幼儿园的珠心算教案.docx

1、幼儿园的珠心算教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除幼儿园的珠心算教案(总16页)幼儿园的珠心算教案幼儿园的珠心算教案幼儿园的珠心算教案1游戏名称：猫捉老鼠。游戏目的：复习4以内数的直加，激发学习兴趣。游戏准备：纸制图片猫、老鼠若干，猫身上是算题，老鼠身上是答案。游戏玩法：家长把猫和老鼠的图打乱后放在一起，孩子任意拿一张猫图片，根据猫身上的算题去“捉”老鼠，要求捉到的老鼠身上的数字和猫身上的算题答案一致。附：快速看打算（听心算）。122112210012111320对家长的话：孩子开始学习加法了，家长可以利用孩子熟悉

2、的事与物有意识地帮助他理解加法的意义。如：宝宝上课表现好，老师奖励了一颗糖，妈妈真开心，又给了宝宝2颗糖，宝宝一共有几颗糖呢？让孩子在算盘上拨一拨，用什么方法得出答案。幼儿园的珠心算教案2幼儿园珠心算教案：整十数的珠映象游戏名称：做动作。游戏目标：巩固整十数的珠映象。游戏准备：珠码卡。游戏玩法：家长和孩子同玩。家长出示1个整十数（珠码卡），孩子做出相应动作：点点头。建议：家长和孩子要事先决定好1090整十数的对应动作。如果要增加难度，家长可同时出示2个整十数。但要根据孩子的实际情况而定。幼儿园珠心算教案：整十数的认识游戏名称：做动作。游戏目的：巩固整十数的珠印象。游戏准备：珠码卡。游戏玩法：家

3、长和幼儿同玩。家长出示1个整十数（珠码卡），幼儿做出相应的动作：点点头。建议：家长和幼儿要事先定好1090整十数的相应动作。如果要增加难度，家长可以同时出现两个整十数。但要根据幼儿的实际情况而定。附：指法：拨10、20、30、40时用左手拇指；去10、20、30、40时用左手食指。拨、去50时都用左手食指。拨、去60、70、80、90时都用左手食、拇指同时进行。幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动游戏名称：买水果。游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁

4、买得多又快。2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。附：限时听心算和看打算。23379211-2-5-755561-2-6-7-625436-2-5155对家长的话：祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。我们下学期再见了！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。幼儿园的珠心算教案3幼儿园珠心算教案：百以内数的认识游戏名称：旋转的陀螺。游戏目

5、标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。游戏玩法：家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动游戏目标：帮助幼儿巩固19的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码09。2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字09。游戏玩法：1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行排列，直到拼完为止。2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上

6、面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。对家长的话：9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（19交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中19的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第58组。幼儿园珠心算教案：复习4以内数的认识游戏名称：快快放。游戏目标：帮助幼儿巩固14的物珠数对应。游戏准备：1、围棋棋子若干、空盘。2、14的数、珠卡、物体图。游戏玩法

7、：1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。2、家长把14的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把14的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。对家长的话：14的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。幼儿园珠心算教案：百以内数的拨珠游戏名称：你说我做。游戏目标：复习巩固100以内的各数，正确进行拨珠。游戏准备：1100的珠数卡、算盘。游戏玩法：家长和孩子一起玩，爸爸或妈妈说100以内的任意一个数，让

8、孩子找出相应的珠、数，并能在算盘上用正确的指法拨出。附：指法1）拨、去1114、2124、3134、4144时指法都一样。拨时左右手都用拇指；去时左右手都用食指。2）拨、去15、25、35、45时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用食指；去时左手用食指、右手用食指。3）拨、去1619、2629、3639、4649时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。4）拨、去5154时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇指；去时左手用食指、右手用食指。5）拨、去55时指法都一样。左右手都用食指。6）拨、去5659时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手

9、用拇食指。7）拨、去6164时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用拇指。；去时左手用拇食指、右手用食指。8）拨、去65、75、85、95时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用食指；去时左手用拇食指、右手用食指。9）拨、去6669、7679、8689、9699时指法都一样。拨时左右手拇食指同时并拢；去时左右手用拇食指同时分开。幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动游戏名称：买水果。游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。2、爸爸参加，妈妈当裁判；

10、妈妈参加，爸爸当裁判。附：限时听心算和看打算。23379211-2-5-755561-2-6-7-625436-2-5155对家长的话：祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。我们下学期再见了！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。幼儿园珠心算教案：9以内数的直减游戏名称：玩牌。游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。游戏准备：扑克牌中各花色牌19。

11、游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。附：快速看打算（听心算）。6971892-3011-2001500-16-2-1-41对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨看拨空拨想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。幼儿园的珠心算教案4我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减19几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：一直加直

12、减1.直加要领：加看外珠，够加直加。练习：2+23+12+15+33+54+51+52+51+72+62.直减要领：减看内珠，够减直减。练习：4-24-36-18-27-58-59-59-48-79-8二、满五加破五减1、满五加要领：下加不够，加五减凑。练习：4+42+33+34+32、破五减要领：下减不够，减五加凑。练习：8-47-36-25-2三、进位加退位减1.进位加要领：本档满十，减补进一。练习：2+83+74+65+54+74+83+92+92.退位减要领：本档不够减，退一加补。练习：11-712-811-510-515-816-913-411-9四、破五进位加退位满五减1.破五进位

13、加要领：本档满十，进一减五加凑。练习：5+67+78+65+96+75+86+66+82退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。练习：12-613-813-711-612-714-814-713-6附：直加、满五加基本练习：0+11+12+13+14+15+16+17+18+10+21+22+23+24+25+26+27+20+31+32+33+34+35+36+30+41+42+43+44+45+40+51+52+53+54+50+61+62+63+60+71+72+70+81+80+9直减、破五减基本练习9-99-88-89-78-77-79-68-67-66-69-58-57-56-5

14、5-59-48-47-46-45-44-49-38-37-36-35-34-33-39-28-27-26-25-24-23-22-29-18-17-16-15-14-13-12-11-1进位加、破五进位加基本练习：9+19+28+29+38+37+39+48+47+46+49+58+57+56+55+59+68+67+66+65+64+69+78+77+76+75+74+73+79+88+87+86+85+84+83+82+89+98+97+96+95+94+93+92+91+9退位减、退位满五减基本练习：18-917-916-915-914-913-912-911-910-917-816-8

15、15-814-813-812-811-810-816-715-714-713-712-711-710-715-614-613-612-611-610-614-513-512-511-510-513-412-411-410-412-311-310-311-210-210-1幼儿园的珠心算教案5活动目标：1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：1.小兔和小狗。2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程：1.裁判本领大。（看数拨珠）小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？出示数字

16、10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、老师检验。2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）小兔和小狗比赛玩保龄球。小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里为什么谁来试试看。幼儿一起练习2010小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢出示卡片21这道题谁来算请一幼儿上来试一试。试。15小兔第三局、第四局的分数分别为43分和30分，哪一局多第三局比第四

17、局多几分出示卡片43教师演示，幼儿集体练习。30小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分，哪一局多第四局比第三局多几分出示卡片35幼儿练习。253.裁判比赛。（幼儿练习）教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。幼儿自己看题心算练习。4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！幼儿园的珠心算教案6【活动

18、目标】1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。3、培养幼儿的心算及动手操作能力。【活动准备】1、迷宫背景图1幅、门票(4以内心算竖式)40张、2、音乐火车开来了，轻快音乐各一份、3、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。【活动过程】一、复习4以内心算：1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫(开火车)，及坐火车时要车票。2、引导幼儿登拿车票(竖式)并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。3、幼儿上车后开火车去迷宫(拉下迷宫挂图)。二、迷宫到了，去迷宫

19、里救小动物(复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成)。1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。(1)第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物(羊)。(2)继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物(小老鼠)。(3)引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜(复习5以内分解组成)，经过第三关救出小动物(小鸟)。三、复习1-31的顺数，31-1的倒数。1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢?引出大卡数(数字密码，连线)。2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。3、

20、引导幼儿倒数311连线救出小猫。四、幼儿操作(看珠写数，看数画珠，心算竖式)1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。五、活动结束。幼儿园的珠心算教案7游戏名称：拍电报。游戏目标：会听数、拨数14，掌握正确的拨珠方法。游戏准备：积木一块，小算盘，记录纸一张，笔。游戏玩法：1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面若干下（4以内数），模拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，游戏反复进行。2、拨珠正确，在记录板上画一颗五角星。3、家长和孩子可互换角色进行，看谁得五角星多。附“拨3（4），去3（4）”的指法：（与拨1、2、去1、2的指法相同）拨3（4）时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入三（四）粒下珠，使这三（四）粒下珠靠樑；去3（4）时，伸出右手食指，拨去靠樑的三（四）粒下珠，使这三（四）下珠靠框。对家长的话：家长以鼓励引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，跟着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的认识拨珠练习时，让他边拨边跟着录音一起学说，这样有助于培养孩子的语言表达能力。回家练习：音带一：a面3的认识、4的认识。