小学四年级下册心理健康教案.docx

1、小学四年级下册心理健康教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课 留心观察 教学目的 通过学习本课，使学生学会细心观察，培养敏锐的观察力。教学重点 1、如何培养观察能力。 2、提高观察能力可以对我们生活有什么益处。教学重难点 1.确定具体的观察目标。 2.培养观察的兴趣。教学准备 纸、笔教学课时 一课时教学过程 一 、激发兴趣，导入新课 观察力是人们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。 师：今天上午第一节课上的是什么课？ 生：数学或语文 师：你们还记得老师穿的是什么颜色的衣服吗？ 生：. . . 二 、探求新知 1. 考考你的观察力。 (1)请你判断鱼头的方

2、向，并说出理由。 (2)小组讨论：观察有几种方法？观察时应注意什么？ 同学们在平时要留心观察周围的事物，如有的同学对人们走路姿态感兴趣，不妨利用课余时间观察一下，你会发现这样一个简单的行为在不同得劲人身上会有那么大的差异。 2.培养敏锐的观察力可以从下面几方面做起： (1)确定具体的观察目标。 (2)培养兴趣。 (3)不断丰富自己的知识、经验。 (4)观察要有条理、有深度；观察要有分析和比较。 (5)对观察结果进行记录、整理、得出规律性的知识。 3.游戏：找变化板书 留心观察 目标、兴趣、经验、调理、比较、记录教学反思 在教学中，游戏过多。学生七嘴八舌自由讨论，这样显得课堂纪律混乱。可以分组进

3、行游戏，以小组为单位先找出不同的小组给予奖励，这样又能保持课堂纪律还能提高课堂效率做到一举两得。 第二课 妈妈是名保洁员 教学目标 通过学习本课，使学生懂得要尊重劳动，珍惜劳动成果。教学重点 劳动成果不分高低贵贱教学难点 1.懂得从小养成热爱劳动的习惯。 2.怎样做到尊重劳动。教学准备 纸、笔教学课时 一课时教学过程 一、激发兴趣，导入新课 世界上有许多行业，于是就有了从事这些行业的人。他们都在自己的岗位上辛勤的工作着。 二 、探求新知 1.请同学们读书中的故事，谈谈你的感受。 师：你能说出人们都从事哪些行业？他们的工作对人们生活有哪些贡献吗？ 如：建筑工人给我们提供方便的住房条件。 生：医生

4、给我们治病 2.要尊重劳动、珍惜劳动成果，应从以下几方面做起： （1）不乱倒饭菜，不浪费粮食。 （2）在家里做力所能及的事。 （3）能认真打扫教室、卧室并保持清洁。 （4）积极参加学校组织的各项劳动。 （5）爱护学校的花草树木。 （6）不乱扔果皮、纸屑，不随地大小便，不随地吐痰。 3.小游戏 我是板书 妈妈是名保洁员 劳动成果不分高低贵贱 三、教师小结 劳动创造了人们今天美好的生活，人人都应热爱劳动。同学们应从小养成热爱劳动的习惯。教学反思 通过这节课的教学，我发现有些同学不愿意参加到课堂讨论中来，有的同学浑水摸鱼在讨论的过程当中说话。在下一次的教学中可以在每组选择小组长，让学生管理学生。既可

5、以保持课堂纪律又可以锻炼学生的管理能力。 第五课 身心健康度童年 教学目标 1.心理健康和身体健康一样需要我们重视。 2.如何维维护我们的心理健康。 3.了解什么是心理问题。教学重点 心理健康的重要性教学难点 如何维护我们的心理健康教学准备 心理学电影海洋天堂预告片课时安排 1课时教学过程 一、导入 课前小故事七彩镜 师：这两个人有什么共同点吗？ 生：他们都得了癌症快要死了 师：他们又有哪些不同点呢？ 生：他们的心态不同 二、新课讲授 1.生理的健康是指我们的身体能够抵抗一般性的感冒和传染病，皮肤有弹性，头发有光泽等，可以通过体育锻炼来维护我们的生理健康。 2.心理健康，则是指我们面对生活困难

6、的所想，是指一个人如何看待自己，如何看待生活。 3.保持心理健康可以，走进心理咨询室，翻看心理学书籍，和同学交谈，看心理医生等。 4.播放电影海洋天堂预告片板书 身心健康度童年 生理健康 心理健康 教师小结 通过本节课的学习，使学生了解到我们的身体上会出现问题，同样我们的心理上也会出现问题。身体有问题我们需要去看医生，心理上有问题我们也要去看医生，看心理医生。使同学重视心理健康，维护心理健康。教学反思 在这节课上，我发现有的同学对心理学的知识很感兴趣，在今后的教学中，我会多查找资料让学生更多的了解心理健康，维护自己的心理健康。另外我发现，电影海洋天堂讲述的是一个自闭症儿童的生活有多困难。患有自

7、闭症的儿童较少，而且再给学生播放影片的时候应该用一些正面的例子，在下一次讲这节课的时候我会更换电影片段，正面启示学生维护心理健康。第七课 身体也会说话 教学目标 1.了解生活中各种肢体语言的含义。 2.正确的运用这些肢体语言。 3.不同的国家不同的肢体语言代表的意义不一样。教学重点 生活中除了语言以外，一些肢体的动作也能表达我们的含义。教学难点 正确的运用我们的肢体语言。教学准备 收集肢体语言的图片，以及查找资料。课时安排 1课时教学过程 一、导入 师：大家看屏幕上的图片，你们知道这些动作的含义吗？ 生：你真棒，真不可思议，我不想听你说。 师：图片上的这些人没有说话，只是一个动作我们就明白了他

8、们的意思，这就是肢体语言的力量。 二、新课讲授 1.小游戏 一个人比划一个人猜 2.情景剧 小梅在英语竞 赛中，虽然很努力但没有取得好成绩，心情不好。怎样安慰她？ 3.知识点讲解（1）人际交往中，人们表露自己的感情时，常常会借助人体的各种器官和姿态。（2）肢体语言是用体态来表达感情的无声语言。（3）肢体语言是通过认得动作和表情传递信息的，并通过对方的视觉接收和理解信息，进行思想交流的。 4.课外延伸 不同的肢体语言，在不同的国家所代表的的意义是不同的。板书 身体也会说话教师小结 通过游戏和情景剧，让学生切身体会到肢体语言的重要。通过讲解，是学生了解到相同的肢体语言在不同的国家的意义是不同的，避免以后出现问题。