云南省新版保育员四级业务技能考试试题试题.docx

1、云南省新版保育员四级业务技能考试试题试题云南省新版保育员四级业务技能考试试题试题 姓名： 准考证： 单位：题 号一二三四五总分得 分考试须知：1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行( )。A专门教育 B个别教育 C小组教育 D随机教育2、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。A保持距离 B参加集

2、体活动C发挥集体的教育力量 D共同娱乐3、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( )。 A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子4、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名5、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新6、协助保健医体检包括（ ）。A.指导体检的程序 B.测身高 C.测体重 D.协助保健医做记录7、( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒 B肥皂水消毒 C物理消毒 D蒸汽消毒8、( )为不正确的添饭

3、方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣9、保育员给婴幼儿分发饭菜要( )。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次10、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维11、自然通风时，室温仍达到30以上，应采用( )。A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风12、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。 A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性13、幼儿( )的发展，是一个从低级到高级，从

4、不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性14、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力15、消毒剂应放在( )。A厕所 B方便保育员取放的地方 C幼儿拿不到的地方 D水池边16、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯17、( )是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目

5、的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的学前教育 B狭义的学前教育 C现代学前教育 D学前教育18、( )是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座 B家长会 C家访 D随意交谈19、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( )。A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水20、儿童整理物品应做到( )。A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处21、睡眠前保育员应（）。.提醒孩子排尿 .组织婴幼儿游戏.用许愿的方式提要求 .为婴幼儿讲有悬念的故事22、保教人员的教

6、育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A.研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力23、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( )。 A、干完自己的事情再添加 B、及时添加 C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加24、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动25、浸泡毛巾后应( )。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。3、水痘发生后，患儿应马上(

7、)，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。4、缺乏维生素A可患( )。5、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。6、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。7、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。8、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。9、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。10、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。11、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。12、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。13、

8、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。14、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。15、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。16、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。17、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。18、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。19、幼儿园应( )、（ ）

9、的安排和组织幼儿的一日生活。20、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。2、（ ）煮沸消毒的时间是10分钟。3、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。4、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。5、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。6、（ ）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。7、（ ）幼儿园教育指导纲要(试行)中具体规定了保育员的职责。8

10、、（ ）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。9、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。10、（ ）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。11、（ ）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。12、（ ）婴幼儿跪卧需要纠正。13、（ ）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。14、（ ）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。15、（ ）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员怎样才能和幼儿家长建立良好的好关系呢？2、保

11、育员应当怎样配合教师组织教育活动？3、谈一谈幼儿园保育？4、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？5、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、C3、D4、A5、B6、D7、D8、C9、A10、D11、B12、A13、C14、D15、C16、B17、C18、D19、B20、A21、A22、A23、B24、A25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、漱口 , 刷牙2、3个

12、半3、答案：隔离、34、夜盲症5、日光、空气和水6、预防某些传染病7、答案：明、清、丢失、记录8、胸骨偏下方9、答案：肥皂；饭前便后10、协调性、灵活性11、答案：由近及远、由己及彼12、传染源、传播途径、易感人群13、各种甜食14、保育15、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天16、饭前 , 便后17、答案：渐进推测法、4018、饮食、睡眠、盥洗、排泄19、科学、合理20、个人判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、，改正：应在15-18厘米问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1） 热爱孩子，

13、了解孩子，细心体谅家长的心情。真诚地关心、爱护孩子，对孩子的优缺点个性爱好，了如指掌，心中有数，只有这样，才能从感情上与家长心心相通。（2） 尊重幼儿家长，虚心听取家长的意见。不管在任何情况下，都不可以因为自己担负教育其子女的责任，就盛气凌人，粗鲁无礼地对待幼儿家长，损伤家长的自尊心。（3） 帮助家长树立正确正确的教育观，正确的教育孩子。2、答：（1）提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2）提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。（3）制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。（4）认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。3、答：保育是成人(家长或保教人

14、员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。4、答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。5、答：（1）从实际出发，建立合理的生活常规；（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生

15、活自理能力；（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1） 根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2） 与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3） 与教师和婴幼儿共同布置环境 ；（4） 创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5） 结合自身工作实际。2、答：（1）遵守幼儿园的安全制度，教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必须得到老师的允许才能离开。遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤。运动、游戏时遵守规则。不做有危险的活动或游戏。（2）遵守交通规则，教育幼儿不在车前横穿马路，不在马路上玩耍、踢足球等等。教育儿童遵守公共交通秩序。例如，要走人行横道，过马路走斑马线，不在马路上停留、玩耍、打闹。（3）懂得“水”“火”“电”的危险，儿童平衡及自救能力差，误入水中，无挣扎及自救能力，很易溺水。教育儿童不玩火不摆弄电器。不可在大树下避雨，尤其是高大孤树下，以免被雷击，并注意躲开被挂断的电线。（4）不要拾捡小物件，如钉子、碎玻璃、野花野草等。教育幼儿不把小物件放到口中吸吮，不把小钢球、豆粒等放入耳、鼻中。