12下六年级语文单元卷.docx

1、12下六年级语文单元卷2012学年第二学期萝岗区小学语文六年级单元检测（一）(测试时间：90分钟)班级 姓名 _ 学号 分数 一、语文基础。（20分）1读拼音写词语，注意把字端正、规范地写在田字格里。（5分） dun lin zhn rn ch yn y zhn xn chn 2给下列带点的字选择正确的读音，并用“”标出。(3分)薄雾（bo b） 思援弓缴而射之（jio zhu） 辩斗（dudu） 3填空。（3分）“致”字用音序查字法查音序（ ），用部首查字法查（ ）部。它有四种解释：给予，送给；细密，精细；样子，情趣；招引，使达到。“专心致志”的“致”应取第（ ）种解释；“致电” 的“致”应

2、取第（ ）种解释；“别致” 的“致”应取第（ ）种解释；“精致” 的“致”应取第（ ）种解释。4根据意思写词语。（2分）（1）座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。（ ）（2）言辞诚恳，情意深长。（ ） 5解释下列句子中“之”的意思。（2分）（1）弈秋，通国之善弈者也。（）（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）(2)虽与之俱学，弗若之矣。（ ）6.选词填空使句子通顺。（2分）依赖 依靠（1）父母不能成为你们永远的（ ）。（2）如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成（ ）的心。 惊呆 惊讶（3）这意想不到的失误，让所有的观众都（ ）了。（4）王刚

3、做出这种事情，爸爸感到非常（ ）。7按要求完成下列句子练习。（3分）（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）（2分）_的时候，日子_ ； _的时候，日子_ 。（2）校园里种了月季、大叶榕、梧桐、松柏等很多树木 （用修改符号改病句）（1分）二、积累与运用。（20分）1把下面关于人生哲理的格言补充完整。（6分）（1）我生待明日，_。 出处：_（2）一鼓作气，_,_。 出处：_（3）_，孰能无惑？ 出处：_2根据课文内容，完成练习。（5分）（1）学了两小儿辩日，你对孔子有了什么新的认识？请联系课文，把自己的看法写下来。_（2）“手指

4、的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解？_3判断题：判断正误，对的打“”错的打“”（5分）（1）孟子和孔子一样，也是我国古代有名的大教育家、思想家。 ( )（2）“通国之善弈者也”“四通八达”中的“通”意思是一样的。 （ ）（3）手指的作者是丰子恺，我们还学过他的课文是白鹅。 （ ）（4）“匆匆这篇文章的词汇和句子都很丰富。”这句话不是病句。（ ）（5）“八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，滴在时间的流里。”用了比喻的修辞手法。（）4语文实践：(4分)周六，王明打了一天的篮球，王明的妈妈叫他回家

5、做作业，可是王明却说：“急什么呀，不是还有星期天吗？作业明天做也不迟呀！”你对这种现象有什么看法？请你运用一些格言警句，说说自己对时间的感悟。_三、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（10分）他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1画横线的一段话是作者跟种树人谈话后产生的_，借_喻_。（3分）2 “人也是一样，

6、在不确定中生活，”.联系课文，这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些不确定？（3分）_ _ _ _3课文的结尾,为什么说桃花心木不会枯萎了?你从中明白了什么道理?(4分)_ _ _（二）课外阅读。（20分）盲童的画 在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。 设想一下盲童拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳 那美丽的太阳露出火红的脸 吐射出炽热的光芒 照拂在每个人和她自己的身上 她画一棵树 葱绿的颜色 上面栖留着无

7、数的鸟 唱出悦耳的歌曲 画一条小溪 那青色的溪流 她曾用手指触过它 有一阵清凉的感觉 画一间小屋 屋里充满着亲切的声音 温暖的笑声 友爱的翅膀庇护着她 这是多么美好的环境。 可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢？她只能画出这样一幅简便的画。就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。 不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温馨的阳光和花丛中生长；一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。 这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！何况，

8、看这画的人们更愿意为它添上各色鲜艳的颜色。1联系上下文解释词语的意思。（4分）庇护 _寥寥几笔_2给文中第三自然段加上标点。（2分）3作者怎样设想盲孩作画时的感受的？根据课文的介绍填空。（3分）（1）画太阳，感受到火热的光芒；（2）画树，好像听到_ ；（3）画小溪，有_的感觉；（4）画小屋，她体会到_庇护着她。4请概括文章的主要内容。（4分）_ _ _5盲童的画的特点是什么？为什么作者说“这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！”？（3分）_ _ _6读了短文后，你有怎样的感受或启示？请写下来。（4分）_ _ _ _四、习作。（30分）请你把看完漫画后的感想，联系生活实际写下来。要求题目自拟，情感真

9、实，语句通顺，不少于450字。400字2012学年第二学期萝岗区小学语文六年级单元检测（二）(测试时间：90分钟)班级 姓名 学号 分数 一、语文基础。（23分）1. 请把下列诗句写下来，要求把字写得正确、美观。（2分）至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 2.看拼音写词语 。（5分）s yun sun bn bo zh s rn q jng 3.用“”给下列带点字选择正确的读音。（3分）（1）正月（zhn zhn）（2）传记（zhun chun）（3）宝藏（cngzn）（4）轻蔑(mi mi) （5）引吭（hn kn） （6）水浒传(hx）4填空（3分）（1）“戚”字共（）笔，用部首查字法查（）

10、部，可以组词（）。（2）“缘”字按部首查字法，先查部首（），再查（），“缘”字有四种解释:缘故 因为缘分边，不解之缘的“缘”字应取（）种解释。5.下列词语中没有错别字的一组是( )。（2分）A、振耳欲聋崇山竣岭遍体粼伤安然无羊B、悬涯峭壁春意盎然沉重其事割达乐观C、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿张灯结彩D、谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算6、解释下列词语的加线部分，并完成练习。（4分）（1）美不胜收：_,“胜”还可以解释成_，请你运用这种释义组词并写一个句子。 （2分）（2）“能歌善舞”这个词语中，画横线的词语是一组_，请仿照样子再写上几个： （2分）7.按要求完成下列句子练习。(4分)（1）大部分

11、土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。（改成反问句） （2）那一团团飘然而过的“艾得莱斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。（照样子，写句子。） （3）沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）（4）这篇作文的词汇句子很通顺。（用修改符号改病句）二、积累与运用（17分）1.把下面诗句和谚语补充完整。（3分）（1）玉颗珊珊下月轮，。（2）腊七腊八， 。 （3）清明前后， 。2默写古诗元日。（5分） 元 日 ， 。 ， 。这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为3.各具特色的民居有一副对联，请写下来：_，_。再写一副你喜欢的对联

12、：_，。（4分）4. 下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的序号填空。（2分） A举例说明 B.数字说明 C.比较说明 D.比方说明（1）竹楼由20至24根柱子支撑。（）（2）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）5、情境题。（3分）感恩节由美国首创，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。在以“感恩的心”为主题的班队会上，主持人请你谈谈最感谢的人，你会怎样说呢？我最感谢_,因为_.三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）A：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处都是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不

13、许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。B：男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩（ ）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（ ），还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴（ ）熟技能。：元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色

14、，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。1.给加点的字注音。（3分）2.片段描写了春节的两个高潮，A段描写了 ，C段描写了 。（2分）3.A段从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写除夕之夜的热闹：“到处都是酒肉的香味”是从的角度描写；“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”是从的角度描写；“鞭炮声日夜不绝”是从的角度描写。（3分）4.请在B段中把表现“灯的数量多”的句子画上“”；把表现“灯的种类多”的句子画上“”。（2分）5.选文B中，关于过春节作者

15、列举了哪些人的活动？作者这样选材，你有什么看法？（5分）_（二）课外阅读（15分）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相

16、同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠

17、挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。1选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。（3分）_2文中加点的三个莫不一词的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之_，涉及面之_，具体写出了全茶峒人欢度端午节的_。（3分）3下列句中加点的字能否换成括号里的？为什么？（5分）(1）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑）_（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（摇摆）_4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，请你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。（4分）A正面描写龙舟竞赛时的激烈场面：_B通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面：_四、习作。（30分）中华民族是一个拥有五十六个民族的大家庭，每个民族都有着自己不同的风