浦东新区头脑奥林匹克亲子赛题库完整.docx

1、浦东新区头脑奥林匹克亲子赛题库完整第十届OM创新学习活动亲子擂台赛赛 题一、竖立的伞骨架一、任务：用一张A4纸（例如：80克金旗舰）任意剪裁后组装成一个竖立的伞骨架，伞骨围成的“伞面”（伞面无需制作）越大越好。二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。2.伞骨架（只能一根伞柄直径小于10厘米、伞骨必须大于8根），并独立竖立在水平桌面上。3.伞骨围成的“伞面”（伞面无需制作）整个下沿必须封闭并离地10厘米。4.必须由学生和家长2人组队参赛，30分钟内当场制作完成。三、比赛：1.当场制作伞骨架，制作工具自带。2.将完成

2、后的伞骨架竖立在水平桌面上。裁判将测量伞骨下沿封闭区最短的投影长度（整个下沿必须离地10厘米，方可测量）。3.每个队的比赛时间（测量）不得超过3分钟。4.以站稳的伞骨架，伞骨下沿封闭区最短轴的投影长度（每一厘米得10分，二厘米得20分以此类推）作为参赛队的成绩。5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。四、场地：室内教室。二、低空飞行一、任务：用一张A4纸制作一架飞行器，要求飞行器能准确穿过低空区域，并飞行得越远越好。二、飞行器：1、只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作。2、飞行器投影面积不得小于宽30毫米长50毫米。3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。三、比赛：1、飞行器从起飞区飞出

3、，飞行2米后，穿越一个低空区域（限高50厘米，长1.5米），然后向前越远越好。2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。4、飞行器的飞行距离以它飞行落地静止时的距离，进行记分（1厘米得10分，2厘米20分以此类推）。未成功穿越出低空区域，成绩为0。四、比赛场地见下图。 出发区、低空区域见下图。五、 各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。三、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。二、限制条件：1. 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如解放日报或文汇报的报纸）。纸绳的长度至少1.5米。2.

4、不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。3. 学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。三、比赛：1. 带好事先做好的纸绳，2人共同协作完成比赛任务。2. 把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。3. 一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。4. 每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。5. 纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。四、计分：1. 如拖板

5、拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量1.5米。2. 如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量拖板拉过的加重线距离。3. 比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。五、场地：1. 底板用40厘米200厘米的细木工板制成（上表面砂光），一端放拖板。2. 拖板用30厘米40厘米的细木工板制成（下表面砂光），前端装有直径为6毫米的绳子做成的拉环。3. 重物有2.5公斤、5公斤杠铃片各一块，10公斤、15公斤、20公斤的杠铃片各若干块。“纸绳拖重”场地图四、智能服装秀一、任务：利用家中的废弃物制作一件别具特色的“智能服装”并创作表演一个小品。二、限制条

6、件：1. 此题可由23名队员组成，事先在家中设计、制作一件智能服装和一个与智能生活有关的小品。2. 整个比赛时间为4分钟，包括布置场地和表演。比赛时间到如要继续表演，每超过1分钟扣10分。3. 服装：(1) 包括上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西。(2) 必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可用纺织品。4. 要确立一个主题进行小品表演，在表演中展示这件服装。5. 表演中可以有背景板和音响装置，以增强演出效果。6. 比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。7. 赛场提供一张课桌、二把椅子。三

7、、评分：1. 整体表演的创造性（独创性、背景板和音乐）.1 20分2. 表演的质量（声音、动作、台风）.1 20分(1) 一套“服装”.1 10分(2) 材料应用的创造性.1 10分3. 一个有关智能生活的小品. 2 20分(1) 肢体语言效果.1 10分(2) 内容的创造性 1 10分五、我心目中的“智能社区”创意大比拼一、 任务：利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个“智能社区”，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。二、 限制条件：1 参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个模型，并准备一分钟的演讲词。2 模型应该体现“智能社区”部分内容。3 模型的长和宽都

8、不能超过60厘米，模型必须附有一个812厘米的标牌，标牌上写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字左右的作品简介。4 模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。5 比赛时由学生对自己设计、制作的模型，进行一分钟的演讲。演讲的主题必须围绕“智能社区”来展开。6 演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛必将提供），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。三、 评分：1 作品的视觉效果115分2 作品的制作工艺115分3 作品材料应用的创造性120分4 作品

9、标牌的创造性110分5 演讲内容的创造性115分6 演讲与作品结合的整体效果125分六、创意装置打靶一、任务：用比赛规定的材料制作一个创意装置，依次按照靶上1至9的顺序将球投入网袋内。二、 限制条件：1. 创意装置只能使用一只大型晒衣夹的弹簧做发射能量，装置可以使用任何东西。2. 必须由学生和家长2人组成参赛队，事先在家里按要求制作创意装置。三、 比赛：1. 带好事先制作好的创意装置，2人共同协作完成比赛任务。2. 将创意装置固定在现场提供的离地面（高约为75cm）的桌子上，调整板凳位置，以修正乒乓球射出去的角度。3. 一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用创意装置将乒乓球射出。每

10、次只能发射1个乒乓球（共20球）。4. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。5 装置的创造性为0-30分。6. 必须按照靶上1至9的顺序依次将球发射进网袋中，不按顺序发射进网袋中的球为无效球。靶上网袋内有效球数值总和加上装置的创造性得分作为参赛队的成绩。7. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。四、 场地：如图布置。七、爱心小发明一、任务：设计、制作一个小发明，以帮助需要他人帮助的人完成任务。二、发明装置：1. 设计、制作的装置必须体现爱心助人。2. 装置可以是一个新发明或对现有产品的改进；能帮助需要帮助的人完成任务；必须在演讲中使用或演示。三、作品介绍：1.时间为3分钟，包括布置和演示。2.要有一段

11、演讲，包括对发明装置的示范。四、计分：1. 发明装置的创造性130分2. 发明装置的实用性120分3. 完成任务的难度120分4. 演讲中的幽默程度110分5. 家庭成员演示的质量120分五、场地：供使用的场地最小为2米3米 八、纸车跑圈一、 任务：用一张A4纸制作一个纸车，要求纸车从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。二、纸车：1、只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作纸车。2、车体以纸为原材料，允许使用的粘接材料为胶水，其它粘接材料不得使用。3、纸车总重量不能超过6克。三、比赛： 1、纸车可以从斜坡上的任何地方滑下，赛道内滑行距离要尽量远。2、纸车静止时车的末端位置离开斜坡前缘的赛道距离即

12、为队员的成绩。3、纸车滑出赛道，比赛即终止，以离开赛道的边缘位置计算成绩。 4、每名学生有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。每次比赛时间不得超过1分钟。5、距离相同的的情况下，加赛。四、比赛场地： 室内。五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。六、比赛场地示意图：绳上挂物（幼儿组）任务挑战在规定时间内，使用指定的材料把提供的物品尽可能多地挂在棍子上。解析说明1. 只能使用提供的材料悬挂物品；2. 提供的悬挂物品均不能被破坏；3. 悬挂物品之间不能相互接触；4. 悬挂物品只能接触材料，不能接触棍子；5. 每根棍子的两端都固定在两块站立的板上，不能改变；6. 规定材

13、料可以任意使用；7. 规定时间：7分钟；8. 在开始前，不能对材料和悬挂物做任何形式处理；评分标准1. 每挂上一个物品得5分，最高100分。2. 如果悬挂物得分相同，以完成时间先后进行评比。赛时事项1. 现场提供得分物品、场地布置材料以及规定材料一套。2. 不能携带及使用自己赛前配置的材料。3. 比赛场地需要自己搭建，且计算在7分钟总时长内。4. 比赛过程中，不能与其他队伍进行交流场地布置 材料说明规定材料：1.20cm棉线 1根 2.橡皮筋 2根 3. 2张手工纸 4.塑料杯（8cm） 1个5.木质衣夹（6cm） 2个 7.铝箔纸（15 *15 cm）1张 8.卡片1张 9.绒条 1根得分物

14、品：1.泡沫球 2个 2.异形积木 2块 3.飞行棋棋子 2个 4.乒乓球 2个5. 骨牌 2个 6.硬币 2枚 7 . 塑料小房子 2个 8. 圆木棒 2个9. 塑料瓶盖 2个 10. 筹码 2个勇攀高峰（小学、中学组）挑战内容使用材料，将所提供的物品尽可能抬高。解析内容1. 用所给的物品和限定的材料搭建一个个独立站立的高结构。2. 每一个高结构，必须逐步增高3. 每个高结构必须承受一个物品。4. 物品需要放在每个结构顶端。5. 提供的物品均不能被破坏；6. 结构之间不能相互依靠，结构不能粘贴在桌面。7. 材料可以任意使用，只能使用所提供材料。8. 材料与物品之间不能黏连。9. 规定时间：15分钟；10. 在开始前，不