幼儿社会领域发展评价指标4.docx

1、幼儿社会领域发展评价指标4小班幼儿社会领域第一学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社 会 领 域自我意识1了解自己与他人的不同姓名、性别、 年龄、属相问答1能全部说出，并且知道的更多（优秀）2能清楚地说出（良好）3能说出2-3项（再努力）2愿意自己的事自己做，相 信自己的能力穿衣、洗手、 吃饭、入厕观察活动1能独立完成力所能及的事情（优秀）2能完成4项（良好）3能完成2-3项独立完成（再努力）3知道遇到困难时寻求帮 助生活、学习、突发情况问答、观察1知道主动及时地寻求合适的帮助（优秀）2知道寻求帮助（良好）3不知道寻求帮助（再努力）社会 常 识1了解幼儿园生活环境，

2、 并能逐步适应集体生活熟悉环境，遵循幼儿园 作息时间、活动安排观察、问答1熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀）2 了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好）3知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力）2感受家庭及周围的人对 自己的关爱，懂得尊重为 自己服务的人家庭成员、教师、医牛等问答、观察1能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人的意识 （优秀）2能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者（良好）3对家庭及周围人的劳动不太了解（再努力）3认识玩具、图书及学习 用品，会正确使用和爱 护它们玩具、图书及学习用品观察操作1会正确使用，能及时整理、积极爱护（优秀）2能正确使用，懂得珍惜和爱护（良

3、好）3能正确使用，但不懂得珍惜和爱护（再努力）4知道一些主要的节日， 愿意参加节日活动元旦问答1能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动（优秀）2知道节日的名称，愿意参加活动不够踊跃（良好）3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动 不积极（再努力）5喜欢听民间童谣、故事拉大锯语言讲述1喜欢听，能理解，并且能说出几首（优秀）2喜欢听，能理解其中的意思（良好）3不喜欢听（再努力）人际交往1初步掌握常用的礼貌用 语XX好、再见、 谢谢、不客气观察、问答1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）2会正确地运用日常礼貌用语（良好）3不会运用礼貌用语（再努力）2愿意与同伴交往，能友

4、好相处主动交往、友好相处观察活动1有自控意识，能积极与同伴合作，友好相处（优秀）2愿意与同伴交往，能友好相处（良好）3不愿意和冋伴进行交往（再努力）3掌握日常生活中的基本 规则幼儿园活动规则 （轮流玩玩具的规则）问答、观察1能自觉遵守日常生活中的基本规则（优秀）2知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守（良好）3不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力）小班幼儿社会领域第二学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社 会 领 域自我意识1有自己长大的意识，感 受成长的快乐回忆成长的过程 （年龄、身体特征）语言讲述1知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀）2知道自己一天天

5、长大，感受到身体的变化（良好）3知道自己长大（再努力）2能辨别行为的美与丑。辨别行为的对错观察活动1知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀）2能辨别行为的对错（良好）3对行为的对错不能做出正确的判断（再努力）社会常识1积极参与集体生活、初 步形成集体观念主动参与集体活动、观察、问答1积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀）2喜欢参加集体的活动（良好）3不太喜欢参加集体活动（再努力）2了解周围人的劳动内 容，增进热爱他们的情 感。教师、警察、清洁工、售货员语言讲述1知道周围人的劳动情况、并主动用行动来表达自己的关心 （优秀）2了解家庭及周围人的劳动情况、懂得尊重劳动者的劳动（良 好）3知道

6、家庭及周围人的劳动，但不会关心他人（再努力）3一些主要的节日的名称 及简单的意义、愿意参 加节日活动三八妇女节、八一丿儿童卩问答1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意参加节 日活动（优秀）2知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动不够踊 跃（良好）3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动 不积极（再努力）5知道自己生活的地区名称、标志物语言表述1能完整地说出自己生活地区的名称及标志物（优秀）2能说出自己生活地区的名称，并了解1-2种标志物（良好）3不能完整说出自己生活地区的名称（再努力）人 际 交 往1初步掌握常用的礼貌用 语XX好、再见、 谢谢、不客气观察、问答

7、1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀）2会正确地运用日常礼貌用语（良好）3不会运用礼貌用语（再努力）2初步掌握交往的技能， 感受与人交往的快乐礼让、分享观察活动1能够掌握简单的交往技能、并感受到与人交往的快乐（优秀）2能主动与同伴交往（良好）3不愿意和冋伴主动交往（再努力）3了解日常生活中简单的 交通规则。斑马线、红绿灯、安全岛问答、观察1能自觉遵守日常生活中的交通规则（优秀）2知道日常生活中的交通规则，在成人指导下能遵守（良好）3不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力）中班幼儿社会领域第一学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求自我意识了解自己的优缺点、尝

8、试 表达自己的理解和判断一日生活观察、谈话1知道自己的优缺点，并会表达自己理解和判断（优秀）2知道一些自己的优缺点、但不会进行表达（良好）3不很区分自己的优缺点（再努力）社会常识1介绍自己的家乡名称、特产、名胜问答1能说岀家乡的名称（山西）、名胜和主要特产以及其它（优秀）2知道家乡的名称、名胜或特产（良好）3知道家乡的名称，不了解其它（再努力）2了解周围环境中的主要 建筑和设施并知道爱护知道名称，怎样爱护问答1能说岀主要建筑和设施的名称，并懂得如何爱护它们（优秀）2能说岀周边主要建筑和设施的名称3不懂得爱护周边的建筑和设施3知道中国是多民族的国 家服饰、食品、乐器问答、操作1能说出几个不同的民

9、族，了解它们的生活习俗2能说出几个不同的民族，不了解其他的内容3只知道自己生活的民族4了解中国军队的重要职 责海军、陆军、空军问答1能区别三军的主要职责，并能表达自己的爱意2知道三军的主要职责3对三军的职责不能很好掌握5理解规则，树立规则意识游戏观看活动1能够理解规则，并自觉遵守2理解规则，在成人要求下能够遵守3理解规则，但不能遵循规则的要求6了解节日的名称及意义教师节、中秋节问答1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意参加节日 活动（优秀）2知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动不够踊跃 （良好）3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不 积极（再努力）人际交往

10、1主动运用礼貌用语与他 人交往对不起、请你帮我、 谢谢情景观察1能主动、正确地使用礼貌用语和他人进行交往（优秀）2会正确地运用礼貌用语（良好）3不会正确运用礼貌用语（再努力）2学习基本的礼仪做客、待客的情景观察1能够掌握做客、待客的基本礼仪，并正确运用（优秀）2知道做客、待客的基本礼仪（良好）3没有掌握做客、待客的基本礼仪中班幼儿社会领域第二学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社 会 领 域自我意识1善于发现别人的优点并 愿意学习。游戏、问答1愿意学习别人的优点（优秀）2知道别人的优点（良好）3不明确别人的优点（再努力）2有集体意识，愿意为班 级服务班级活动观察1愿

11、意为班级服务，自觉处理班级事务（优秀）2能够按要求为班级服务（良好）3对班级工作不够积极（再努力）3有自信心，相信自己能 把事情做好手工活动等观察操作1有信心，能把事情做好（优秀）2敢于自己独立去完成（良好）3没有信心，独立完成的能力弱（再努力）社会 常 识1知道一些节日名称、意 义劳动节、端午节问答1知道节日的名称、时间、意义（习俗） （优秀）2知道节日的名称、时间、意义（良好）3简单了解节日的意义（再努力）2有初步的环保意识爱护环境观察活动1有环保意识，并能用行为来要求自己（优秀）2有环保意识（良好）3对环保的概念比较模糊（再努力）3有意识地遵守一些规则公共场所的言行规 贝9、集体规则游戏

12、、问答1能自觉遵守不同的规则（优秀）2能按要求遵守不同的规则（良好）3规则意识薄弱（再努力）4认识几种常见的标志，意义游戏、问答1注意认识标志，理解标志所表示意义（优秀）2认识一些标志，知道标志的意义（良好）3对标志所表示的意义不够了解（再努力）5了解英雄人物的故事王二小谈话1喜欢听英雄人物的故事，并理解故事的内容（优秀）2喜欢听英雄人物的故事（良好）3对于英雄人物不是很关注（再努力）人际交往1学习帮助他人尊重、关心、 同情、鼓励情景观察1能运用各种方式主动帮助别人（优秀）2知道要帮助别人（良好）3不知道如何帮助别人（再努力）2主动运用与人交往的技 能分享、互助、合作、谦让情景观察1能主动运用

13、各种技能快乐地与人交往（优秀）2会运用一些交往技能与人交往（良好）3愿意和人交往，不会运用交往技能（再努力）大班幼儿社会领域第一学期发展评价指标一级指标二极指标三级指标评价要点评价方式评价要求社 会 领 域自我意识1善于发现自己与他人的 长处与不足，能比较客 观地评价自己正确评价自己的长处和 不足问答1知道自己和他人的长处和不足，并能作出正确的评价（优秀）2知道自己和他人的长处和不足（良好）3不能明确自己和他人的长处和不足（再努力）2做事认真，有恒心活动中的表现操作观察1做事有耐心，能有始有终地完成一件事情（优秀）2做事有耐心，基本能完整地完成一件事情（良好）3不能有始有终地完成一件事情（再努力）社会 常 识1了解不同职业的劳动医生、工人、司机、 服务员问答1了解不同职业的劳动特点，知道珍惜劳动成果（优秀）2了解不同职业的劳动特点，知道尊敬劳动者（良好）3了解一部分职业的劳动特点（再努力）2关注周围环境、爱护公 共设施、树立环保意识行为、语言观察、交流1有环保意识，自觉保护环境（优秀）2有环保意识，能控制自己的行为（良好）3有初浅的环保意识，（再努力）