最新部编版七年级道德与法治上册学案.docx

1、最新部编版七年级道德与法治上册学案 DF1-1中学序曲学案一、自主学习：1、中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的 上。2、成长中的每个阶段都有独特的价值与意义， 是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。3、中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的 。这些都是生命馈赠给我们的成长 。4、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。二、课堂训练：1、告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个

2、角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊2、中学生活，是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活对我们来说意味着新的机会新的可能新的目标和挑战新的要求。（ ）A B C DDF1-2少年有梦学案一、自主学习：1、编织人生梦想，是青少年时期的重要 。梦想是我们对未来美好生的 ，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有 。2、少年的梦想，与个人的 紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。3、少年有梦，不应止于心动，更要付诸于 。 4、努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从

3、头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，是梦想与现实之间的 。努力需要 ，需要 ，也需要方法。 二、课堂训练：1、在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（ ）A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价2、有梦想，就有希望。要实现梦想就要付诸于行动立志坚持有勇气和追求有方法（ ）A B C D3、记忆：怎样才能实现梦想？答：（1）要付诸于行动，不懈追求。（2）要努力，不服输，要坚定信念。（3）要立志要坚持。DF2-1学习伴成长

4、学案一、自主学习：1、中学阶段， 是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 的培养。2、学习不仅仅局限在 ，我们可以从一切 中学习。3、学习需要自觉、主动的态度。人有学习的天性，学习没有 。4、 就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。5、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 他人，服务社会，为幸福生活奠基。 二、课堂训练：1、对于学习的理解正确的是我们可以从一切经历中学习学习需要自觉主动的态度学习是人的天性要终生学习（ ）A B C D2、问答：学习的意义是什么？（即：为什么要学习？或作用？）答：（1）（2）（3）（4）3、记忆：如何正确认识学习？（1）

5、中学阶段，学习是我们的重要任务（2）学习的主要场所是学校，多少处处都有学习（3）学习是人的天性，学习伴我们成长（4）学习没有终点，要终生学习。DF2-2享受学习学案一、自主学习：1、学习中有 ，学习是一个 ，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。2、学习中也有 ，学习过程中，需要我们凭借坚强的 作出努力。3、学会学习，需要发现并保持对学习的 ，需要掌握科学的 ，善于运用不同的 达成目标。二、课堂训练：1、小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐学习是一个探究和发现的过程，需要克

6、服困难、刻苦努力学习是一个苦乐交织的过程学习中的困难和辛苦（ ）A B C D2、“书山有路勤为径，学海无涯苦舟。”这句古诗告诉我们（ ）A学习是苦的 B 学习需要勤奋 C学习无止境 D学习的困难3、记忆：如何学会学习？（1）要发现并保持学习的兴趣，（2）要掌握科学的学习方法（3）弄清学习兴趣与个人学习目的的关系。DF3-1认识自己学案一、自主学习:1、人贵 。进入初中，随着 的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注 。2、正确认识自己，可以促进 ，可以促进与他人的 。3、我们可以从 、 、 等方面来认识自己。4、我们可以通过 和 来认识自己， 是我们认识自己的一

7、面镜子。二、课堂训练：1、青少年时期，认识自我成为一种需要，也成为一种可能，这是因为此时有了（ ）A虚荣心 B自尊心 C自我意识 D自私意识2、最能代表一个人认识自己的水平的是（ ）A自我评价 B他人评价 C社会评价 D集体评价3、记忆：认识自己的途径有哪些？答：（1）从生理、社会、心理等方面来认识自己。（2）通过自我评价和他人评价来认识自己。DF3-2做更好的自己学案一、自主学习：1、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的 。2、我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的 。即，接纳自己的优点、自己的 、性格、身材、相貌、过去、现在。3、我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏

8、自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是 。4、做更好的自己，就要 、需要主动改正 、需要不断激发自己的 。二、课堂训练：1、做更好的自己，首先需要 ，积极接纳自我，需要我们接纳自己的 。下列对应的内容正确的是（ ）A接纳自我、全部 B自我评价、优点 C挖掘潜能、缺点 D欣赏自我、部分2、下列关于“潜能”的正确说法有每个人身上都有巨大的潜能，但都不尽相同每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们发掘潜能要珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域发掘潜能要相信自己拥有潜能，树立信心，从小事做起。（ ） A B C D3、欣然接受自己，客观地评价自己，欣赏自

9、己的优点，接受自己的不足，这是（ ）A悦纳他人的表现 B骄傲自大的表现 C接纳自己的表现 D自卑的表现4、记忆：如何做更好的自己？答：（1）要扬长避短，善于利用自己的优点和长处（2）要主动改正缺点 （3）要不断激发自己的潜能。（4）要在和他人、社会共同生活的过程中不断成长和实现。DF4-1和朋友在一起学案一、自主学习1、长大意味着什么？ 、 、 ，成为我们生活中越来越重要的部分。2、对 的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的 ，逐渐学会处理交往中遇到的各种问题。3、朋友对一个人的 很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响。4

10、、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是 的。二、课堂训练1、长大意味着什么？外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，这是因为我们对 有了渴望。（ ）A友谊 B自立 C长大 D独立2、人生需要友谊，友谊来自（ ）A亲人 B同学 C朋友 D伙伴DF4-2深深浅浅话友谊学案一、自主学习1、友谊是一种 的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、 、肯定和关心。2、友谊是平等的、 的。友谊是一种 的相遇，友谊的美好就在于它可以超越 、家庭背景、学习成绩等。 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3

11、、友谊不是 的。竞争并不必然 友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有 ，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加 地为朋友做任何事。梳理对友谊的感受， 对友谊的认识，是我们成长必经的历程。二、课堂训练1、关于友谊，下列说法错误的是（ ）A友谊是接受也付出 B友谊就是同学对自己的关心和帮助C友谊是一种亲密的关系 D友谊能让我们感到精神上的满足2、下列对“益友”理解正确的是品德端正的朋友给自己带来更多利益的朋友有共同兴趣的朋友有益于自己进步的朋友( )A B C D3、如何正确认识友谊？（即，友谊的特质是什么？）答：（1）（2）（3）4、记忆：如何澄清友谊？（1）友谊不是一成

12、不变的（2）竞争并不伤害友谊（3）友谊不能没有原则。DF5-1让友谊之树常青学案一、自主学习1、建立友谊，需要 。需要持续的 。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。2、友谊，像一株慢慢生长的植物，需要 养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。3、呵护友谊，需要用心去 ，需要学会 ，需要学会 。需要学会承受并正确对待交友中 。4、我们不可能和所有人都成为 ，但是我们要学会同多数人 。对所有人以诚相待。二、课堂训练1、“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到宽容他人，理解他人 热情大方，广交朋友不讲原则，迁就对方真诚相待，用心呵护

13、（ ）A B C D2、建立友谊需要我们开放自己主动给人送礼持续的行动主动讨好迎合他人（ ） B C D3、记忆：如何呵护友谊？ 答：（1） （2） （3） （4）DF5-2网上交友新时空学案一、自主学习：1、网络上的交往具有 、 、 等特点。2、互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的 。3、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、 。对于交友而言，网络只是一个 ，关键在于我们怎么使用它。4、虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 意识。5、在网上交往，可以满足我们的一些 ，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸

14、到生活中的 。二、课题训练：1、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该（ ）A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私 B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友2、网络是把双刃剑，中学生在上网时要做到自觉遵守网络道德和法律增强自我保护意识。不信谣不传谣可以适当浏览不良信息充分利用网络优势，做网络的主人（ ） A B C D 3、互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。这个比喻说明了网络的（ ）A欺骗性 B虚伪性 C真实性 D两面性DF6-1走进老师学案

15、一、自主学习1、教师是一个古老的 。在现代社会，教师已发展成为一种专门 。2、今天的教师要努力成为有理想信念、有 、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 。4、我们要承认老师之间的差异，要学会 不同风格的老师。无论什么风格的老师，都应该受到 。二、课堂训练1、在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（）A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课，与老师对抗C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通2、我们了解老师，最主要的是了解老师的（ ）A.住址 B.外貌 C

16、.家庭 D.个性和特长3.什么样风格的老师应当受到尊重，你选择的回答是（ ）A.说话幽默的老师 B.身材苗条的老师 C.学识渊博的老师 D.各种风格的老师DF6-2师生交往学案一、自主学习1、 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2、学会 老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。3、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的 。4、 ，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、 等。5、尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本 ，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中

17、。6、在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。二、课堂训练1、师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（）小强向王老师提出班级管理的建议 小刚不服刘老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A. B C D2、尊重老师，是中华民族的优良传统，下列成语故事中体现尊师内容的是（ ）A.三顾茅庐 B.负荆请罪 C.高山流水 D.程门立雪3、记忆：如何与老师建立良好的关系？ 答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。要尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等（2）在平等相待、相互促进的师生交往中

18、，和老师成为朋友。DF71家的意味学案一、自主学习1、一般来说，家庭是由 、 或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家是我们身心的 之所，是我们 的港湾。3、在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4、在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。5、孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是 以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。二、课堂训练1、下列行为是孝敬父母的表现是（ ）A.为了买一件衣服，我大闹一场才得到 B.我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事C.抽空和父母聊天，夸夸他们的优点 D.考试成绩不理想

19、是我的隐私，不能让家长知道2、在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。横线上应该是（ ）A.孝 孝亲敬长 B.忠 敬重父母 C.爱 关爱长辈 D.礼 礼让长辈DF7-2爱在家人间学案一、自主学习1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 之爱。2、每个家庭的 表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉然3、进入初中的我们意识到自己 了，和家人的关系也发生了微妙的变化。4、 是我们成长中难以回避的问题。如果处理不好， 就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。5、爱是需要呵护的。 的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间

20、爱的润滑剂。二、课堂训练1、平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（ ）A.相互尊重，平等沟通 B.保持沉默，减少冲突C.放弃自我，顺从对方 D.各执一词，绝不退让2、我们与父母沟通的技巧有关注事实把握时机留意态度选择方式（ ）A. B. C. D. 3、记忆：我们如何与父母沟通？答：（1）接纳、理解、了解父母。 （2）与父母互动沟通。（3）学习应对冲突的方法。DF7-3让家更美好学案一、自主学习1、随着社会历史的演进，现代家庭的 、规模、观念等都发生了不同程度的变化。到今天家庭不断趋向 ，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大

21、变化。2、随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、 发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、 。3、家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。4、家庭成员之间有效交流和 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。二、课堂训练1、家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任体谅包容。（ ）A. B. C. D. 2、下列内容属于家庭美德的是邻里团结尊老爱幼勤俭持家夫妻和睦（ ）A. B. C. D. 3、记忆：怎样建立和谐家庭？答：（1）家庭成员之间和睦相处（2）家庭成员之间有效交流和沟通DF8-1生命可以永恒吗

22、学案一、自主学习1、生命来之不易。每个人的生命是在无数的 中产生的。2、生命是 的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可代替。3、生命是不可逆的，生命也得短暂的。我们每个都无法抗拒生命发展的 。4、在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的 实现了人类生命的接续。5、在生命的 中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、课堂训练1、2016年山东平邑石膏矿的四名矿工，在坍塌的矿井下度过了生死煎熬的36天。而在垂直距离200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中日夜坚守从中感悟到( )每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命我们要珍爱生命，决不放弃生的希望当他人生

23、命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命A B C D2、我们常说家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是（ ）A.肉体生命的接续 B.个体生命的接续 C.时间的接续 D.精神生命的接续DF8-2敬畏生命学案一、自主学习：1、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会 它。2、我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命 高于一切。3、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 的生命同样重要。4、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和

24、善待身边的每一个人。5、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的 选择。二、课堂训练：1、生命是宝贵的，对此全面准确的认识是（ ）A.我的生命很重要 B.亲人的生命很重要 C.他人的生命很重要 D.我和他人的生命同样重要2、我们对生命有了敬畏之心，才会谨慎地对待生命关系谨慎地处理生命问题意识到每个人都需要与他人共同生活尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（ ）A. B. C. D. DF9-1守护生命学案一、自主学习：1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的 ，是一种对生命负责任的态度。2、成长中的我们，不能不珍视自己的 生命。3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高

25、安全防范能力，掌握些基本的 方法。4、精神风貌反映着我们的 ，守护生命需要关注并养护我们的精神。5、作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着 的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。6、守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、课堂训练：1、我们的生命是以 为基础的 （ ）A.身体健康 B.身体自由 C.身体保养 D.身体锻炼2、以下不属于对生命负责任的做法是（ ）A.关心自己的身体状况 B.养成健康的生活方式C.养成良好的卫生习惯 D.经常吸烟酗酒3、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是（ ）A.不去学游泳 B.不结伴去游泳 C.

26、不在江河湖海附近居住 D增强游泳安全意识DF9-2增强生命的韧性学案一、自主学习1、在生活的道路遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的 。2、面对不同的挫折，不同的人会有不同的 和行为反应，产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 不同。3、生活中的挫折是我们 的一部分。4、我们每个人的生命都蕴含一定的 、自我调节和自我修复的能力。5、面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和 的意志。6、发掘自身的力量并不排斥 。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的 。二、课堂训练1、挫折是人们生活中的一种平常遭遇，之所以说是平常的遭

27、遇，是因为（ ）A.部分人经常遇到挫折 B.每个人都会遇到挫折 C.不遇到挫折的人是幸运的 D.生活中时时处处有挫折2、如果一味地沉侵在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。为此我们要及时调整自己正确地看待挫折主动消灭挫折主动绕开挫折（ ）A. B. C. D.DF10-1感受生命的意义学案一、自主学习1、人为什么活着？对有些人而言，他们认为活着是为了让生命有 ，他们认为探索这个问题是有必要的。2、探索生命意义，是人类生命的 之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。3、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形

28、成人们所说的“ ”。4、生命上午意义需要自己 。二、课堂训练1、你认为怎样的人生是值得过的活出自己的人生，实现自我价值在看到别人需要时付出自己的爱心无论事情大小，都能承担起自己的责任将个人的追求建立在人类共同需要的基础上（ ）A. B. C. D.2、关于人为什么活着这个问题，其实就是探究（ ）A.人的寿命 B.人生意义 C.人生长短 D.人生苦乐3、人类能够驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，得益于对下列哪个问题的思考（ ）A.生命的数量 B.生命的起源 C.生命的意义 D.生命的宝贵DF10-2活出生命的精彩学案一、自主学习1、人们对待生活的不同态度，会影响生命的 。2、生命是一个逐渐丰富

29、的 。3、我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的 ，设身处地地思考并善待他人。4、每个人的生命都有自己独特的 。5、伟大在于 。二、课堂训练1、下列能使人生丰富多彩的最根本的途径是（ ）A.尝尽山珍海味 B.游历名胜古迹 C.广交亲朋好友 D.为社会做贡献2、下列哪些行为能够让生命充满色彩和活力阅读好书专注第做自己热爱和有兴趣的事情积极参加社会实践活动 外出旅游，了解不同地方的风土人情（ ）A. B. C. D. 3、与伟大相比，很多人都在自己的岗位上默默无闻地奉献着，下列哪些人员已自己的正确方式实现自己的人生价值公交车司机严格遵守驾驶操作规范，安全驾驶铁路维修工在认真抢修铁轨设备教师在认真负责地教师育人 工人在工厂里勤恳工作（ ）A. B. C. D. 4.初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁其父母强忍巨大悲痛，