四年级课外阅读练习精选30题二.docx

1、四年级课外阅读练习精选30题二四年级课外阅读练习精选 30题二（一）滴水穿石雨越下越大;本来我要到同学家去学习；这下只好拉倒了。我坐在门口 ；看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看;雨水都溅在身上了。”我没理会；却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸;你看！ 屋檐下的石头；怎么隔着一段距离；就有一个小窝？ ”爸爸还没有回答；我就自己解释说：“爸爸； 我知道了 ；那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿； 把石头打出窝窝来？ ”爸爸这一问；我也愣住了。爸爸见我答不出；就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了 ；雨点的力 量虽小;可是长年累月；它总滴到一

2、个地方；渐渐地就打出小窝来了。”接着；爸爸又说；“无论干什 么事情;只要有这种滴水穿石的精神；就一定会成功的。”H听了爸爸的话；我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”111、 用“给文章分段。2、 给本文命一个合适的题目；写在文章前面的横线上。3、 “我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）4、 用“ ”标出有关的句子；来说明这篇文章告诉我们的道理。5、 联系这篇文章回答：爸爸为什么要“故意”地发问？读了这篇文章后你得到什么启发?做任何事都要有恒心：只要长年累月地努力去做：就一定能成功家乡的小河（10分）在我家院子的后面：流淌着一条清澈的小河。它是宁静的；宛如明镜一般；倒映

3、着红色的 花；绿色的树；她又是活泼可爱的；层层鳞浪随风而起；伴着跳跃的阳光在舞蹈；舞姿优美得就像天 空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中:刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛：好奇地张望她周围的 新鲜东西。这时水绿得像玉:霞红得似胭脂：袅袅上升的雾气像洁白的羽纱：轻掩着小河姑娘那羞 涩的脸蛋。太阳爬上了树梢：把自己的身躯映在河水中：欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲项 向天歌” “红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着 ：翻起了一个个跟头：顿时河面上鳞光闪闪。 中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下：太阳把余晖洒在河面上：小河里这处红：那处绿。又一阵风 来:倒映着的泥岸和成排的桑树、桃

4、树 ：都乱成灰暗的一片：像醉汉:可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。 喧闹了一天的小河带着倦意入睡了 :她像凝固了一般:躺在那里一 动不动。 清清的明月；悄悄爬倒空中；对着小河照镜子。 这时;寒风任意地扫着河岸上的小草；发 出一阵奚奚簌素的声响。远处；偶尔传来几声汪汪的狗叫声；此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊；你真美！作业：1.用“”划出文中的一个比喻句。 （1分）2用“一一”划出文中的一个似人句；并用圈出看出是拟人句的词。3.用II 给课文分段；并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4.判断；对的在（）里打“ “短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（）短

5、文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 （V）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。 （V）特殊的墙 （14分）暑假里有一天；我做完作业；无意间打开电视机。这时；电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。 只见滔滔的洪水奔腾而下；抢险大军背着一包又一包沙袋；快速冲上堤坝。谁知水流湍急；沙袋刚 扔下去;就被洪水冲走了 ；把一辆卡车推下去堵决口 ；谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在 这紧急关头；只见抗洪战士手挽着手；纵身跳入洪流中；用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”；我

6、愕然了。这是一堵不平凡的“墙”；它是由堂堂七尺男儿之躯；是一颗颗 燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外 ； 甚至比万里长城更伟大。今天的社会上；不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财；用来堆砌个人的安乐窝。 这种人;也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐；但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景；我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐；跑出家门1、 用课文中加点的词语造句。（2分）2、 短文讲的三种“墙”；分别指的是什么？一、血肉之躯的人墙 一二、 爱国有民的赤诚的心垒成的 一三、 用来堆砌个人的安乐窝 3、 为什么其中的两种墙要加上双引号？特

7、殊的墙体现在哪里？（ 4分）可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外 这堵“墙”迟早是要倒塌的4、 你认为作者跑出家门干什么去了？ （ 2分）将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人（四） 竹 （20分）春雨过后;竹林里;尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间；新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天 ；竹根在土壤里吸饱了养分；气候开始萌 发。春季;是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时;常常因为土壤比较（干旱 干燥）；水分 不够;笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来；土壤里水分多了 ；春笋吸足了水分；就破土而出；一日能 长一、二尺；有时还能长高一米。春笋成竹；不到一年时间；就能长成竹

8、林。竹子能做成笙、笛、箩筐；能制成扁担、竹杠、脚手架；为人民盖房作梁；它都默默无言；甘心 情愿。它的枝丫 ；扎成扫帚；也能除污去尘；甚至它的落叶；也要和大地拥抱在一起；腐烂成肥料。 它；从根到梢;从竿到叶；把一切都献给了人类。1从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）竹 竹笋 竹林 竹器2、 把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）3、 给“日”字只添一画写出不同的常用字；至少写出4个。这些字_申 由 甲 目 旦 旧 （ 4分）4、 “藏”字用音序查字法应查字母_Z_;用部首查字法先查 部;再查14画。（3分）5、 第二自然段的第一个句子是一个（ B ）。（2分）A .疑问句 B .

9、设问句 C.反问句6、 能读全文后；选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）（）一夜之间能长一、二尺；（ ）不到一年能长成（ ）竹林 新竹 春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）-（梢）-（叶）（3 分）梢 竿 叶8本文主要写了竹（ B）；赞扬了竹（D ）。（4 分）A .成材迅速 B .无私奉献C.用途广泛D.默默无闻（五）漓江（30分）桂林的漓江是一条美丽的江。春天;漓江岸边的树木又换上了新衣裳；小草也从沉睡中醒来；伸展着嫩绿的叶儿；在春风的吹 拂下;正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐；许多人在江里游泳。江面上有红色的小船；颜色各异的游泳圈 和五颜六色的游泳圈；真是色彩斑斓；为夏

10、日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了 ；可香蕉树上却挂满了香蕉；这丰收 的景色倒映在美丽的漓江里；真是美不胜收。冬天的漓江也很美；虽然没有春天那么生机勃勃；夏天那么热闹非凡；秋天那么丰硕诱人；但它 是那么纯洁；那么安静。漓江就像一条翠绿的带子；由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的 山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡（办醒）安静一（吵闹）丰收一（减产）2、读短文；补充词语。（6 分）色彩（斑斓 ）颜色（:各异 ）热闹（非凡 ）生机（勃勃）美不（胜收 ）丰硕（诱人 ）3、 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 （4分）比喻句：漓江

11、就像一条翠绿的带子；由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人句：春天；漓江岸边的树木又换上了新衣裳 ；小草也从沉睡中醒来；伸展着嫩绿的叶儿；在春 风的吹拂下；正朝漓江笑呢！4、 短文的第1自然段与下文的关系是 引出下文 。（2分）5、 短文按 季节变化_顺序描写了漓江的景色。（2分）6漓江一年四季的景色各有特点；选用文中的词语写下来。（8分） 春天： 一生机勃勃 夏天： 热闹非凡_ _秋天： 丰硕诱人 冬天： 清秀、隽美 7、读了这篇短文；你学到了什么？（或想到了什么？） （4分）想到了漓江的春夏秋冬的各有特点；景色迷人（六）一流风景胜地漓江（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山

12、水游览区 ；千百年来它不知陶醉了多 少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心 ；北起兴安灵渠；南至阳朔；由漓江一水相连。桂林 山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀 ；碧水如镜；青山浮水；倒影 翩翩;两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接 ；景色无比秀美；单是那江里的倒影；就别有 一番情趣。那水里的山；比岸上的山更为清晰；而且因为水的流动；山也仿佛流动起来。山的姿态； 也随着船的位置；不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化；在清晨;在中午;在黄昏;各有其姿；变化万千。尤其是在春 雨迷蒙的早晨；江面上浮动着一层轻纱般的白蒙

13、蒙的雨丝；这时的山水就更具有一种朦胧之美。1.给下面的字选择恰当的意思；在上面画“V”。（ 4分） 犹如：（1）如同V （2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷;过分地爱好。V2.根据意思在文中找出相应的词语；填入括号。（4分）（1） 全世界一致认为。（举世公认 ）（2） 东西很多很好；眼睛来不及看；一时看不过来。（目不暇接）3.用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）4.细读短文;填空。（6分）（1） 桂林山水以 “山青、水秀、洞奇、石美” 四绝闻名中外。（2） “漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀；碧水如镜；青山浮水；倒影翩翩；两岸景色犹如百里锦绣 画廊；山光水色之变化。5给短文的主要

14、内容选择正确答案；在后面画“V”。（3分）（1） 描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2） 描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3） 描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（V ）（七）莫干山的蝉鸣（19分）到莫干山避（b_i p i）暑这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后;夜幕降临；一片寂静;只听见凉风吹过满山竹林；哗哗作响。突然;不知怎么回事；满山 的蝉儿“吱啦” 一下呜叫起来；整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是；夜空中就只充盈（y ing r mg）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。 粗听;一成不变；平淡乏（f a f m）味；细 品;却也五花八门；饶有兴趣。有些;“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿；

15、这边山头的蝉儿嗓门提高了三 度;似（sh_i ）乎有心要形成二部和声；一会儿；那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然 领唱起来;颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏；倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大 厅的陶醉来。突然一一又是一个突然；停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴；又像是有谁指挥了一下指挥棒 似的。真奇怪1、 我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）2、 找出第2自然段中的两对反义词。 （4分）（ 粗听）（ 细品 ） （一成不变 ）（五花八门）3、 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ 划出描写这一特点的句子。（3分）4、 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有

16、关句子。 （4分）5、 把第3自然段划横线的那个长句；把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）蝉儿闭了嘴（八）美丽的香山公园（31分）秋天的香山总是那么美丽；令人陶醉。早晨；我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片；分不清哪里是坡；哪里是路。一下车;我立即（4J j i ）奔向山脚下；仰望香山；山上一片红色；好像熊熊的（烈火）在燃烧； 又像天边飘落下来的一片（笼）罩（zhco ）住整个山林。我们爬到半山腰；近看黄栌（l （）树;那一片片红叶密密麻麻地长在枝上；椭（tu 圆形的叶子；像 一把团扇；颜色红得极艳；像是画家精心涂过的一样。 这真是霜叶红于二月花啊!时不时飘落下 来的落叶;更给山路铺了

17、一条红通通的地毯；踩上去感到那么温柔；那么舒服。我们爬到山顶；眺望山下;满山火红。蜿蜒的盘山路；像条条玉带；环绕着美丽的香山。这时；我 仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中；真是万山红遍；层林尽（jjn j汨）染。1判断文中带点字的读音；在正确的读音下画V。（4分）2联系上下文；在文中的括号中填上适当的词语。（4分）3把文中描写红叶的语句用 画下来。（4分）4 照样子；写词语。（9分）一片片 一个个_ 、 一只只_ 、 一双双_。红彤彤_白茫茫 、 灰蒙蒙 、 白花花 密密麻麻 _ 高高兴兴 、 堂堂正正_、 干干净净_。5你喜爱香山的红叶吗？请你用一两句话表达一下你的感受。（5分）6摘录文中一个你

18、喜欢的句子；并谈谈你喜欢的理由。（5分）（九）华盛顿的故事（26分）美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天;爸爸外出没在家；华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头；紧紧握在手里；乱砍着玩。他一会儿在这儿试试；一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着；他快步跑到了花园。他举起小斧头二嘟嘟嚷嚷地说：“来吧;我的朋友；我要在你身上试试斧头。说着一斧头砍了 下去;只听“咔嚓”一声;那小树便成两截；躺在地上。嘿;华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知；这一砍不要紧；可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种；用它来搞试验的。这当儿;爸爸迈着步子；由外面回来了 ；当他望见那心爱的小树已被砍倒；十分生气；几乎

19、要大 发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏；生气地说：“要是让我发现是谁砍的树；我要;嗯；我就要” 爸爸说这话时；脸色铁青；嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来;他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前；一五一十地说明了事情的经过。“爸爸;请您惩罚我吧；这错事时我亲手干的；主要是想试一试这把斧头锋利不锋利；所以我就; 就”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治;我的好孩子;爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁 愿损失一千棵可爱的樱桃树；也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后；终于成为美 国的第一位总统。（3分）近义词（喜爱）（2）喜欢反义词（厌恶）恭恭敬敬 隐隐约约、 马马虎虎1、 我会在文中缺

20、标点的地方填上合适的标点2、 我会写出近义词和反义词。（4分）近义词（差错）（1）错误反义词（正确）3、 照样子；写词语（4分）美滋滋 沉甸甸 、 毛茸茸4、 按要求改写句子。（4分） 华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句”） 小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。（5 分）5、根据文章内容；用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来优良的-斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的-樱桃树惭愧地 低下头6 “爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树；也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话?（3分） 爸见儿子在错误面前这样诚实；转怒为喜7、读了这篇短文；你还读懂了什么？ （ 3分）做人应该诚实（十）难忘的两分

21、（24分）期中考试;我数学得了 98分;排列全班第一名。放学后；我拿着试卷（j can q fan）兴高采烈 地跑回家。一进门；就眉飞色舞地对妈妈说：“妈;我又拿了个冠军！妈妈接过试卷；看了一眼高兴得两眼眯（mj m 7）成了一条缝；赶紧围上围裙说:“妈 妈给你煮两个大鸡蛋；慰劳慰劳你!”那顿饭吃得特别香。饭后；我要妈妈在试卷上签字。妈妈 有个习惯；凡是她签字的卷子；她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷；意外地发现一道小题答错了 ；老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我 的错误;在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错；应扣两分；请老师验证。”落款是妈妈的 名子。我看了妈妈写给老师的话；沉不

22、住气了 ；向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好；是对是错； 咱们再算一遍吧！ ”算的结果；还是我错了 ；把7.89写成了 78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老 师重新给你判分吧！ ”重判；重判意味着什么？意味着要减去两分；意味着我的第一名不翼而飞！ 我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好；反正我自己已经知道错了 ；这次就维持原判分数得了 ； 然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分 ；似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩 可以用分数来计算；而诚实一一一个人最可贵的美德；却是用分数难以计算的。把实情告诉老师； 你失去的是不应该得到的两分；而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！ 孩子

23、；你是要虚假的两分呢；还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话；使我深受教育；我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分；我看到了妈妈的良 苦用心;看到了自己思想上的差距1我会写出下列反义词。（6分）诚实（虚伪） 得到（失去） 抗议（赞同）2给第二自然段空缺标点的地方加上标点。（3分）3、 我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）4、 我会在文中找出四字词语来。（4分）兴高采烈、眉飞色舞_、难以计算_、 _良苦用心_5、 看看下面加黑的词语；再仿照下面的例子造句。（2分） 妈妈有个习惯；凡是她签字的卷子；她都要认真检查一遍。凡是 都 &“妈妈透过这应该减去的两分；似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西

24、”指的是什么？（3分）可贵的诚实7 从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？ （ 4分）妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算 ；而诚实一一一个人最可贵的美德；却是用分数难以 计算的。把实情告诉老师:你失去的是不应该得到的两分:而得到的却是无论多少个两分也换不 来的诚实呀！孩子：你是要虚假的两分呢：还是要可贵的诚实呢？”一群光头男孩（26分）在印第安纳州的小镇上；有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤；他在接受化学治疗。治疗的 结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了 ；他整天躲在家里；连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天;同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光；这样;_布莱恩就不

25、觉的在班上只 有他自己是光头的了 ；因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩 ；布莱恩就不觉得难过了 。” 妈妈赞同地点点头；拿出剃刀；帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天;学校里有了一个光头男孩；第二天;学校里又多了一个光头男孩；第三天;学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早；这一群光头男孩来到布来恩 家门口 ；他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景；激动地跑出屋子。这一群光头 男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、 在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）2、 在文中的横线上；把这个男孩的话补充完整。（4分）3、 我会写出反义词。（6分）漂亮（丑陋）激动

26、（冷静）接受（拒绝）3、 文中划线句子的“这情景”；指的是怎样的情景？ （ 3分）一群光头男孩出现在布莱恩的家门口 ；大声地叫他的名字；布莱思跑出屋子4、 用一两句话概括短文的主要内容。（4分）讲述了少年布莱恩因为药物治疗；一头漂亮的金头发全掉了 ；他难过得不愿出门见朋友。为 了帮助他树立信心；重新找到快乐；全班男生都剃光头发；这令布莱恩激动不已。5、 读了这篇短文；你有些什么感受？请写下来。（5分） 学会设身处地地为他人着想。（要分担他人的痛苦 ；让别人不再觉得孤单一人；或者很 奇怪;这样不仅那个人会高兴；我们也会快乐起来。）（十二）购买上帝的男孩（24分）一个小男孩捏着1美元硬币；沿着街边

27、的商店一家一家地（询问 盘问）:“请问您这儿有上帝卖吗？ ”店主要么说没有；要么嫌他在捣乱；（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了 ；第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头 ；满头银发；慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我；孩子；你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头 ；他叫邦迪； 父母很早就去世了 ；他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人；前不久从脚手架上摔了下 来；至今昏迷不醒。医生说；只有上帝才能救他。邦迪想；上帝一定是种非常奇妙的东西；把上帝买 回来;让叔叔吃了 ;伤就会好。老头眼圈也湿润了 ；问：“你有多少钱？” “ 1美元。”“孩子；眼下上帝的价格正

28、好是1美元。”老头接过硬币；从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧；孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”；就会好起来的。”邦迪喜出望外；将饮料抱在怀里；兴冲冲地回到了医院。一进病房；他就开心地叫嚷道：“叔叔； 我把上帝买回来了 ；你很快就会好起来！”几天后;一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院；对帕特鲁普进行会诊。他们采 用世界上最先进的医疗技术；终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时；看到医疗费账单上的那个天文数字；差点吓昏过去。可院方告诉他；有个老 头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁；从一家跨国公司董事长的位置上退下来后；隐居在本市; 开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老

29、头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已 ；他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉；出国旅游去了。后来；帕特鲁普接到一封信；是那老头写来的；信中说：“年轻人；您能有邦迪这个侄儿；实在是 太。为了救您;他拿1美元到处购买上帝感谢上帝；是他了您的生命。但您一定要永远记 住;真正的上帝；是人们的爱心！”1.划去文中括号内用得不正确的词语。（4分）2.联系上下文；我知道文中的“天文数字”是说医疗费高得吓人；让人不可想象_。（3分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是 一幸运_ 一挽救_。（4分）4.为第3自然段补写老头说的话。（4分）5.通过阅读这篇文章；可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个 天真可爱

30、、富有爱心的孩子。（4分）6.读了这篇文章；我有很多感想；我要把它写下来。（5分）文中的小男孩拿着 1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔 叔而不图感谢让我感动：因为他们能说明人们都是有爱心的。（十三）大自然的现象风大自然真是千奇百怪；样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生；风像一位神奇的隐士 ；看不见也摸不着。一会儿；又像凶神恶煞；疯狂地 抽打着你的身躯（qu x 口）总之;它是变化无常的。那么;风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动；就会产生风。地球上;有6个风带：南、北信风带;南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、 方向和速度的不同；就会出现我们所说的

31、不同种类的风。此外；风形成的因素还有地形的高低、气 候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代；劳动人民利用风的原理；给船加上风帆；近代；由于热 机的发明；帆（f岔g f印）船的地位逐渐下降；但是;又由于现代“经济危机”和“能源危机”的 反复冲击;帆船的地位又逐渐回升了。将来；新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ 皿 kuo ）的 海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代；美国的一个研究机构；做了一个大风车；用来发电；其发 电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过；风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾 席卷大半个美国；将3亿吨优质土统统吹入了大西洋；墨西哥湾的以及加勒比海的飓（ju t