仁爱版七年级英语下册学案Unit 7 Topic2 Can you sing an English.docx

1、仁爱版七年级英语下册学案Unit 7 Topic2 Can you sing an EnglishTopic2 Can you sing an English song?编写人：李熠 责任编辑：涂有连Section A【学习目标】学啥我知情加油！1. 我能听、说、读、写下列单词：else；我能认读理解单词：piano, disco, perform, ballet；短语：have a good time；2.能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词can；3.能够谈论会做和不会做的事情；4.学习字母n及字母组合oo, oi, oy, nk, ng的读音规则。【重点难点】1. 能够正确使用选

2、择疑问句的构成方法；2. 能够应用情态动词can谈论会做和不会做的事情；3. 熟练掌握选择疑问句的构成方法。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”把下列短语译成汉语。at Kangkangs birthday party _ dance the disco _ perform ballet _ play the guitar / piano_ Sing English / Chinese songs _ have a good time _ 【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a对话内容。任务二：仔细阅读1a对话内容，完成1

3、b。 任务三：根据1c句型提示，编写对话。【合作学习】1、小组对学：分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。2、小组互学：相互检查1b部分短语。大声朗读，比一比，看谁记得又准确又快。3、分组讨论：根据3中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“What can you do?”“I can,but I cant .?”和“What about you ?”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。【展示交流】挑战一：对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。挑战二：复述对话 根据1a对话内容和图片复述对话。相信你一定行！Come on!【你探我究】1.

4、哦，你想唱中文歌曲还是英文歌曲？Oh，do you want to sing Chinese songs_ English songs?此句是_,即提供两种或两种以上情况以供对方选择。（1） 基本结构：_ +_ +对照选择项。你喜欢茶还是牛奶？_ _ _ _ _ _?此外还有另外一种结构，_+A选择项+_+B选择项。你什么时候能回来，今天还是明天？_ _ _ come back，_ _ _?（2） 选择疑问句的回答：不用Yes或No来回答，一般情况下是就供选择的两项或三项中的一项进行回答。你是教师还是工人？Are you a teacher or a worker? 我是教师。_ _ _ _.

5、2. 我非常乐意，但是我不会唱中文歌曲。我只会唱英文歌曲。Id love to.But I _ _ Chinese songs.I _ _ English songs.can 表示能力，是情态动词，没有人称和数的变化。(1)陈述句：主语+can/cant+谓语动词+其他。我会弹钢琴，但我不会弹吉他。I_ _ _ _，but I _ _ _ _.(2)一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？你能唱首英文歌吗？_ _ _ _ _ _?(3)特殊疑问句：疑问代词/疑问副词+can+主语+动词原形+其他？他在会议上能做什么呢？_ _ _ _ _ _ _?想一想：can在日常会话中，还可表示_的意思。

6、译一译这个句子吧！你现在可以走了。_ _ _ _.3. 你还会做什么别的吗？What _ _ _ _?else意为_，用于疑问代词和疑问副词或不定代词nothing,nobody,something,anything等之后。她还说了些什么？_ _ _ _ _?我不想要其他什么东西了，谢谢。I dont want _ _.Thanks.请其他人来帮帮你吧。Ask _ _ to help you.辨一辨：我们还学过一个表示“其他的”的单词，记得吗？是_。它与else有什么区别呢？查阅资料看看吧，_ 一般用在_词前。如：办公室里还有其他人吗？Are there any_ people in the

7、office?4.我确信我们在聚会上会玩得高兴。Im _well_ _ _ _ at the party.（1）be sure+(that)宾语从句意思是：_她确信她能把这件事做好。She_ _ _ she can do it well.（2）玩得高兴，过得愉快。_ _ _ _这个结构中的good还可以用_或 _ 替换。同义短语还有以前学过的_ _康康每天都过得很愉快。Kangkang _ _ _ _ every day. =Kangkang _ _every day.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！I、单项选择。( )1.Lucy, tomorrow

8、is October 1st. Im going to Kunming for the holidays(假日)._A. Thats OK. B. Have a good time. C. Dont tell me. D. Thank you.( ) 2.Can he _ an English song?_ Of course,he can.A. singB. sings C. to sing D. singing( ) 3.Do you want to perform ballet or play the piano?_.A. Yes, I do. B .No,I cant. C. Perf

9、orm ballet. D. Id love to. ( ) 4.Jim can dance _ music and play_guitar.A.to ;the B. to; / C. for;the D. for; /( ) 5.Can you play ping-pong _ basketball?I can play ping-pong.A. and B. or C. but D. with【学后反思】本课我学会的新词有：else、_等；短语：_；学会正确使用选择疑问句的提问和回答的表达：_情态动词can的用法以及谈论会做和不会做的事情的表达：_ _.我的困惑是_Section B【学习

10、目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：smart,count；2.掌握can/cant表示个人能力的表达法；3.能用英语表扬和鼓励他人；4.能用英语表达自我意愿。【重点难点】1.能够应用情态动词can引导的Or Questions；2.能够用can/cant表示能的有关程度；3.能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”检测单词及词组:聪明的_ 数数_ 如此多的_根本不_ 爬树_ 你很聪明_ 画画_ 做模型飞机_【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a对话内容。任务二：仔细阅读1

11、a对话内容，完成1b。 任务三：根据2句型提示，编写对话。【合作学习】1、小组对学：分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。2、小组互学：相互检查1b部分短语。大声朗读，比一比，看谁记得又准确又快。3、分组讨论：根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“Can Ann dance or draw?”“She can,she can do it a little/very well.”和“What else can she do ?”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。【展示交流】挑战一：对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。挑战二：复述对

12、话 根据1a对话内容和图片复述对话。相信你一定行！Come on!【你探我究】1. 你学到了哪些动词或动词短语?_2.情态动词can 的用法：后跟动词_，一般疑问句把can_.否定can后加_. 3.so many /so much 的区别你知道吗?so many意为：_，后面接_今天路上的公共汽车特别多。There are _ _ _on the road today.so much 意为：_，后面接_今年下了很多雨。There is _ _ _this year.4.clever 的同义词是_吉姆是个聪明的学生。Jim _ _ _ _.5.take 的用法小结：照相_ 带某人去某地_ 乘坐

13、出租车_我想把这些鲜花带到聚会上。_ _ _ _ these flowers _ the party.“带某人/某物去某地”的结构是：_,指从说话人所在的地方带到别处去。如：我爸爸常带我去公园玩。_ _ _ _ _ _ _ _.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！1. 单项选择（）1. My father often_ me _the zoo on Sundays. A . take; to B. takes; to C. brings; from D.bring; from （）2.Id like_ a photo of you.A . take B. t

14、o take C. takingD. takes（）3.Lucy can draw very well,_she cant dance at all. A . andB.orC. butD. so（）4.My brother can speak English very_. A . good B. soon C. nice D. well（）5.-Happy birthday! -_ A . Happy birthday! B. The same to you.C. Thank you very much. D. Youre right.2根据句意及首字母提示补全单词。1).Mikes par

15、rot can sing some English songs.It is so s_.2).Jack is very young,but he can c_ from one to one hundred.3).Lily can p_balletvery well.4).Kate can play the p_ a little.5).-I know you can draw pictures very well.What e_ can you do?-I can also play the guitar.【学后反思】本课我学会的新词有：smart、_等；学会正确使用can/cant表示个人

16、能力的表达：_用英语表扬和鼓励他人的表达：_用英语表达自我意愿 _重点是我学会了语法知识：应用情态动词can引导的Or Questions_我的困惑是_Section C【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：ago；2.熟练掌握并应用表示过去不能做couldnt和现在能做could do事情的表达方式；3.巩固现在进行时的表达方式；4.能够掌握并应用情态动词could；5.能够掌握句子的升降调及单词在句子中的重音，能根据发音规则拼读单词。【重点难点】1.能够用英语谈论过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式；2.能用canbutcouldnt句型描述经

17、历；3.能够运用表示过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式编写短文。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”1. 英汉短语互译。play ping-pong _ be good at _ do well in _ two years ago _放风筝 _根本不 _ 是该做某事的时候了_ have a good time _2. 重点句型。康康擅长踢足球 _而麦克尔擅长打篮球_she can fly kites very well now, _But one year ago, She couldnt do it at all _4.

18、语法：could / couldnt的运用。【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a短文内容，找到文中提及户外活动。任务二：仔细阅读1a短文内容，找出一些户外活动的短语，完成1b表格。 任务三：根据1c句型提示，编写对话。任务四：根据2图片信息，按照句例写句子。【合作学习】1、小组互学：检查快乐预习完成情况。互学单词短语，大声朗读，相互纠正发音。2、小组对学：大声朗读1a，比一比，关于课外活动的短语看谁记得又准确又快。3、分组讨论：根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“CanJane fly a kite?”“Yes,she can do it very we

19、ll now.But she couldnt do it at all in the past.”根据图片信息编写对话，结合2图片内容，进行表达，并做好表演准备。【展示交流】挑战一：我会归纳。自己归纳本课的重要短语和句型，评出归纳最全优胜组，加油！机会就掌握在你手中，快拿到全班面前展示吧。挑战二：调查报告。询问小组成员以前不能（不会），现在能（会）做的活动。并写成短文，然后每组推荐一人全班展示，看哪个组完成得最快、最好。期待你的表现哦！【你探我究】1. 但是在一年前，她根本不会。But_ _ _ , she _ _ it _ _._是can的过去式，表示_。否定式是_吉姆七岁的时候就会游泳了。

20、Jim _ _ when he _ seven.我十一岁时不会骑自行车。I_ _ _ _ when I _ eleven.2.但是当她五岁时，她仅会跳一点儿舞。But _ _ _ _，she _ _ just _ _.when意为：_，在此句中是连接副词，引导_，放在主句前时，用逗号与主句隔开；放在主句后时，不用逗号与主句隔开。她年龄很小时就会游泳了。She_ _ _ she _ very young.3.他们两个都喜欢球类运动。They _ _ _ ball games.both意思是_，作they的同位语，它放在实义动词前，be动词后面。我们俩都是学生。We_ _ students.他们都

21、喜欢打乒乓球。They_ _ table tennis.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！I.单项选择。（）1. Dora can fly a kite, but she _ two years ago.A. cant. B. couldnt. C. could（）2. Can Jerry play basketball? Of course, He is good at _ basketball. A. play B. plays. C. playing（）3. Look! Jane is drawing pictures. Mmm, but she c

22、ouldnt draw_ two years ago.A. at all B. at once. C. no way（）4. Dick, I want to fly to Beijing tomorrow. Great, Have a _ time there.A. bad B. good. C. wellII句型转换。1. IcansingEnglishsongs. (改成一般疑问句)_ _ sing English songs?2. Li Wei can speak English.(用a year ago改为否定形式)Li Wei_ _speak English a year ago.3

23、. Lily can play the piano very well.(对划线部分提问)_ can Lily _ very well?4. Could you help me,please?(作肯定回答)Of course,_ _.5. Mike cant come to the party today because he hurt his left leg.(对划线部分提问)_ _ Mike come to the party today?【学后反思】本课我学会的新词有：ago等；学会正确使用表示过去不能做的表达：_现在能做事情的表达方式_巩固现在进行时的表达方式：_掌握并应用情态动词c

24、ould _描述经历的句型：_重点是我掌握了语法知识：表示过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式，我的困惑是_Section D【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：London,age,word；短语：at the age of, notany more；2.复习巩固谈论现在及过去能做和不能做的事情；3.复习巩固can/could及否定形式的用法以及选择疑问句及其回答。【重点难点】1.巩固表示现在及过去能做和不能做的事情；2.巩固选择疑问句的表达方式；3.通过阅读短文，学会推理判断和寻找细节信息，完成练习活动。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”1.单词词组伦敦_在岁时_任何事物_单词_意思是_2、When she was three, she could play the piano. 当她三岁的时候, 她会弹钢琴了when的意思，一般引导什么句子，类似的词语有:_3、She could draw very well at the age of five. 她五岁的时候, 画画就能画的很好。at the age of five 的用法_