《小猪变干净了》教案五篇.docx

1、小猪变干净了教案五篇小猪变干净了教案五篇 小猪变干净了教案 篇1活动目标：1、喜欢听故事，理解故事内容。2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。教学重点：能认真倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容。教学难点：学说故事中角色的简单对话。活动准备：小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片若干个，flash小猪变干净了，PPT小猪变干净了，幼儿生活照。活动过程：一、开始部分。师：今天老师给小朋友请来了一位小动物，看看它是谁？（出示图片小猪）二、基本部分。1、 观察图片，初步了解故事内容。教师边出示课件内容边提问，引导幼儿通过观察画

2、面内容来展开想象，了解故事内容。2、完整欣赏故事（FLASH小猪变干净了）师：现在请小朋友们完整地听一遍故事，听完后告诉老师故事的名字是什么，讲的是一件什么事。（1）故事听完了，谁知道故事的名字叫什么？（2）故事里都有那些小动物？（3）小猪碰到了谁？它们愿意跟它玩吗？为什么？（4）小猪跟小白鹅去了哪里？小猪洗干净了他们愿意跟小猪一块玩吗？3、点击课件，练习故事中的对话。师：我们一起来看看故事里小猪、小兔、小白鹅说了什么？（1）小猪遇到了谁？他是怎么跟小白兔说的？小白兔是怎么回答的？（2）小猪又在路上遇到了谁？他是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅又是怎么做的？（3） 小猪最后变干

3、净了吗？小猪变干净后，小动物们愿意和他一起玩吗？三、分角色表演故事。幼儿分三组分别扮演小猪、小兔和小白鹅表演故事。四、故事内容升华，幼儿理解故事深层含义。师：这个故事里面，你最喜欢谁呀？为什么？师：咱们都喜欢干净、漂亮的小动物，那么我们自己也要做一个爱干净、讲卫生的小朋友，你会怎么做呢？ （播放课件：洗手、洗澡、洗头，吃完饭擦嘴巴，不在地上乱爬乱坐，不吃手等。）师： 小朋友们说的真好，我们要勤洗澡、勤换衣，做个讲卫生、爱干净的小朋友，这样才会少生病，有很多的朋友。五、活动结束：现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧！活动延伸：把胸饰放在表演区，请小朋友在区域活动的时候进行故事表演。小猪变干净了教案 篇

4、2活动目标：1、 知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡 3、会随音乐有表情地进行游戏活动活动准备：1、 故事小猪变干净了相关图片一幅2、音带爱洗澡3、每位幼儿一块大毛巾活动过程：一、谈话导入：孩子们，今天老师给你们带来了一幅特别漂亮的图画。看看上面有什么？（幼儿观察）对了，这幅画上有.二、这么美的地方，什么小动物会来玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小猪打招呼）小猪今天去找朋友玩，它走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。师：他为什么会觉得很难受呢？对了，身上很脏，它就找了棵大树蹭呀蹭，不行，还是很痒，又找了块大石头蹭呀蹭，不行，还是很痒；又来到草地上，蹭呀蹭，不

5、行，还是很痒。（小猪头上很痒，教师带孩子学小猪痒的样子）小结：不爱清洁，身上真难受！2、这么脏的小猪会找到朋友吗？（不会）它到底有没有找到朋友？我们来看一看，。小猪走呀走呀，碰到了小兔 小猪说：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔会和它玩吗？（不会，你觉得呢？你也觉得不会呀！）教师回头指着挂图小兔说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走开了（伤心语气）3、小猪又往前走，会碰到谁呢？（幼儿猜测）师：咩咩（小羊）对了，小羊。它会怎么对小羊说呢？（教师重提问2个孩子）小羊说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了（伤心语气）4、小猪继续往前走，看到了小猫和小猴在玩滑梯，就走上前说：我和你们一起

6、玩滑梯吧！小猫和小猴捂着嘴巴齐声说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它们也都跑开了（伤心语气）师提问：小猪为什么没有找到朋友呢？（它的身上很脏、都是灰）对了，小猪身上很脏、很臭，没有朋友愿意跟它玩。小猪没有找到朋友心情怎么样啊！（很伤心、难过），那听了朋友的话后，它会怎么做呢？（幼儿猜测，你说呢，你呢）5、小猪来到小河边“扑通”一声跳进了河里，开始洗澡了（你和它一起洗一洗从头到尾洗）小猪洗掉了身上的脏东西，真舒服呀！（学学舒服的样子）提问：小猪变得怎么样了？（很干净）你喜欢怎干净的小猪吗？我也喜欢小结：小猪改正了缺点，变成了一个讲卫生、爱干净的小猪，小动物们都来和它做游戏，有了朋友，小猪可高

7、兴了，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大呀！（让孩子明白地球上的干净水源有限，更应该节约用水，不随便浪费水）三、小朋友经常洗澡吗？自己洗还是妈妈帮你洗？（真的长大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼儿学洗澡）洗澡后有什么样的感觉？（舒服、干净）如果不洗澡会变得怎么样？（幼儿说，很脏、很臭）教师小结：经常洗澡身上会变得香喷喷的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的身体会长的棒棒的！不生病四、现在，张老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”全身香喷喷。师：幼儿起立，（放音乐）教师开始洗澡。师：洗澡后是不是感觉很舒服啊！闻一闻香不香，（闻闻小朋友）咱们一起到外面让太阳公公给晒一晒，

8、就更舒服了。五、活动结束活动反思：这节课的活动目标1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。目标1我是在第二步和第三步来重点完成的，通过故事、谈话、提问、互动等多种形式让孩子知道爱清洁，讲卫生可以让身体变得很健康、很干净还会交到许多好朋友2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。目标2的完成是在第二部分的后半部分先让孩子尝试练习洗澡，到第四部分孩子就能跟随音乐进行洗澡了。目标3是会随音乐有表情地进行游戏活动。这一目标已在目标2中完成了。小猪变干净了教案 篇3设计背景：由于小班的孩子不喜欢洗澡，洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。活动目标：1 知道勤洗澡有利身体健康。2 能认真倾听故

9、事，理解故事内容。3 教育幼儿爱清洁，讲卫生。重点难点：理解词语：干净，脏。活动准备：故事小猪变干净了动物小猪，小白兔，小白鹅图片。活动过程：1 谈话导入师：今天有位小动物想来找朋友，看它出来咯（出示脏小猪）我们看下它找了谁做朋友？2 带着问题听故事。3 教师问幼儿主要内容，再一次出示图片。（1）小猪第一次遇见了谁？小白兔跟它说了什么？（2）小猪又遇见了谁？小白鹅又跟它说了什么？（3）小猪是怎么洗干净的？4 幼儿跟着教师一起用图片复述故事。5 小结。师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。教学反思：基本完成

10、目标，幼儿知道爱清洁了，如果让我重新上我会以画画的形式来结束。小猪变干净了教案 篇4活动目标：1、培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿愿意和老师一起听故事。2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，让幼儿知道大家都喜欢干净的孩子。活动准备：1、flash小猪变干净了2、歌曲猪小弟、洗澡歌 小猪玩具活动过程：一、谜语导入，激发兴趣1、导入：耳朵大,尾巴小,爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用,人们称它农家宝。2、出示小猪玩偶，激发幼儿听故事的兴趣。二、播放flash，完整看完进行提问1、出示ppt图片，并提问。2、师幼互动交流。3、看ppt，进行故事重现。生活模仿，给自

11、己洗洗澡。“那么让我们和小猪一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”（教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动作）师：“洗完澡了，你们有什么觉呢？”幼：“舒服，开心”（幼儿自由回答）故事里小猪因为不爱洗澡，不讲卫生所以没有小朋友愿意和他一起游戏。可是洗澡后小朋友都愿意和小猪一起玩。老师想问小朋友喜欢什么样的小猪？（提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净）教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你，学着自己洗澡好不好

12、？”小猪变干净了教案 篇5教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。2.丰富词汇：干净、脏。3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。教学准备：课件小猪变干净了活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动（1） 出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆（1） 故事里有谁？（2） 刚开始，小猪找到朋友了吗？（3） 猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？（4） 最后，小猪找到朋友了吗？为什么？3、讨论：师：你喜欢谁？为什么？4、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯