小学语文组活动记录.docx

1、小学语文组活动记录巧女小学教研活动记录时间2014.02.18地点办公室记录人康文慧教研内容制定教研组计划主讲教师康文慧参加人员全体语文教师及校领导教研形式研讨过程记录（一）校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。（二）安排制定布置本学期教研组计划工作1.确定本教研组主题。2.制定本教研组活动计划。3.填写本学期教研活动安排表。（三）互动交流：老师们对本学

2、期教研工作提出建议和意见。效果各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，共同制定出了本学期数学教研组计划。巧女小学教研活动记录时间2014.02.25地点办公室记录人康文慧教研内容学习标准及相关理论知识主讲教师康文慧参加人员全体语文教师及校领导教研形式研讨过程记录学习小学语文课程标准：1、加强学生语文素养的培养2、注重学生的阅读背诵3、注重学生自悟探究四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！效果各位教师认真学习，对标准有了更深入、更全面

3、的认识，提高了自身的业务素质！巧女小学教研活动记录时间2014.03.04地点办公室记录人康文慧教研内容动手做做看主讲教师高欣参加人员全体语文教师及校领导教研形式集体备课过程记录一、备课教师高欣针对本组教研主题说自己的备课思路、教学目标、教材教法、设计环节等。2、各位教师针对高老师的本课的备课展开研讨。赵贺：对文本的解读有理解，是建立在充分的学生预习上，各个环节设计合理，衔接自然。夏素静：语言设计训练扎实，将静态的语言通过描写活化了，对人物历史背景有充分的了解。李鸿艳：高老师思路清晰，对教材的分析探究很到位，对课文内容的灵活自如的理解，连说的内容可以促进学生对课文的理解。效果老师们积极发言，促

4、进了老师之间的相互学习，对备课者来说也是一次锻炼提高自己的机会。巧女小学教研活动记录时间2014.03.11地点办公室记录人康文慧教研内容动手做做看主讲教师高欣参加人员全体语文教师及校领导教研形式课例研讨过程记录一、高老师教师作课后反思。二、在课上对学生的评价，评价的多元性。适时的鼓励对学生的自主学习有很大的帮助。3、语文的朗读1.朗读在语文教学的教学中的重要性，在本次课例展示中有所体现，朗读的水平有很大提高。2.多形式的朗读、精读，抓住重点词句进行朗读，体会人物特点。3.朗读不能流于形式，多度、少讲、多悟。四、点评：1.如何利用讲读课文让学生学会读文章。2.怎样放手让学生自己学会略读课文。3

5、.注重写字，笔顺要正确、工整。效果各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，教师们在交流中，取长补短，提高了自身的业务素质！巧女小学教研活动记录时间2014.03.25地点四年级记录人康文慧教研内容丑小鸭主讲教师夏素静参加人员全体语文教师及校领导教研形式课例研讨过程记录1、研讨课丑小鸭由夏素静老师执教。二、夏老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行反思。三、康文慧老师主评亮点：1、本节课能根据学生的年龄特点合理设计教案，表现出执教老师扎实的基本功。2、学生学得轻松，读得有趣、生动。不足：课堂内容重点不够突出，教师的语言欠斟酌三、全体语文老师互动。效果通过课例研讨交流的

6、形式开展教研活动，大大提高了教师的课堂教学水平。巧女小学教研活动记录时间2014.04.01地点办公室记录人康文慧教研内容我的母亲主讲教师赵贺参加人员全体语文教师及校领导教研形式集体备课过程记录一、备课教师赵贺针对本组教研主题说自己的备课思路、教学目标、教材教法、设计环节等。二、各位教师针对赵老师的本课的备课展开研讨。李鸿艳：本教案设计思路清晰，但是学生定位过高，恐怕效果不是很好。另外课堂中学生说话能力训练要得到保证。夏素静：我认为中段语文词语教学还应该是重点，教案设计有些倾向高段语文，要适当的做些调整。康文慧：针对我们农村孩子的特点课上得扎实，有效才是我们要达到的目的，这课的容量太多，建议少

7、抓几个要点，让学生多多读书。高欣：这一课的主线是什么，上课老师要明确，到底抓遗憾，还是抓其他的，怎么进入课堂的重点还需要好好斟酌。我认为文章故事性加强，潘老师可以吧重点放在帮助学生走进文本，演绎文本上。仝晓曼：王老师这堂课的设计主线问题性不大，但是细节要把握好，过渡问题的设计，老师自己的语言都要设计合理。课中设计概括主要内容都要做到顾及学生的水平，做到因材施教。效果整个备课过程全体参与老师有备而来，先由主备老师出示教学设计，全体老师参与讨论和改进，大家发言踊跃，新的思路不断涌出，最后定稿。巧女小学教研活动记录时间2014.04.15地点五年级记录人康文慧教研内容詹天佑主讲教师李鸿艳参加人员全体

8、语文教师及校领导教研形式课例研讨过程记录一、听课：詹天佑二、评课：发言记录：1.上课教师介绍教学设计：李老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。2.评课赵贺老师主评亮点：1、教学内容丰富而且有层次性。2、设计合理，各环节链接自然。 3.课堂评价语言丰富，很好的激励了学生。不足：课堂内生成资源还没有很好把握3.全体教师互动。效果通过课例研讨交流，既提高了教者得业务水平，同时也发挥了学校教师的集体智慧。巧女小学教研活动记录时间2014.05.06地点一年级记录人康文慧教研内容绿色的和灰色的主讲教师高欣参加人员全体语文教师及校领导教研形式课例研讨过程记录一、听课：绿色的和灰色的二

9、、评课：发言记录：1.上课教师介绍教学设计：高老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行了反思。2.评课李鸿艳老师主评亮点：执教者教学设计符合小学低段孩子的年龄特征，课堂气氛比较活跃，上课老师能根据学生情况适时调整自己的教学内容，不足；老师的语言前简练、明白，课的思路不够清晰。3.全体教师互动。效果通过课例研讨交流的形式开展教研活动，大大提高了教师的课堂教学水平。巧女小学教研活动记录时间2014.05.20地点办公室记录人康文慧教研内容如何搞好复习，迎接期末检测主讲教师康文慧参加人员全体语文教师及校领导教研形式研讨过程记录一、组员共同商议复习计划即将迎来期末考试，如何帮助学生更有效地

10、提高复习效率，考出理想的成绩，主要得抓好这几个方面：1、分单元开始复习，重点帮助学生梳理每课、每单元的知识点。2、进行归类复习 (1)看拼音写词语(2)同音字辨析、形近词辨析(3)按课文内容填空(4)近义词(5)多音字(6)把句子补充完整(7)听写词语、句子(8)把排列错乱的词语整理成一句通顺的话(9)写出带有下列偏旁的字，并组词(10) 看图写话、作文二、重点要做好后进生的辅导工作1、结合每一张练习卷，进行有重点的考卷评讲，帮助补差补漏。2、后进生要特别重视，考卷改正后进行面批。3、在班内结成“一帮一”互助小组，抓好后进生的背诵关和默写关。4、与家长加强联系，争取他们的配合。效果各位教师积极发言，集思广益，提出了许多宝贵的意见和建议，共同制定出了复习计划。巧女小学教研活动记录时间2014.06.17地点办公室记录人康文慧教研内容进行教研组工作总结主讲教师康文慧参加人员全体语文教师及校领导教研形式研讨过程记录一、校长讲话：对本组本学期期各项工作给予充分肯定。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。二、安排进行本学期教研组总结工作三、互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。效果各位教师提出了许多宝贵的意见和建议，完成了本学期语文教研组总结。