双手正面投掷实心球 课时教学设计.docx

1、双手正面投掷实心球 课时教学设计学科体育年级/班级八年级教材版本课时名称双手正面投掷实心球上课时间单元背景首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。重点：出手的角度、速度难点：全身的协调性掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。本单元划分三个专题专题一：持球姿势，双手正面投

2、掷的动作要领 1课时专题二：进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时专题三：投掷游戏 1课时学习方式：探究式、游戏式教师示范讲解、学生练习本课时是本单元的第一节课课时设计说明本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣学情分析从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？是我这节课需要解决的问题。学习目标1、初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、2、发展学生上、下肢和腰腹

3、力量，提高身体的协调性；3、发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。教学重难点及解决措施重点：出手的角度、速度难点：全身的协调性解决措施：用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用一、探究学习1、学生看任务单模仿动作练习充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；2、积极回答老师问题；3、各显其能，展示练习效果。1、语言提示；2、提炼知识点；3、阶段评价。评价学生探究学习的意识和自主学习的能力二、教师集中授课认真观察教师的示范讲解1、示范讲解；2、与学生共同探究重、难点。评价学生的观察力三、学生集中

4、练习1、徒手模仿动作技术；2、两人对抛10次。1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的动作是否正确四、学生分组练习1、分成8个小组，由小组长负责；2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。4、遵守规则，注意安全1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的互帮互学的精神五、集体展示与评价。强调重点、难点1、各组展示，其它组评价引导纠正错误动作评价各组掌握情况六、游戏：巩固与提高1、按规则积极参与比赛；2、公平竞争，遵守规则；3、互相加油。1、讲解比赛办法，组织学生比赛；2、师生互动参与比赛；3、记分论胜负；4、

5、阶段评价评价学生的合作精神七、放松根据教师要求，跟随音乐进行放松练习1、讲解放松方法，跟学生一起放松；2、语言提示。八、总评表扬为主学生互评课后反思点评双手正面投掷实心球（二次备课）作者姓名惠荣学校青岛26中学学科体育年级/班级八年级教材版本课时名称双手正面投掷实心球上课时间2013.11.28学生人数56单元背景首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。重点：出手的角度、速度难点：全身的协调性掌握自下而

6、上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。本单元划分三个专题专题一：持球姿势，双手正面投掷的动作要领 1课时专题二：进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时专题三：投掷游戏 1课时学习方式：探究式、游戏式教师示范讲解、学生练习本课时是本单元的第一节课课时设计说明本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣学情分析从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形

7、式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？是我这节课需要解决的问题。学习目标1、初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、2、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；3、发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。教学重难点及解决措施重点：出手的角度、速度难点：全身的协调性解决措施：用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用一、探究学习1、学生看任务单模仿动作练习充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；2、积极回答老师问题；3、各显

8、其能，展示练习效果。1、语言提示；2、提炼知识点；3、阶段评价。评价学生探究学习的意识和自主学习的能力二、教师集中授课认真观察教师的示范讲解1、示范讲解；2、与学生共同探究重、难点。评价学生的观察力三、学生集中练习1、徒手模仿动作技术；2、两人对抛10次。1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的动作是否正确四、学生分组练习1、分成8个小组，由小组长负责；2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。4、遵守规则，注意安全1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的互帮互学的精神五、集体展示与评价。强调重点、难点1

9、、各组展示，其它组评价2、每组推选最优秀的学生展示引导纠正错误动作评价各组掌握情况六、游戏：巩固与提高1、按规则积极参与比赛；2、公平竞争，遵守规则；3、互相加油。1、讲解比赛办法，组织学生比赛；2、师生互动参与比赛；3、记分论胜负；4、阶段评价评价学生的合作精神七、放松根据教师要求，跟随音乐进行放松练习1、讲解放松方法，跟学生一起放松；2、语言提示。八、总评表扬为主学生互评课后反思点评双手正面投掷实心球（三次备课）作者姓名惠荣学校青岛26中学学科体育年级/班级八年级教材版本课时名称双手正面投掷实心球上课时间2013.11.28学生人数56单元背景首先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使

10、用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、足球、排球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械，使学生都能掌握技术动作，获得自信，在自信的基础上激发学生的练习欲望。重点：出手的角度、速度难点：全身的协调性掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。本单元划分三个专题专题一：持球姿势，双手正面投掷的动作要领 1课时专题二：进一步巩固双手正面投掷的动作技术 2课时专题三：投掷游戏 1课时学习方式：探究式、游戏式教师示范讲解、学生练习本课时是本单元

11、的第一节课课时设计说明本节课是单元教学的导入课，要求学生初步掌握双手正面投掷实心球的动作要领，激发学生的练习兴趣学情分析从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，（不易建立正确的动作技术）二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？是我这节课需要解决的问题。学习目标1、初步掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；、2、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；3、发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。教学重难点及解决措施重点：出手的角度、

12、速度难点：全身的协调性解决措施：用篮球、足球、排球代替实心球，击打篮板教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用一、探究学习1、学生看任务单模仿动作练习充分发挥自己的想象力，玩出自己的特色；2、积极回答老师问题；3、各显其能，展示练习效果。1、语言提示；2、提炼知识点；3、阶段评价。评价学生探究学习的意识和自主学习的能力二、教师集中授课认真观察教师的示范讲解1、示范讲解；2、与学生共同探究重、难点。评价学生的观察力三、学生集中练习1、徒手模仿动作技术；2、两人对抛10次。1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的动作是否正确四、学生分组练习1、分成8个小组

13、，由小组长负责；2、根据自身不同的差异性，适当的选择与篮板的距离；3、小组之间、男女生之间相互纠正动作。4、遵守规则，注意安全1、提出要求；2、巡视检查，语言激励；3、阶段评价。评价学生的互帮互学的精神五、集体展示与评价。强调重点、难点1、各组展示，其它组评价2、每组推选最优秀的学生展示引导纠正错误动作评价各组掌握情况六、游戏：巩固与提高1、按规则积极参与比赛；2、公平竞争，遵守规则；3、互相加油。1、讲解比赛办法，组织学生比赛；2、师生互动参与比赛；3、记分论胜负；4、阶段评价评价学生的合作精神七、放松根据教师要求，跟随音乐进行放松练习1、讲解放松方法，跟学生一起放松；2、语言提示。八、总评学生互评表扬为主，提出不足课后反思点评