人教新课标版语文高一人教版必修3讲义第4单元12动物游戏之谜.docx

1、人教新课标版语文高一人教版必修3讲义第4单元12动物游戏之谜12动物游戏之谜本课话题尊重动物朗读课文中的名段研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。动物学家承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。这是人们在重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重。链接生活中的素材1绿色的心珍妮古多尔，在绿色的非洲丛林行走、微笑；她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长，母子情深，去感受它们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软，她

2、柔软的心也感动了全世界的人，于是世界和她一起尊重野生动物，于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。2绿色爸爸袁学顺，一位普通的农民，一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。时光流逝，35年匆匆而过，他用信念坚守绿色的堡垒，用行动打出绿色的旗帜。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只，保护了天鹅湿地一千余亩。他以一颗朴素的心，描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满“绿色”，并敢于承担“绿色”责任，成为我们敬畏的“绿色爸爸”。背诵相关名言警句我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。林肯人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命。施韦泽人类根本不是万物之冠，

3、每种生物都与他并列在同等完美的阶段上。尼采人类的爱、希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。约翰默尔第1步读字音千言万语总关音一、单音字缅甸()默契()聒噪()尾鳍() 船帆() 反馈()羱羊() 潜力() 即兴()【答案】minqguqfnkuyunqinj二、多音字1组词辨析法(1)露 (2)兴(3)圈 (4)调【答案】(1)llu(2)xngxng(3)qunjunjun(4)tiodio2语境辨析法(5)空巢老人缺失亲情，便奔()波千里来广州投奔()儿子。(6)流传于哥伦比亚一家社交网站上的放假()看世界杯的政府公告是假()消息，哥伦比亚总统下令彻查。【答案】(

4、5)bnbn(6)jiji第2步写字形奥妙无穷方块字(1) (2)(3) (4)(5) (6)【答案】(1)嬉嘻嘻禧(2)噪躁燥(3)坠堕(4)厮(撕)撕(5)汲吸(6)竞竟第3步用词语送你一双慧眼1捉摸琢磨这两个词语读音相同，意思相近。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。请将正确的词语填在横线上。(1)华盛顿邮报一篇题为“中国为什么越来越让美国捉摸(捉摸/琢磨)不透”的文章，耐人寻味。(

5、2)有的人一天到晚老是琢磨(捉摸/琢磨)不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。2调剂调节“调剂”侧重把多和少、忙和闲、劳和逸等加以适当调整、搭配。一般用于人员、力量和物等较具体的事物。“调节”侧重从数量或程度上调整、节制，一般用于水量、风力、温度、气候、物价等一些抽象事物。请将正确的词语填在横线上。(1)如果说考生在考研成绩未公布前，报考第一志愿多少有点“赌”的成分，那么准备院校调剂(调剂/调节)就有了一定的针对性。(2)生物钟作为生物的一项基本特性在生命活动的方方面面，诸如发育、生殖、代谢、内分泌、睡眠、免疫等起到重要的调节(调剂/调节)作用。第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使

6、用是否正确。1去年年底以来，新房上市量锐减的同时，存量房跨年打折力度明显加大，“一口价”“封顶价”“特价房”“团购价”等变相降价活动俯拾即是，仅“一口价”楼盘就有20多个。()理由：俯拾即是：指只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。用在此处不合语境。此处应用“比比皆是”，指到处都是，形容极其常见。23月10日，来自中华全国总工会的政协委员就国务院机构改革和职能转变方案进行讨论，委员们各执己见、积极建言，会场气氛热烈。()理由：各执己见：各自都坚持自己的意见。此处应用“各抒己见”。3长期以来，西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。()理由：众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。此处

7、运用正确。动物研究专家周立明周立明，中国现代动物研究专家、科普专家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。主要作品有动物游戏之谜会“说话”的动物黑猩猩属于人科动物吗萤火虫的“小灯”等。其中动物游戏之谜被列入“一百部优秀科普读物”。邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自20世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。自然与人是其中较有影响力的一种科普读物，本文便是发表在这份刊物上的一篇文章。人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究

8、却相对滞后，本文便是对这一问题进行的探究。本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物进行游戏这种现象的基础上，介绍了世界上人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地去探求动物游戏的奥秘。_【答案】战斗游戏学习说一、阅读课文第13自然段，回答下面的问题。1在第13自然段的论述中，作者的举例有何特点？意在说明什么？【答案】作者用拟人、比喻的修辞手法，生动、细致地列举了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的行为，说明了动物游戏的普遍性。三段文字如三个特写镜头，栩栩如生地表现了动物游戏时快乐的情态。二、阅读课文第58自然段，回答下面的问题。2文章介绍的三种最基本的动物游戏类型是

9、按什么顺序组织材料的？试简要分析。【答案】按由简单到复杂的逻辑顺序组织材料。先说最简单的单独游戏，再说由两个以上的动物参加的战斗游戏，最后说操纵周围事物的游戏。三、阅读课文第914自然段，回答下面的问题。3第12自然段，在论说的层次上有何特点？有何好处？【答案】先否定“演习说”，接着点明依据，并举例证明，然后提出自己的见解，最后得出结论，层次清晰。用的是层层递进的论述方式。好处是由浅入深，便于理解和接受。4第13自然段，持“学习说”的科学家认为“游戏是一种实践性很强的学习行为”，请回答“实践性很强”的含义是什么。【答案】是指动物通过游戏能获得直接的效果反馈，对锻炼其速度、敏捷、躲避能力、争斗能

10、力和利用环境的能力很有效。四、阅读课文第15自然段，回答下面的问题。5本段是结论部分，作者对作品做了哪些结论？为什么？【答案】(1)作者做了三种结论：对文中的各种假说的结论是“难以圆满解释”；用罗伯特亨德的结论“内容复杂多变，实在令人捉摸不透”；最终结论为“还需要做更加深入的研究”。(2)科学研究无止境，在尚未得出更为明确和统一的结论以前，语言严谨的科普文只能这样结论。五、阅读全文，回答下面的问题。6作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力，自我克制能力，创造性、想象力，狡猾、计谋，丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？完成下面表格。动物智能例证智能潜力(1)自我克制

11、能力“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性、想象力(2)狡猾、计谋(3)丰富多彩的通信方式(4)【答案】(1)给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。(2)北极熊玩棍子或石块；野象“踢”草球等。(3)叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。(4)北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。话题：根据你的观察或理解，你赞同哪种或哪几种假说？如果都不赞同，也可以自立门户，创立自己的学说。要求：结合生活中的例子，尽量学习、模仿文中的语言特点，描写你所观察到的动物游戏的情景，来论证你的观点。学生甲：我同意“自娱说”，因为，游戏

12、本来就是娱乐方式的一种，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。例如，小狗喜欢咬袜子，叼着袜子到处跑。学生乙：动物的思维方式较简单，它们游戏就像吃东西一样纯属本能，所以我同意“本能说”。我的观点：【答案】应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，“适者生存，优胜劣汰”是自然界的生存法则，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。例如，猫捉老鼠。平时猫会进行一些锻炼，如玩小球，它玩小球与捉老鼠时的姿势、动作很像。所以，我支持“锻炼说”和“学习说”相结合。1写作特色准确通俗而又生动形象的语言(1)本文语言通俗，避免含糊、偏颇。例如：“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸

13、，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“厮打”就准确而通俗地表现出动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。(2)生动形象。如：“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。”将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得生动形象，使读者如见其物，如临其境。2写法指导怎样使说明文语言准确严谨、生动形象(1)语言准确的技法要熟悉说明事物的特征、本质。如事物的形状、构造、成因、方法、关系、效能、用途等。要使用准确的词语。表达准确的概念，运用恰当的句子，做出恰当的判断，不夸大，不缩小，恰如其分地反映说明事物的本来面目。(2)语言通俗的渠道运用明白晓畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的

14、知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。如果名词术语一大堆，艰深抽象，人们看不明白，就达不到“使人有所知”的目的，就失去了说明文写作的意义。科学小品尤其要注意这一点。从日常生活的现象，从人们熟悉的经验谈起，多采用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。总之，通俗就要做到语言“平白如话”，避免晦涩难懂。(3)语言生动形象的诀窍在说明文中适当运用描写的表达方式，精心锤炼词语，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。如“它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着走钢丝和倒立的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地”，这段话中的加点词语就注意了语言

15、的生动形象。适当运用比喻、拟人等修辞技巧。如“一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去”就运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了北极渡鸦玩耍的情景。再如“每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地驶向海岸”就运用了拟人手法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自乐、悠闲轻松的姿态。3迁移应用动物世界栏目组要招聘一名讲解员，请你作为讲解员，选择一种熟悉的动物，并从这一动物自我介绍的角度写一段解说词。要求：语言准确生动，适当运用说明方法。【参考示例】大家好，我是一头十九米长，重达五万公斤的鲸。

16、大家别觉得我太肥了，其实，我还是海洋里最杰出的女模特呢！什么？你们竟然说我会吃掉你们？唉！太荒唐了，我是一头长须鲸，只吃小鱼、小虾，每天要吃两千多公斤食物，虽说吃得有点多，但比起虎鲸和齿鲸要好多了。说到这儿，我就不得不提起那个在海洋里号称“海中之虎”的虎鲸。虎鲸常常是几头，噢，不对，是几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。唉！我们长须鲸哪能是它们的对手啊！每天我们睡觉都要找一个最安全的地方，经常几头聚在一起，我们睡觉的时候，总要头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静悄悄地浮在海面上。如果听到什么声响，我们就得立刻四散游开，各自逃命去了。说到这儿，你们人类必须给我们鲸类道个歉。

17、为什么？因为，你们人类老破坏海洋的环境。不过，我知道现在你们也在想方设法帮助我们选择更美、更好的水世界，你们还把我们当作保护动物来保护，在这里我们鲸类要向你们说一声“谢谢！”不过保护我们的根本方法，就是不要再让污水流进大海了。你们能做到吗？1课内素材重新审视世界，真诚呵护动物生活在地球上的人类曾傲慢地认为，只有人类才是有智慧的生命体，其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在，动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是他们承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样性的交流方式，承认动物

18、也是具有智慧的生命体。因此，人类应重新审视世界，重新审视人类与动物的关系，真诚呵护动物，让动物与人类一起做世界的主人。【应用角度】“保护动物”“关爱生命”“人与动物和谐相处”等。2精彩应用动物与人类同属于地球母亲的骄子，它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同，但它们的的确确是一些可爱的生命，它们有喜怒哀乐，也有生老病死。它们与我们人类一样，也时刻为自己的安全和生命担忧，而我们人类呢？却常常无视它们的权利和生命。在地球上，人类和自然界中的所有动植物都是地球母亲的“孩子”，从这个角度看，我们和这些可爱的动物乃是“一母同胞”。在动物游戏之谜一文中，我们可以发现它们是那么的活泼有趣：猴子“走钢丝”、

19、玩“倒立”，渡鸦“坐滑梯”，鲸鱼学“扬帆”；它们会单独游戏、战斗游戏，还会操纵周围事物游戏；野象能模仿人类踢球，黑猩猩会嚼烂树叶汲取树洞中的水解渴，等等。它们都以自己的智慧生活在这个“万类霜天竞自由”的大地上，我们不应该因一己之私来惊扰它们，更不能因自己的“口腹之需”来杀害它们。非宁静无以致远莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线中，安静创作新作品。在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。非宁静无以致远

20、，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。正是因为于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭

21、到人们的反感，最终失去成功。与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为自己只是一个普通人；杨绛先生从不开作品交流会，永远都是默默关注这个社会。大师尚且如此，我们又有何骄傲的资本？我们又凭什么藐视一切？我们又怎能不屑那一颗宁静之心？反观当今，当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时；当韩寒“巴金文采不好”的言论风生水起时；当马诺、芙蓉姐姐在网上受到热捧时，谁能告诉我，我们那一颗宁静的心在哪里？我们现在许多人正在慢慢地失去它，从而变得疯狂与骄傲，变得目空一切。让我们找回最初的宁静，让我们在内心修篱种菊，让我们怀抱谦卑宁静的心走在社会上。非淡泊无以明志，非宁

22、静无以致远。视自己为天地间的一粒尘埃，用宁静平和的心看待世界。我相信，低到尘埃，便能开出花来。1学开头文章开头用热点人物莫言的例子引入话题，吸引读者眼球，并具有很强的说服力。2学比喻第段将莫言比作退居清幽山洞深处的蝴蝶，形象生动地褒扬了莫言宁静致远的高贵品质。3学引证第段引用林徽因的名言作为理论论据论述中心论点。该论据形象风趣，富含哲理，论证有力。对该名言论据的分析能紧扣中心论点，紧扣关键词。4学对比论证第段先举例于丹“心灵鸡汤”的商业化，并紧扣中心论点分析阐述其危害，阐释了“非宁静无以致远”的道理；第段从另一方面列举红学痴儒周汝昌等三个事例突出“宁静致远”的道理，两个方面构成对比，对比使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。5学联系现实一篇议论文也只有联系到现实生活中典型事例或现象，才能使文章具有针对性，富有时代感，同时也就有了它存在的现实意义。第段列举郭敬明、韩寒、马诺、芙蓉姐姐等例，深刻揭示了当今社会的浮华和疯狂，现实意义很强。6学结尾议论文的结尾，或发号召，或提要求，或谈希望，或预言前景，目的都是为了劝勉读者认同作者的观点，或按文中的意旨去行动。本文选取发号召式结尾，在读者晓之以理的基础上，用三个“让我们”与读者拉近距离，亲切温和。