艺术疗法问题解答.docx

1、艺术疗法问题解答 绘画疗法一、九分割绘画法（法）顺时针逆时针 佛教的金刚界曼陀罗图典2、不易控制情绪的人是左半球发达还是右半球发达 正向趋近的情绪与大脑左侧活动有关，而右侧活动的增加则与负向退缩情绪等有关，因此情绪的控制不仅与大脑右半球有关，和左半球也有关。此外，情绪控制不只与大脑相关，个人修养，血液激素含量，血压，劳累，压力等都会影响到人对情绪的控制。三、房树人测试与其他绘画测试相比优势在哪里？1该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具

2、体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。4能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。5再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。四、房树人测试的指导语中要求被试画出房、树、人三种物体，那么主试在表达这三种物体的顺序时会不会误导被试原先准备画的顺序？ 如果被试不清楚，你可以强调画画时不要求三种物体的出现顺序。如果被试了解了之后还是在潜意识中被误导，那么这就是属于心理测量上不可避免和控制的误差。音乐疗法一、音乐疗法的具体实施概括起来，在起初阶段大多采用单纯聆听的型式，称为“被动聆听”或“被动感受”；后来发展到既聆听又有主动参与

3、，如包括简单乐器操作 训练，还有选择地按音乐知识学习、乐曲赏析、演唱歌曲、音乐游戏、音乐舞蹈等而形成综合性音乐活动。由于形式各异及工作深度不同，因而认识也有所差异，但仍较普遍地认为这种综合性安排的效果较好于单听音乐。音乐疗法的对象多数针对具有淡漠、退缩及思维贫乏等阴性症状者，据称有较好效果。也有少数试行于抑郁症、神经症与心身疾病患者。音乐疗法的疗程一般定为1-2月，也有以3月为一疗程，每周56次，每次12小时。在具体实施时，如何选择音乐或歌曲，原则上应适合患者的心理（尤其情绪方面）、更要适合患者的病情；然后编制设计，规定出一系列适用的音乐处方，故宜深入这方面的研究讨论，以促成相对统一的定式化、

4、规范化。至于音乐治疗的作用机理，目前尚未明了，一般认为对精神病的阴性症状效果较好，也有报道认为作用不待久。推测由于适用的音乐在心理上能调动和激活潜在的情绪功能、提高兴趣和爱好以及促进思维联想等，以是一种辅助疗法。 二、音乐疗法中不同类别歌曲的适用人群音乐是由旋律和节奏组合而成，节奏影响人类的生理，旋律则影响人类的心理。生理层面部分，因为会刺激人体的自主神经系统，主要功能是调节人体的心跳、呼吸速率、神经传导、血压和内分泌。科学家发现轻柔的音乐会使人体脑中的血液循环减慢；而活泼的音乐则会增加人体的血液流速，高音阶或快节奏则会使人体的肌肉紧张，低音阶或慢板拍则会使人体感觉放松。在心理层面部分，音乐会

5、引起主管人类情绪和感觉的大脑之自主反应，因而促使情绪发生改变。许多研究显示，平静或快乐的音乐可以减轻人类的焦虑。1、焦躁、易怒：可以听汉宫秋月、二泉映月，贝多芬的第八交响乐、肖邦的A小调，舒伯特的第六交响曲，费朗克的D小调交响曲等。 2、神经衰弱：可以听海顿的G大调托利奥，莫扎特的催眠曲，门德尔松的仲夏夜之梦，舒伯特的小夜曲等。 3、瞌睡：旋律清新，充满生机的音乐可以消除瞌睡，如贝多芬的田园交响曲第4乐章，普罗科菲耶夫的彼得与狼等。 4、疲劳：轻松流畅的音乐能增强大脑皮层抑制过程，调节兴奋抑制过程，使其趋于平衡，加快疲劳的消失。如维瓦尔大提琴协奏曲四季中的春，德彪西管弦乐组曲大海，亨德尔组曲水

6、上音乐等。 5、缺乏自信：可以听贝多芬的皇帝钢琴协奏曲，瓦格纳的汤豪塞序曲，奥涅格的太平洋231管弦乐等。 6、忧郁、悲伤：可以听柴可夫斯基的第六交响曲悲怆，海顿的清唱剧创世纪，贝多芬的第五交响曲命运，亨德尔的清唱剧弥塞亚等。 7、便秘：轻公、圆润的旋律可以解除大脑中有关便秘的病态兴奋点，特殊的节拍可促进肠胃蠕动，排便通畅。如莫扎特的小步舞曲等。 8、高血压：选用情调悠然，节奏徐缓的古曲或轻音乐对降低血压有较好的效果，如烛影摇红，平湖秋月或巴赫的小提琴协奏曲。三、音乐疗法的分类：1.音乐疗法在临床上可分为单纯音乐疗法、音乐电疗法、音乐电针疗法。（1）单纯音乐疗法：是单纯通过听音乐而达到治疗疾病

7、的目的。因此它与一般欣赏娱乐性音乐有原则区别。它是根据患者所患疾病的不同，而听不同的音乐，使人体机能得以不同的变化。可治疗情绪不安、精神抑郁症、神经衰弱、失眠、胃肠功能紊乱等。（2）音乐电疗法：是患者接受音乐治疗的同时，还接受音乐电流治疗，电流与音乐是同步的。其治疗方法是患者用耳机听音乐，音乐电流通过两个板状电极放在人体患部。临床常用于神经痛、神经衰弱、头痛、失眠、早期高血压、扭挫伤等疾患的治疗。（3）音乐电针疗法：是音乐疗法与针刺疗法相结合。在进行音乐电针治疗时，病人一边用耳听音乐，一边进行音乐电针治疗。由于音乐电流具有止痛、活血作用，从而加强了针刺的作用。主要用于神经痛、肌肉萎缩等疾患及电

8、针麻醉。2.音乐疗法在内容上可分为体感音乐疗法、高频音乐疗法和中药音乐疗法（1）体感音乐疗法：是一种基于现代音乐治疗基础上的新兴生态疗法。它将音乐中对人体有益的16150Hz的低频信号分拣出来并经增幅放大，通过物理换能作用于人体传导感知，这种完美谐振对人体能产生深度的放松与理疗作用：即通过骨骼和神经传导等作用，能大大激活大脑古皮质和旧皮质区域的功能，有效调整人的植物神经系统功能、促进人体微循环和带来全身性的基础改善（譬如血压、心率、呼吸、皮温等），使音乐治疗的生物干预度大幅提升，近年来，体感音乐疗法已在音乐治疗普及的国家或地区都得到广泛应用，尤其在医疗康复领域。 （2）高频音乐疗法：是根据法国

9、著名音乐学家阿尔弗雷德托马提斯的理论制作而成，适用于两岁以上所有的人群，是一款系统的，科学的音乐调理，治疗产品。主要可以针对自闭症，多动症，阅读困难症和抑郁症有疗效。（3）中医音乐疗法：是根据宫、商、角、徵、羽5种民族调式音乐的特性与五脏五行的关系来选择曲目，进行治疗。四、对于不同民族、不同文化环境选取的音乐是否有要求？ 艺术无国界，音乐无国界。音乐疗法强调的是一种感性的体会与情感的共鸣，可能与不同的文化背景的关联性不是很大。书法疗法一、学过书法的人是否有影响？中国书法的章法、结构、线条与人的心理是有较为固定、普遍的对应规律可寻的，因此通过中国书法的笔迹分析人的心理就更为可靠，更有可操作性。二

10、、书法疗法和笔记心理学是否等同？解释：我们平常所说的书法疗法其实是笔迹学的疗法，但笔迹不等于书法，书法是建立在笔迹基础上的，笔迹学家也说过，笔迹学不包括书法家的字。首先，人的内心有稳定部分，这是大部分，还有一部分可以变化，这是小部分。写不同字体时本来内心状况就不一样，只是变化很细微，自己不容易察觉。虽然字体的变化很明显，但字体却不是笔迹分析的最主要着眼点，它的大变化只能代表心理上的小变化。代表心理稳定的那些笔迹特征才是最主要的着眼 笔迹学是西方兴起的，笔迹只是留下人的缩影，表现出人的性格、情绪、表情、性别等，而且只要会写字的人都可以分析辨别；而书法是随着古人兴起的，所以书法家写的字都酷似前人，

11、有模仿的倾向，比如：王羲之的兰亭集序，这是在欢快的情绪下写的，所以现在写得越像原版，就越能体会到当时欢快的情绪，情绪感染力更强，所以书法表现的是一种学养，更倾向于美学，有审美的功能。 三、怎样判断分析笔迹？笔相特征依据的共同特点： 1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。 2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。 滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点字母清楚完整，标点符号准确。 3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。 4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突； 字迹圆滑表明办事老练，性格随和。

12、从笔迹看心理 1.凡是笔画轻重均匀适中，说明书写者有自制力、稳重，对自己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；2.凡是笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的“阴谋家”。3，笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。 4.字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；5.字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明，不会改变立场的人，但这种人一般说来 会与观点不同者辩论得面红耳赤。6.字迹圆滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。 7.凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下面的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。

13、 8.凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；9.而在字的结构方面严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事认真的人；10.字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。 11.凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一面；12.如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外露和能沉着应付大事的人。 13.敢于打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；14.在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；15.书写时越写越往上者是个乐

14、观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。 字体大小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于自信和做事比较草率的人；字体写得过小则是有观察力和会精打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。 四、书法疗法呈现时间？在进行书法疗法时，最好是咨询当时进行，这样更能准确的分析其书写时候的情绪状态、书写的时间等一系列的小细节，对于求助者的整体分析也有很大辅助的作用；但是如果求助者防御心理太强或不是自愿进行的治疗，那么也可以以布置作业的形式，让他自己在能自己能接受的环境下写字。五、书法模仿对于治疗时的障碍？解释：凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可塑性强，但难能独当一面。这种人建议采用其它绘画疗法、音乐疗法等