电子琴教学计划.docx

1、电子琴教学计划电子琴教学计划电子琴教学计划范文一、目的与任务本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、教学方式本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。三、考试与考查学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。四、教学原则1在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。五、教学要求通

2、过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。本学期电子琴教学计划如下：三月份培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。(认识五线谱，二分音符，四分音符，)：2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出17的位置)3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。四月份巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学音阶加以灵活应用。1.把(C-G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及

3、四分音符.二分音符.全音符，3.把所学知识加以应用。进入综合练习。五月份双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。六月份学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(C，G)两个和弦再次巩固学习，了解音色。1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

4、七月份：学习新的键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。1.基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱五线谱。2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。5.复习旋律中所出现的乐理知识。6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。五年级数学教学工作计划人教版五

5、年级数学教学工作计划一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方

6、程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，

7、学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根

8、据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。二、教学目标这一册教材的.教学目标是，使学生：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生

9、的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌

10、握好这些基础知识。(5)学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。(6)教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。(7)利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。(8)培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。(9)体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。(10)教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，

11、属于符合学生认知规律的教学过程。以上就是为大家提供的人教版五年级上册数学教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！下学期学期工作计划【精品】下学期学期工作计划范文锦集6篇本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，抓好青年教师的培养，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，积极组织新课程的实施，加强校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、认真组织教育教学理论的学习。1.认真学习教育教学理论。(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习数学课程标准和数

12、学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入发展。(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习数学教学大纲(试用修订版)，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。2.注重理论联系实际。重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学基础知识和基本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。二、努力抓好数学课程改革工作。1.认真做好教材分析培训工作。(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析

13、培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析培训工作。2.切实开展新教材的教学研究活动。新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。3.开展课改

14、小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，计划本学期开展23次交流和研究活动。(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，积累资料和经验，逐步发挥示范作用。(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。三、开展现行教材的教学研究活动。现行数学教材的教学，要以数学教

15、学大纲(试用修订版)的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。实验小学要力求通过校本教学研究，形成本校数学教学特色。本学期教研室主要做好下列几项工作：1.做好学校数学教学情况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有基础、有针对性。2.2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。3.4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。四、认真抓好课题研

16、究工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。2.抓好改善数学教师课堂教学行为的研究的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。指导思想：以中国特色社会主义理论的重要

17、思想为指导。全面落实国家中长期教育改革发展规划纲要，扎实推进素质教育。在市教育局的指导下，办好让人民满意的学校。工作目标：以课程改革为突破口，转变教育观念，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。为学生的个性发展创造良好环境。加强学生思想品德教育，创新德育模式，增强德育工作的针对性、时效性和主动性。使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。全面落实新课程，促使学生形成积极主动学习的态度，让新课程的实施过程成为教师专业发展和学生学会学习的过程。建立并逐步完善与新课程相适应的系统的学校管理制度。努力构建“以师生发展为本”的人本管理模式。加强校园文化建设，优化校园育人环

18、境，开展群众性体育活动和心理健康教育，建立和谐融洽的师生关系，把学校建设成师生精神家园。结合学校实际，规划学校5年发展，不断提高学校竞争力，全面提高教育质量。做好办特色学校的规划和实施工作，使我校向着优质特色学校发展，力争把我校办成层次较高的特色鲜明的让人民满意的优质学校。在市教育局的指导下做好省示范性高中的参评工作。具体工作：一、德育坚持以中学德育大纲为指针，以学生发展为本，促进学生自主、主动发展，突出德育的实效性和主动性。以切实可行的行为规范引导人；以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人。（一）加强常规管理工作，让学生在管理中学会自理，在约束中学会自制，激发他们自尊、自强、

19、自觉、自信、自立、自爱的意识。1、养成教育：一是组织全校学生学习、落实中小学生守则、中学生日常行为规范、德育百分考核制度等规章制度。让学生懂得守规是做人的基本要求。二是从仪容仪表、考勤、带齐学习用具、两分钟预备、听课、回答问题、课间、午休等细节抓起培养学生良好的学习习惯、生活习惯。三是利用国旗下讲话、班校会、团队活动、板报、广播等坚持对学生进行正面教育，教育处要分专题对学生进行教育，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。2、建立对困难学生帮教制度，和家访制度，完善德育全员机制。3、发挥学生值周队的作用。建立食堂就餐组、间操检查组、卫生保洁评比组、课间文明督导组对学生进行文明自律引导、监督。

20、树立正风，倡导新风，提高学生自觉参与学校管理的水平。4、开展“文明教育”，提高文明自律水平，深化学生道德体验。开展“五有”、“十无”教育活动。（二）激励教育：1、坚持开展红旗班级评比，创建文明班级活动，本学期评选“模范班级”。强化竞争意识，提高班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。2、开展榜样工程，评选学生“每月一星”。用身边人教育身边人。（三）主题教育1、深入开展“细节孕育成功，尊重细节就是珍爱生命”的主题教育2、深入开展“深入人心工程”，和谐师生关系，融洽师生情感，建设和谐校园。班主任要通过家访、建档案、搞座谈、建互助组等方法认真落实“三爱”、“三送”，即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生

21、，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便。（四）倡导高品位的校园文化，为学生搭建施展才华的舞台，促进学生和谐健康发展。1、加强班级文化建设，营造生动活泼、健康文明的良好育人氛围（物质文化：班级布置；精神文化：各班级形成文字：班级精神、班级目标、班级制度，并设计班徽、班旗，增强班级凝聚力和亲和力）2、教育处、团委引导学生开展丰富多彩的校园活动。（见教育处、团委计划）（五）积极开展心理咨询活动，以心理咨询室为依托，发挥班主任和任课教师对学生心理问题疏导功能，培养学生健康人格和心理。（六）加强“三结合”教育，发挥家长委员会的作用，拓宽教育途径，提高教育效果。（七）加强团员学生的思想道德建设，塑造

22、团员学生积极向上的品格，提高团员学生思想素质，发挥团员学生先锋作用。推优入党。1、团委要抓好学生会，发挥学生干部的作用。2、团员是青年学生的先进代表，要通过团员的带动作用，引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。3、团委要以各种节日为契机，以升旗、板报、广播、文学社等为载体，与其他各部门密切配合，开展丰富多彩的高品位的活动，创造高品位的育人氛围。二、教学工作1、全面落实新课程计划，按“方案”要求开设必修课、选修课，合理安排学生学习的科目模块与学时，并做好阶段性模块的结业工作。完善校本课程体系，建立必修课、选修课和实践课有机结合的课程体系，实现课程结构的均衡性和选择性。2、强化教学管理，根

23、据新课程的需要，结合我校实际，健全和完善教学工作规章制度，确保教学工作正常有序。（1）规范学分制管理，建立一个以促进学生发展为目的的评价内容和评价主体多元，评价方式多样的学分评价体系。完善选课指导制度和选课指导手册，学校、教师要对学生进行选课指导，并与学生建立相对固定的联系。（2）加强和完善集体备课，落实最优化的教学设计，进一步改进和完善集体备课网络，充分发挥骨干教师在集体备课中的作用，做到“五备”、“四同”，使全体教师切实将最优化的教学设计落实的课堂中。分学科、分课型探索课堂教学模式，优化教学实施过程，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的发展。（3

24、）加强教学“六认真”的管理工作（见教学处工作计划）。分学科、分课型开展高效课堂教学模式研究。（5）加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，加大校际之间的合作，学校与社区的合作。做好校本课程开发工作，本学期力争在原有基础上再开设十门校本课。第一、完善校本课程开发制度，完善课程结构。第二、与日新街道合作建立学生社会实践基地。（6）建设我校特色项目（体育、艺术、科技、学科竞赛）。（7）构建多元化、激励性的评价体系，引领学校稳步推进新课改。评价改革要以“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”为目标。一要建立多元化学生评价制度，促进学生全

25、面发展。二要构建新课程下教师课堂教学评价体系，大力推进教师专业化成长。（8）高考工作是本学期的工作重心，本学期要深入学习辽宁高考方案，研究新的考试大纲和考试说明，做好高三第二轮的复习工作，力争高考再创新辉煌。三、队伍建设1、要努力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，中层以上领导要立足本职，勤学习，勤思考，勤工作。严格要求，敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。2、加强师德建设和师能培养，努力造就一支师德高尚，教学观念新，专业水平和教学质量高的教师队伍。加强师德建设，努力提高教师职业道德

26、水平。我们要把教师思想道德建设摆在突出位置，以xxxx市教师素质提高年和向杨爱军同志学习为契机，深入开展“讲师德、做师表、树正气”活动。加大师能培养力度，广开各种渠道，促进教师专业发展。强化教研组的作用，“树立一个好组长就是一个好学科”的思想，让组长更多地参与教学管理，校本教研的开展要在教学处的指导下，以教研组为单位扎实开展，做到计划超前、周密安排、创造性的开展工作。广开学习渠道，提高培训效率。充分利用网络资源进行培训；积极参加省、市开展的业务培训；继续开展读教育名著交流；高水平开展“三课”；加强市级、区级、校级学科带头人和骨干教师培养。3、加强德育队伍建设，提高我校德育的针对性、时效性和主动

27、性。（1）、合理构建德育工作机制。明确三线机制：一条线，教育处-班主任为主体的“常规教育主线”，确保日常规范教育的有序开展。二条线是建立以教学处-学科教师为主体的“课堂渗透德育线”在学科教学中渗透德育。三条线是建立以教育处-团委、学生会-班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。做到人员职责分明，层层落实责任。（2）、全体教职工要树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育意识，要增强抓德育的自觉性和主动性。努力做到教书育人、管理育人、服务育人。全体师生要以“进校门是学校的主人，出校门是学校的代表”为自律格言，人人参与管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好局面。（3）

28、、狠抓班主任队伍建设，强化班主任选拔、聘任、培训。努力建设一支富有爱心、管理规范、技艺精湛的德育工作队伍。（4）、加强学生干部的培训，充分发挥学生自主管理功能。（5）、加强以班主任为主体的心理监测、心理疏导、心理咨询的培训。四、强化科研兴校，优化教师科研素养，促进教师由经验型向研究型转化，提高教师专业化水平。以教育教学工作中的问题为核心，以课题为龙头，努力做到科研与教研相结合，课题与课改相适合，让每一位教师都自觉参与教育教学科研工作，并且形成个人科研档案。以教育科研促进教师专业化发展为动力，鼓励教师通过课题研究、撰写教育教学随笔、反思总结、论文等推动教师可持续发展。营造人人参与、自觉学习、相互

29、交流、善于反思、注重积累的群体性教科研氛围，创造一个良好的工作、学习和生活环境，建设和谐美丽的校园。五、后勤保障服务工作1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作。2、建立并完善总务各项工作制度，健全总务人员岗位职责，严格财务制度，合理使用经费，做好各项工作常用物品的采购和供应。3、创造良好的育人环境。做好春季校园绿化工作，创造条件搞好校园文化建设。4、做好各项检查、维修工作，加强安全保卫，建立学校安全管理组织机构，明确职责，建立制度，确保师生人身安全。5、积极开展师生群众性体育活动，增强体质，做好体检、卫生防疫工作，提高师生身体健康水平和心理健康水平。一、

30、班级基本情况分析：幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿

31、的全面发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书