学校管理岗位考核.docx

1、学校管理岗位考核五里庄小学管理人员岗位考核办法（试行）第一章总则第一条：为进一步加强教育管理，提高工作效能，规范绩效工资发放行为，调动管理人员工作的积极性、主动性和创造性，增强自身的责任感和使命感，根据教师法、教育法、工会法及相关规定，结合我校管理实际及五里庄小学教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法，特制定本办法。第二条：考核采取定性评价和定量评价、群众评议和组织评议相结合的方式进行，力求客观、公正、全面、准确地评价管理人员的岗位职责履行情况。第三条：考核分学期进行，每学期末举行一次，其考核结果直接与学校教师绩效工资发放挂钩，并作为年度考核和评优、评先、晋升的重要依据。第二章考核内容、标准第

2、四条：管理人员岗位考核的内容为：思想表现、工作作风、工作能力、履行职责、工作成绩、出勤情况六个方面，共100分。（一）思想表现（10分）:拥护共产党领导，恪守教师职业道德规范，勤政廉洁，公而忘私，服从领导，听从安排，维护学校利益，顾全工作大局，关心团结同志，热心为教育和教师服务，时刻保持良好的精神状态和道德风貌。（二）工作作风（10分）：严格遵守国家法律法规和校规校纪，工作积极主动，谦虚好学，待人友善，公平处事，落实工作任务雷厉风行，敢于承担责任，不推诿工作过失。（三）工作能力（10分）：工作思路清晰、方法得当，能在指定的时间内完成组织上交办的各项工作任务，完成质量符合要求，领导和群众反映良好

3、。（四）履责情况（50分）：工作勤勤恳恳、任劳任怨，能按照自己职责范围有步骤地完成分管或负责的工作任务，领导和群众满意。（五）出勤情况（10分）：按照教职工考勤的相关规定执行。（六）工作成绩（10分）：分管或负责的工作成绩显著，所联系学校在落实上级工作部署效果较好。第五条：管理人员（含校长）考核内容：（一）学校校长岗位考核的内容为：办学思想、工作能力、履行职责、工作成绩四个方面，共100分。其中办学思想15分、工作能力10分、履行职责55分、工作成绩20分。（二）学校教导主任、少先大队辅导员考核的内容为：工作态度、工作能力、履行职责、工作成绩四个方面。其中工作态度10分、工作能力10分、履行职

4、责60分、工作成绩20分。第三章考核方法第六条：管理人员岗位考核采取定性和定量考核相结合、教职工相结合的方法，增强考核透明度，确保民主、公正、真实。（一）定性评价。内容包括思想表现、工作作风和工作能力等，由全体教职工对被考核人进行测评，量化赋分。（二）定量评价。内容包括履责情况、出勤情况和工作成绩等，由全体教职工依据相关材料、记录和群众反映对被考核人进行赋分。其获得分值取小组的平均值。第七条：管理人员（含校长）岗位考核采取教职工和学校管理人员岗位考核小组考核相结合的方法，其中教职工考核占总共分值的40，考核小组考核占总分值的60。第四章考核组织第八条：为了使考核工作既便于操作，又真实透明，成立

5、学校管理人员岗位考核小组，全面负责考核工作。学校管理人员岗位考核小组组长：校长 副组长：副校长 成员：各主任第五章考核纪律第九条：考核工作必须严肃认真，实事求是，客观公正，数据真实可靠。若发现有弄虚作假、营私舞弊现象，将追究当事人的责任。第六章绩效奖惩第十条：学校管理人员绩效工资按考核成绩分优秀、合格和不合格等次发放。其中，优秀等次比例为20左右。若考核成绩达不到60分，只享受全镇绩效工资平均值的60。若因渎职造成重大工作失误，考核视为不合格，并依据教师考核不合格标准发放绩效工资。第十一条：学校校长津贴按校长岗位考核成绩分优秀、合格和不合格等次发放。其中，优秀等次比例为20左右。若考核成绩达不

6、到60分，只发校长津贴的60。若学校出现重大安全事故或被通报处理的，除不得享受本津贴外，还视情节扣除补贴工作量相应的津贴。第十二条：学校教导主任、大队辅导员岗位考核成绩若达不到60分，只享受补贴课时相对应课时标准津贴的60。第七章附则第十三条：学校其他管理岗位人员的岗位考核内容、标准和方法由各学校参照本办法自行制定。第十四条：管理人员的岗位考核按学校各类管理人员考核细则进行评分。第十五条：本办法随同五里庄小学教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法一并实施。第十六条：本办法由五里庄小学校委会负责解释。附：1、五里庄小学管理人员岗位考核细则2、五里庄小学校长岗位考核细则3、五里庄小学教导主任岗位考

7、核细则4、五里庄小学总务主任岗位考核细则5、五里庄小学少先大队辅导员岗位考核细则 五里庄小学2014年5月18日学校校长岗位考核细则被考核人姓名：学校：年月日考核内容考核评价标准分值得分备注办学思想（15分）办学理念办学理念先进，办学思想端正，按照教育管理的基本要求，严格执行教育主管部门的有关规定。2办学特色学校办学特色鲜明，社会反映效果好。3工作思路办学思路清晰，办学目标明确。2三风建设学校校风、教风、学风建设效果好，教师师德高尚，学生和家长满意度高。3发展规划学校发展有总体规划，校园建设整体框架完美。2学期计划学校年度、学期工作有计划、有总结，质量高。3工作能力（10分）组织能力工作方法得

8、当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力。3协调能力重视学校与村、学校与教育主管部门的工作协调，帮助教师处理协调好与学生、与家长、与社会的关系，具有较强的协调能力。3创新能力克服传统工作模式的制约，创新工作局面，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。2决策能力学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力2履行职责常规管理(25分)队伍建设坚持政治学习，规范教师行为，树立师表形象，形成学校领导班子廉洁自律、敬业勤政，教师勤学乐教、敬业爱生，让学校教育家长、学生、社会满意。4制度建设学校建立健全各项规章制度和考核激励机制，推行校务公开，分工、职责明确，执

9、行效果良好。4文化建设校园文化建设富有特色；宣传橱窗、黑板报内容丰富，定期更换；校园布置规范。3环境建设学校环境整洁优美，校园绿化达标，卫生管理责任明确。3岗位安排学校各个管理岗位安排合理，教师教学任务分配均衡，人人工作热情高涨，干群关系和谐。3任务落实按照规定定期召开校委会、教师会、学生会，根据学校学期工作计划和中心学校工作布置，全面落实各项工作任务，完成效果良好。5督导检查坚持国旗下讲话，实行校园晨检、晚查，了解学生、教师学习和工作情况，杜绝学生无故留校。3履行职责教学管理(15分)课程开设严格执行课程计划，开设、开足规定课程，重视卫生、体育和艺术教育，促进学生素质全面发展。2教学行为严格

10、关注教师的教学过程，认真落实“教师教学行为规范”要求，不增加学生课业负担。3业务检查严格业务检查措施，认真按照备课、作业批改要求做到定期查验，并及时做好交流与反馈。4校本教研督促开展校内、校际公开课和教学业务学习研讨活动，加强教师校本研修和继续教育，带头参与听课、评课活动，提高课堂教学质量和效率。4教学科研引领教师积极参与教学科研，认真撰写教学论文和读书札记，不断提高教师专业水平。2安全管理(10分)落实措施建立安全管理机制，落实安全管理措施，形成人人参与，齐抓共管的学校安全管理网络。2建立台帐加强学生晨检或午检，搞好校园安全常规检查，建立安全工作台帐，不留半点安全隐患。3强化责任细化安全目标

11、，明确安全责任，签订安全责任书，坚持放学清校，坚持值班值日，实行校园封闭管理和责任追究。无重大安全事故。2教育形式举办安全知识讲座或安全教育报告会，组织观看安全警示图片或影像，开展逃生演练和溺水等自救活动，提高学生安全防范意识和自护自救能力。3财务管理(10分)财产财务严格执行财务工作的相关规定，依法收费，财产登记规范，财务账目清楚。2经费使用严格执行中心学校经费支出办法，支出程序合法，经费使用合理，无新的负债。3财务公开实行学校财务收入支出公开，学校财务监督组每月对财务收入和支出清查一次，并及时公开。3食堂管理加强食堂管理，落实专人负责，确保教师生活安逸。2工作成绩（15分）教育教学教师职业

12、道德形象良好，学生道德品质高尚，校风纯朴，学校整体教学水平有所提高，社会评价较好。5管理成效较好地完成学校学期工作计划和上级交办的各项工作任务，工作开展井然有序，校园文化建设凸显，教师之间和谐相处，无重大师生安全事故，学校在中心学校综合考评中成绩良好，社会评价较高。7教师成长教师进步较快，并在教育部门举办的论文、优质课等专业竞赛中获得佳绩3合计学校教导主任岗位考核细则被考核人姓名：学校:年月日考核内容考核评价标准分值得分备注工作态度15分执行中心学校和校委会的各项决定，协助校长搞好学校教学管理工作，努力提高教育教学水平。8积极承担工作任务，严格遵守学校的各项制度，准时参加各种会议。主动听取教师

13、意见，不断改进工作方法。7工作能力15分工作方法得当，条理清楚，完成任务不敷衍、不拖拉、效能高，具有较强的组织管理能力5重视学校与教师、教师与家长的工作协调，帮助教师处理协调好师生关系，具有较强的协调能力。5创新工作模式，重视工作落实的时效和实效，具有较强的创新能力。5履行岗位职责情况60分协助校长完成教育部门交给的各项教学工作，制定并实施学校的教育教学工作计划，撰写教学总结。10检查并总结学校的教育教学工作，抓好课堂常规及学生在校的活动，保证学校正常的教育教学秩序。12审查、督促、检查教研组及教师备课和完成教学计划情况，定期组织业务活动，有目的地参加教研组备课、教研活动，深入课堂听课、评课。15制定和完善教育教学管理制度，合理、科学的进行教学任务分工，针对性地进行教学指导和调控。5