英语六级阅读答题技巧.docx

1、英语六级阅读答题技巧大学英语六级阅读答题技巧快速阅读答题技巧快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。根据大纲要求，快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming)。因为熟练掌握这两种阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中，从而更有效 地提高阅读速度，同时提高阅读的准确度。因此，提高略读和查读的能力，有助于我们平时学习时快速查找资料或自己所需要的信息。 1) 略读步骤 所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答

2、主旨题目的时候，略读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。 这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。 总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确

3、定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。而在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文； b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读； c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络； d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。2) 查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我

4、们通常所说的五个“W”和一个“H，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查电话号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出电话号码。 这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查电话号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。

5、因此，在运用查读技巧的时候，可以遵循以下步骤： a首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目；b其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分； c最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3) 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨；(原略读第一步) b目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词；(原查读第

6、一步) c根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分；(综合原查读和略读第二步) d快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案；(原查读第三步) e对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 现在就以最新样题中的快速阅读题为例，分析如何在答题步骤中综合运用这两种技巧。出题顺序与原文顺序一致。因此，考生在做题时，可以按题号顺序做题， 依次在文中寻找答案。下一题的答案一般都在上一题的答案之后出现。从题目类型看，在做快速阅读的时候，需要注意一些做题细节，同时还必须避免一些误区。1) 对号入座 短句填空题：依据题目中的关键词，在原文中找答案。大多

7、数情况下，题目的句子结构与原文句子结构几乎一样，只要确定了关键词，就能快速定位答案。但有些情况，如题目改变单词词性或者句子结构作了调整(如动词变形容词，状语成分变成定语从等)，这对我们定位答案并无太大影响，只要确定其在文中的位置，也能获得答案。在做短句填空的时候，一定要注意填数字的题目别忘了带上单位，比如“￥，$，mile， F， C，kmh”等。2) 必须以原文为依据切记：原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想或借助自己已有的知识。 这一点在区分N还是NG时显得格外重要，考生经常在这里失分。就算自己的知识储备相当全面，但是原文中没有提及，也只能回答NG，而不是N。3) 注意修饰性词汇

8、在回答细节题的时候，题目经常会使用修饰性的词汇。最常见的有：both，only，all，never，always，usually，等等。在时间有限的压力下，考生们经常会匆匆掠过答案所在的段落，来不及仔细分析其中的确切含义。在回答细节题目的时候，往往不注意这些修饰性的小词，导致判断失误。因此，当出现这些词的时候，考生要高度警惕。大部分的情况下，出现这些词的细节题答案是N，当然并非绝对。4) 不要过度推断 过度推断的情况，大多出现在回答主旨题和推论题的时候。因为这两类题目需要考生在原文基础上适度地思考推理，才能得出正确答案。而考生经常掌握不好这个“度”，要不就是推错了方向，要不就是推理得太深，导致

9、该回答Y的时候，错答成了N。5) 平时训练 在平时训练快速阅读时，除了灵活运用查读和略读技巧之外，还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。由于我们需要“带着问题找答案”，所以要靠短期记忆记住题目或题目关键词，进行阅读。如果我们短期记忆不够好，阅读完了又忘了题目，再去看题定位，速度没有了，准确度更是谈不上了。至于眼睛移动(Eye Movement)技巧，则是通过训练来增加我们眼睛每次在纸上停留时的跨度(Eye Span)，即提高每次能看到的单词数量，这样在阅读同一段文字的时候，能够减少眼睛停留的次数，从而达到提高阅读速度的目的。 6) 避免错误情况 在进行快速阅读时，有些错误情况需要

10、避免。如：边看边读出声音；边看边用笔指着；心里默念；逐字阅读等。这些错误方法都会影响我们的阅读速度。仔细阅读答题技巧1 选择题型的篇章阅读理解这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。考生们还是应该根据历年的真题，好好复习。从样题看，主要还是考察考生的两大能力，即抓住主题和定位原文。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到某一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、议论文、人物传记、新闻报道等。考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。而各类题目大都有自己的惯用句式。这些句式可

11、以帮助考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。所以，熟悉一些惯用句式对我们是非常有益的。现将惯用句式列举如下：1)细节题 Which of the following is NOT true according to the passage?All the following statements are mentioned in the passage except that_According to the passage，who(when，where，what，why，etc).?2)主旨题The major point discussed in the passage is_The

12、 best title for this passage would be_The passage tells us_The authors purpose in writing this passage is to_3)词义推测题The phrase“.”most probably means_The phrase“.”in the context means_The word“”in Line X refers to_Which of the following is closest in meaning to the sentence“”?4)推论题It can be inferredi

13、ndicated from the passage that_It can be concluded from the passage that_What is the authors attitude towards the.?The example ofis given to illustrate that_-在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题顺序。实际上，要做好传统阅读题，还是需要将查读、略读和细读结合在一起。具体答题步骤如下：a仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案。 ，b回答主旨题。在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。c查读文后细节

14、题。根据文后题目，在文中找寻关键词。这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。d. 略读文章。抓住文章里的标志性语言，段首句和段尾句(同“略读解题方法”)等，完成推论题。2)简答题 此题型很早的时候曾出现过，属于主观题的一种，学生并不陌生。简答题主要是考查学生对篇章的理解能力、书面表达能力和概括能力。简答题的答案要求控制在10个单词以内。简答题考察的是考生对文章整体的理解以及表达能力。因此我们也可以运用查读和略读的方法。略读是要抓住文章的中心思想，而查读则是重点关注需要补全的或简答的句子。(1)答题前： a 略读全文，抓住文章的主题重点关注每段段首句和段末句；b 查

15、读简答项，根据细节提示补全句子或根据要求简要回答问题。 (2) 答题时：a 注意很多细节题，问答题与原文细节只是换了一种说法，或者用了意思相近的词，或者是同位语从句、定语从句的再述。b 注意作答时的语法要求这类题需要理解简答项涉及的细节，然后根据语法来作答。c 注意简答题往往是在文中原话基础上的再表述，而答案是直接的。d由于简答题要求答案最好不要超过l0个单词，考生在答题时直接在答题纸上写需要的答案即可，切记不要太啰唆。简答题答题原则(1) 理解到位，把握中心思想 篇章简答首先也是要求考生对一篇文章的中心思想能够准确把握。中心思想的捕捉主要有两个方面，一是根据上文所提到的关键词，二就是要重视文

16、章的首段，从考过的CET6简答题中不难得出结论，绝大部分文章的主题句都在文章的开头处。(2) 题区判定 除了主旨题和作者的观点及态度题之外，其他的题目都是针对某一个具体的段落、句子或短语和单词来设计的。这就要求考生在拿到一道题目的时候，快速找到题目所涉及的文章具体位置，以免浪费时间不得要领。(3) 细节选择 细节选择可以是对题区判定的另一个说法，也可以是对它的进一步深入。既然是一个题区，它所包含的范围势必相对过大，有时候使考生的答题看似有据可依；而实际上又无从下手。圈定所要答题的具体细节，是拨开迷雾的唯一方法。 (4) 重点归纳 归纳能力不仅仅体现在归纳题本身，其他题目都或多或少地考察了考生的

17、重点归纳能力。纵观大学英语六级考试简答题所给出的题目，其中所要求的答案能从文章本身照搬的少之又少。这就要求考生善于抓住重点进行归纳总结。 (5) 准确表达意思，避免重复、繁琐以及画蛇添足 由于大学英语六级考试简答题在字数上的限制(按以往的评分标准，超过10个词是要扣分的)，考生在回答问题时一定要语言精炼，抓住核心内容，准确表达。 。 (6) 注意提问方式和答案的协调性 不难理解，如果文章用“why来提问，考生的第一反应就应该是用“because”引导的从句来作答。如果是补全一个句子，直接补全就可以了。 (7) 合乎语法、拼写、标点规则 在作答时要使句子合乎语法规则，注意单词的拼写、开头字母的大

18、写以及标点符号等。注：做篇章问答时，注意把握时间。不要啰嗦复述，拖泥带水，一定要言简意赅，直接回答 提出的问题即可。总之，简洁明了是篇章问答的关键。其他答题技巧：写作作文部分要求考生在30分钟内完成一篇至少120词（四级）/150词（六级）的作文。针对这部分，考生在考前应该再次熟悉四六级考试常考作文类型和话题。背诵一些常用的短语，过渡词和重点句式，最好能在考前一段时间内，进行作文的模拟训练，在30分钟内完成一篇往年真题的写作，要求自己根据作文题目，使用本类作文常见的过渡词，句式和框架结构来完成作文，把这些内容作为对作文的衡量标准。注意作文的结构和内容。写作文时，建议大家分成三段来写。句子太多或

19、者太少都不太好，一般四级写12句左右，六级写15句左右，长短句要结合起来。四六级作文以议论文居多，由于篇幅有限，不能展开太广，但也不能过于空洞缺乏内容，因此建议大家写三个论点。此外，正所谓“龙头凤尾”，所以作文的首尾两句也至关重要，在保证没有语法错误的前提下，尽量把这两句写得有点难度和“含金量”，可以采用强调句等重点句型，使用有难度的词汇或者短语等，体现自己的写作实力。考试过程中，在写作开始前用5分钟时间仔细审题，根据重点列出提纲，以确保正确的写作方向和明确的思路。然后用20分钟左右的时间来写文章。写作时，注意文章结构的清晰，语言调理清楚，确保单词的准确和变化，句子结构的多样化，以及过渡词的合

20、理利用。然后利用最后的几分钟时间检查和修改文章，看文章内容是否完整，格式是否正确，语法是否正确，用词是否恰当，书写是否规范，尤其要注意动词时态和名词单复数的错误。完形填空/改错这部分为完形填空或改错的二选一部分。完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，用来测试学生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。往往有一些固定考察重点，如同义词和近行词的辨析，词组搭配等，但完形填空中的语法和词汇题不同于其他的选择题，他们是文章的有机组成部分，与上下文有密切的关系，因此选择时不能孤立地对待，做题时，应该从语篇的角度出发，贯通上下文，既要考虑形式上的完整，又要考虑意义上的完整，选择要有确切依据。解题时，应该采

21、用三步答题法：第一步快速通览全文，把握文章主题和要点；第二部，逐题解答，遇到不会的时可以先跳过；第三部，重读全文，检查答案，并完成之前未做的题目。改错部分一般有10个错，需要纠正的错误一般都是考生在写作时比较容易犯的错误，如动词时态错误，名词单复数错误，固定搭配，词性误用或者上下文逻辑错误登，考生可在做题过程中有意识地多注意这些地方。翻译翻译部分为汉译英。这部分并不是考察整个句子的翻译，而是考部分词组片段的翻译，会比较侧重词组的考察。做题时先确定重点词组，然后翻译剩余内容，最后再把两部分结合起来。利用语法对句子进行分析，看整个句子是什么结构，要翻译的语言片段在句子中做什么成分，应该翻译成哪种结

22、构，完整的句子还是短语，翻译时注意语气和时态。新英语六级考试流程介绍：考试结构第一部分 写作 30分钟 一道题目（占总分值15%）第二部分 快速阅读 15分钟 十道题目，七个选择，三个填空（占总分值10%）过去的对错判断改为了ABCD的选择题第三部分 听力理解 35分钟 （占总分值35%） A节 11-18题 短对话选择 19-25题 长对话选择 B节 26-35题 段落理解 B节 听写第四部分 仔细阅读 25分钟（占总分值25%） A节 回答问题与填空 一篇文章 五道题目 B节 传统阅读 两篇文章 十道题目第五部分 完形填空/改错 15分钟 十道题目（占总分值10%）第六部分 翻译 5分钟

23、五道题目（占总分值5%）最新大学英语六级考试流程 引用14：50-15：00试音寻台时间 15：00-15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做） 15：40-15：55做快速阅读部分 15：55-16：00收答题卡一（即作文和快速阅读） 15：55-16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束 本文转载自:url=英语六级考试网/url一卷：作文：15分 快速阅读：10个小题，7个选择，3个填空，共10分 二卷：听

24、力：包括25个单选和11个听词填空：共35分 （听词填空是三个长句：6分；8个词语：4分） 阅读部分：三篇阅读理解，其中第一篇为填词形式：5题5分 后两篇为选择形式，每篇5题，共20分 即此部分共25分 完形填空20空(改革后就没考过改错)：10分 翻译句子：共5句，5分 六级考试题型如下,建议如下:一、阅读（占35%，含速读，精读和选词填空） 在快速阅读的考前练习中，可以迅速浏览大小标题，了解文章的中心和文章整体的布局。出题者常以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，可以采用关键词定位的方法。 简短回答题本质上属于阅读理解范畴，但结合了书面表达。简短回答题选择了填空和

25、问答两种出题形式。填空题就是根据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。因此，考生在备考过程中可以三步走：一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。 仔细阅读就是传统的阅读理解，考生备考中首先应该判断考查题型（主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题），确定做题方法，然后圈定题干关键词。然后可以借助题干中的关键词通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。最后利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题。 二、听力（占35%，含长短对话

26、，短文听力和复合式听写） 短对话的主要考察部分仍然是校园场景，需要同学门平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时重点突出， 强化训练，就可以在短对话部分做到未听半知的状态。 两组长对话对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7分，难度不大，但是由于连续发问和对答使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。另外注意的就是问答之间的关系。 短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。 复合式听写的长句填空的步骤：完整地听、简要地记、仔细地

27、核。长句听写的关键技巧是写大意，原句照搬是很难的。因此可以通过关键词提炼和难词替换来写长句大意。长句听写是听力最难的部分，考生同时可以根据上下文的信息来推测大意，然后再结合听到的内容进行意义上的做答。 三、综合（占10%，含完形填空或改错） 四级主要以综合部分的考试为主，六级则会把重心更多地放在改错上。希望以下的改错题目通用公式对你有所帮助（每个条目的横线左边为原题，右边为改后答案）。 常见七大错：动词、连词、平行结构、代词、语义矛盾、词性、固定搭配。 1.动词： 谓语动词：注意时态，语态，主谓一致 时态： dodid ,diddo 语态： 被动语态：be + v-ed + by(of/wit

28、h.) 例如：.the countries which threatened by.(05年) 主谓一致：n. + (prep. + n.) + v 非谓语动词：doingdone 2.连词：三大从句 定语从句：that + 从句which/who prep + that/who + 从句 which/whom 名词性从句：that what 状语从句： S + even/just + S 3.平行结构： do, do, and doing prep + do and doing 4.代词： it they/them its their 5.语义矛盾：acceptance rejection

29、6.词性：adj adv，adv adj 7.固定搭配：考查较简单。 四、写作和翻译（写作占15%，翻译占5%） 1、背诵 背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。 2、默写 背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”（写

30、作使人精确。）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 3、中译英 中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。 4、写作 模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 listening,fast reading是有判断和填空的,writing,reading选择题的两篇,一篇回答问题的阅读，改错和完形选考一篇，最后翻译