第二学期七年级义务教育阶段学业水平期末监测试题道德与法治卷 含答案解析.docx

1、第二学期七年级义务教育阶段学业水平期末监测试题道德与法治卷 含答案解析吉林省德惠市【精品】第二学期七年级义务教育阶段学业水平期末监测试题道德与法治卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1最能表达人的各种情绪的是_表情。A面部 B言语 C体态 D声调2如果你考试考的不理想，很难过。那你就暂时不要看试卷，不要接触有关考试的事情。而是出去散散心听听音乐。这种方法是A升华转化法 B心理暗示法C转移注意力 D自我激励法3临近考试，许多学生常常会感到有压力，会出现一定程度的考试焦虑 ，针对这种现象正确的做法是A增加压力， 要越大越好 B调节压力， 毫无压力最好C消除压力， 去回避考试 D适应压力 ，

2、化压力为动力4生活情趣，有高雅与庸俗之别，下列行为属于高雅情趣的是A吸烟酗酒 B长跑健身C好逸恶劳 D沉迷网吧5“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。”这说明与人交往要学会A换位思考 B谦虚谨慎 C真诚礼貌 D理解宽容6“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了”央视的这则公益广告给我们的启示主要是A关心体贴父母，跨越代沟 B父母平等沟通，和谐相处C尊重理解父母，听从父母 D孝敬父母不能等，点滴生活中7星期一到校后，小李要抄好朋友小王的作业，小王坚决不同意，并将这件事报告了老师，这说明小王懂得交友需要讲A真诚 B是非原则C宽容 D

3、哥们义气8图中的行为属于社会公共生活要求的是（1） （2） （3） （4）A（1） B（2）C（3） D（4）9今年4月最火的一部电视剧人民的名义，最终结局是那些腐败的高官都得到严惩，这说明了A法律对全体社会成员具有普遍约束力B法律是由国家制定或者认可的C法律由国家强制力保证实施D法律是国家的根本大法10在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢，后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”，“龟兔双赢理论”给我们的启示是A竞争不需要合作 B良好的合作能够创造竞争中的双赢C合作不需要竞争 D生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争

4、11克服下侧漫画中的做法有 听听音乐，平静心情 司机违规,，愤怒砸车 遇到堵车，大胆冲撞 合理调节，控制情绪A B C D12现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”、“不懂感恩”。针对这一情形，孩子和家长之间应该各抒己见，互不相让 相互理解，积极沟通 换位思考，平等交流 顺其自然，各行其是A B C D13预防违法犯罪，交友警钟长呜。 预防未成年犯罪保护法中指出，未成年人犯罪的主要原因之一是交友不慎，崇尚哥们儿义气，易于拉帮结派、组成小团伙。这启示我们 与朋友交往时要坚持原则 哥们儿义气不是真正友谊与朋友交往时要志趣相投 慎重交友有利于健康成长A

5、 B C D14社会生活中存在各种各样的比赛或竞争，对竞争认识正确的是 竞争就是比赛，比赛就是竞争 团队之间的竞争没什么意义可言 竞争的相互激励会推动整个社会的进步 团队之间的竞争，可以增强集体的凝聚力A B C D15团结互助不是一团和气，或盲目地服从他人，这说明团结互助要完全妥协，减少争执 提高效率，营造团结 积极奉献，相互协作 以诚相待 讲究原则A B C D二、简答题16观察漫画，回答问题（1） 图漫画孩子如果沉迷其中属于什么趣味？ （2）这种趣味有什么危害呢？ （3）为抵制这种趣味，我们要培养什么样的生活情趣？17阅读材料，回答问题七年级的小X最近有些反常，成天闷闷不乐，每时每刻都觉

6、得焦虑、紧张。她总是担心这次期末考试考不好 ，老师和同学会不会喜欢她，父母会不会责备她一些问题使她喘不气过来。（1）小X的压力都来自哪几方面？ （2） 她应该如何调节压力呢？） （3）应保持什么样的压力水平，才能使自己考试成绩提高？18观察漫画，回答问题（1）漫画中年轻人做法体现了对什么不尊重不关心行为？（2）针对此漫画说说中华民族的传统美德是什么？（3）在你的家庭聚餐时，你会怎样做呢？19社会公共生活是我们学会与人交往、实现自我成长的重要舞台，理解公共生活，才能正确面对公共要求。依据教材 ，回答问题20某校七年级学生学了道德与法治第三单元之后，学校团委组织学生进行法律方面知识知多少竟赛， 下

7、面是竟赛部分内容。请你参与；并回答。参考答案1A【解析】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。根据所学知识，最能表达人的各种情绪的是面部表情。故应选A。一个人的言语、体态和声调也能表达情绪，但不是“最能表达情绪”的表现。故BCD不符合题意。2C【解析】此题旨在考查学生对基本概念的掌握情况。根据所学知识，注意转移法是指为避免不良情绪的爆发，有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。材料中“考试不理想，就暂时不看试卷，而是出去散步、听音乐”就是典型的注意转移法的表现。故应选C。其他三个选项的说法都是调控情绪的方法，但不符合题意。3D【解析】临近考试，出现考试焦虑

8、是正常的心理现象，适度的焦虑体现了我们对待考试积极认真的态度。但是过度的焦虑会干扰我们的学习，对身心健康产生不利影响。因此我们要学会正确对待学习压力和考试焦虑，学会将压力化为动力。D的说法正确且符合题意，应入选。AB的说法错误，压力过大或毫无压力都不是最好的，适度的压力和焦虑有利于学习；C的说法错误，在学习过程中不可能完全消除压力，也不可能回避考试。4B【解析】根据所学知识，高雅的情趣是指那些健康的、进取的、文明的、科学的情趣。ACD中的情趣都不利于身体健康，也不是文明科学的情趣，属于庸俗的情趣，不符合题意；B中的情趣有利于身体健康，体现了文明向上的生活情趣，符合题意，应入选。5C【解析】从“

9、点头、握手问好、感情真挚、语言美好”几个词中可以看出，与人交往要学会真诚有礼貌，C的说法正确且符合题意，应入选。ABD中的做法也是与人交往应注意的问题，但不符合材料中的要求。6D【解析】从这则广告语中可以看出，妈妈盼望着孩子不断进步，自己就有成就感，把孩子的成长当做自己最幸福的事。对于子女来说，我们应从身边的小事做起，孝敬父母。而不是“等到再孝敬父母”。D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，都是子女与父母沟通的方法，但不符合题意。7B【解析】抄袭作业是不诚信的行为，会对自己的学习产生不利影响。小王宁可“得罪”好朋友小李，也不愿意让他抄作业，说明小王是一个讲原则的好朋友、真朋友

10、。B的说法正确且符合题意，应入选。真诚和宽容也是交友中应做到的，但不符合题意，AC应排除。D的做法不是真正的友谊，因为“哥们儿”义气只讲友情不讲是非。8D【解析】（1）中闯红灯的行为破坏了社会生活的交通秩序、（2）中的行为会破坏垃圾桶这一公共设施、（3）的行为破坏了环境，都是不符合社会公共生活要求的行为，应排除。（4）中的行为遵守了“走人行横道”的要求，符合社会公共生活的要求，也符合题意，应入选。9A【解析】任何人无论职位多高、功劳多大，只要触犯了法律，都要受到法律的制裁，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。腐败的高官都受到法律的严惩，就说明了这一点。故A的说法正确且符合题意，应入选。BC

11、的说法也是法律的特征，但不符合题意；D的说法错误，宪法是国家的根本大法。10B【解析】在传统寓意故事中，乌龟和兔子是一对竞争对手。在新的经济生活中，“龟兔双赢理论”中的乌龟和兔子之间，有竞争也有合作。说明了良好的合作能够创造竞争中的双赢。B的说法正确且符合题意，应入选。AC的说法错误，社会生活中有竞争也有合作；D的说法正确，但材料中并没有体现正当竞争和不正当竞争。11C【解析】怒是一种不良情绪，会给自己和他人带来不利影响。因此出现这种不良情绪时，应采用合适的方法进行调控。的说法正确且符合题意，应入选；中的做法不仅不利于解决问题，还有可能使自己的行为构成违法行为，应排除。故该题应选C。12B【解

12、析】试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的分析运用和情感态度价值观。作为子女应该积极沟通，相互理解，学会换位思考平等交流，其中的观点是错误的，所以正确答案选B考点：父母子女关系13D【解析】解答此题宜采用排除法。从材料中“未成年人犯罪的主要原因之一是交友不慎，崇尚哥们儿义气，易于拉帮结派、组成小团伙”一句话可以看出，哥们儿义气不是真正友谊，因此我们应坚持原则、谨慎交友。的说法正确且符合题意，应入选；中的做法是错误的，结交朋友要明辨是非，而不是“志趣相投”。如果朋友邀请我们一起做坏事，就应坚决拒绝。此项应排除。故该题选D。14C【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出对

13、竞争的正确认识，分别说明了竞争的形式和意义，且说法正确，应入选；的说法是错误的，任何正当的竞争都是有意义的，此项应排除。故该题应选C。15C【解析】解答此题宜采用排除法。“团结互助不是一团和气”说明团结互助就要提高效率；也不是“盲目地服从他人”说明团结互助要相互协助、讲究原则。故的说法正确且符合题意，应入选；中的做法是“盲目地服从他人”的表现，不符合题意，应排除。故该题应选C。16（1）低级趣味（庸俗趣味）（2）既浪费时间，又会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓废，甚至还会使人走向堕落。（3）科学、健康、高雅的生活情趣或高雅的情趣 【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学

14、概念进行概括说明的能力，难度值一般。根据所学知识，我们身边的趣味有高雅的也有庸俗的，如果孩子沉迷于漫画中的手机游戏，就属于一种低级的、庸俗的趣味。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，不同的趣味对人产生不同的影响，低级庸俗的趣味既浪费时间，又会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓废，甚至还会使人走向堕落。（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，难度值一般。低级庸俗的趣味会对人产生不良影响，要抵制这种趣味，就要培养高雅的生活情趣。17（1）学业压力；人际竞争；家庭（父母）压力 （2）首先找出压力来源；正确评估压力的程度，提高抗压能力；寻找调节压力的办法，提高抗压能力； （3）适度或中等【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行概括说明的能力，难度值一般。从材料中可以看出，小X“总是担心这次期末考试考不好 ”说明她的压力来自学业压力；“老师和同学会不会喜欢她”说明压力来自人际关系；“父母会不会责备她”说明压力来自家庭（或父母）。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，当我们在学习中感受到压力且对自己造成不良影响时，应首先找出压力来源；其次要正确评估压力的程度，提高抗压能力；第三，要寻找调节压力的办法