理学院班级活动策划书.docx

1、理学院班级活动策划书浙江科技学院理学院系列活动策 划 书2010年11月目录一、 活动主题二、 活动目的三、 活动意义四、 活动简介五、 活动前期准备1、 活动时间地点安排2、 活动任务分配3、 活动宣传六、 系列活动1、 采访2、 拍照及影展3、 主题班会七、 人员分配及经费预算1、 人员分配2、 经费预算八、 总结一：活动主题寻找身边的榜样二：活动目的在我们身边有许多优秀的同学，他们或评学兼优， 或艰苦创业。在他们身上我们看到了我们所没有的品质与精神，而这些也正是我们所需要的。因此，我们理学院全体同学开展了此次“寻找身边的榜样”的活动。希望通过此次活动让更多的同学在榜样的引领下，走像一条更

2、光明的道路。三：活动意义我们希望通过此次活动，一个寓教娱乐的活动，让同学们向身边的榜样学习，使自己的人格得到提升，使自己的意志加以坚固。人得发展不仅仅是对知识的吸收，更是一种内涵的集聚过程。我们在学习科学理论知识的过程中，更应该注重自身的发展，而此次活动也正是有这样的意义。同时也能有技巧地增强班级的凝聚力。四：活动简介活动名称：浙江科技学院理学院班级系列活动活动口号：向精英学习，扬理学风采活动主题：寻找身边的榜样活动时间：待定活动地点：待定参赛对象：浙江科技学院理学院全体学生五：活动前期准备1.活动时间及地点的安排（系列活动中有安排）2.活动任务分配：以班级为单位，着手一“寻找身边的榜样”为主

3、题的采访活动.摄影展以及主题班会活动，再通过成品展示的形式将主题展现给广大同学.六: 系列活动采访1 采访对象：以各班助班为主要对象2 采访形式：一对一对话的形式3 采访时间与地点；12月24日晚上18.0020.00 各班自修教室4 采访安排：班级分组，在教室内采访自己想采访的榜样5 采访稿 A您好，向大家介绍一下自己吧！ B您是助班，那您的学习成绩一定很好吧！能介绍一下您的学习方法吗？谈一谈您对于大学学习的一些宝贵意见吧。 C大学生要注意人际关系和社会实践，但不免会影响到学习时间，请您简单的论述一下您是如何处理好这两者之间的关系的。 D相信您也一定有自己的榜样吧！那您心目中的榜样是怎样的，

4、能像大家透露一下吗？ E作为大家的榜样，您还有什么话想对大家说的呢？拍照与影展活动目的： 为了更好地发现身边的榜样，并使更多的同学向他们学习，宣扬他们的品质，从而起到他们的榜样作用。拍照是为了记录下身边的榜样在日常生活中的表现，通过这些瞬间来使同学们对榜样们有更生动的了解。活动时间与地点：12月25日白天拍照 晚上18.0020.00影展活动内容：同学们可以在征得榜样的同意下跟随他们一同学习，并用相机记录下身边榜样值得学习的瞬间，并在影展上展出。在每张照片下面都会有相关内容的介绍，使同学们能更深刻的了解到每位榜样。活动流程： 1. 分配同学并选定好拍摄对象2. 跟随拍摄对象记录下他们值得学习的

5、瞬间3. 将这些照片收集起来，然后挑选出来并作相关的介绍4. 在班级自修教室举办影展，并通知全体同学参观5. 在一名同学的引导下，有序地观赏影集6. 在观看照片结束后，将同学们集中在一起，谈谈在自己在观看了影展后的感想7. 活动结束后，将照片收回，将墙壁整理干净 物品准备：照相机 双面胶 水笔 彩纸等注意事项：1.拍照时不要影响到当事人的正常生活，尽量拍摄一些能够理解当时情形的瞬间 2.在拍摄完成后，要将照片交予当事人查看，征得同意后才能加入影展 3.影展后要打扫好卫生主题班会班会主题：寻找身边的榜样班会目的：通过对身边的榜样的的学习和认识，让每位同学在新的思维层次上反省自己。从身边的人物开始

6、，学习他们的各种优秀品质，树立正确的人生观与价值观。保持对生活的高度热情，在反思与学习中不断提升自己。并在各活动环节充分调动同学的积极性，曾强班级的凝聚力。班会时间：12月26日18.0019.30班会地点：各自班级自修教室班会参加人员； 被采访与被拍摄的榜样们，还有班主任与全班同学班会流程：1.介绍到场的榜样人物，并邀请他们讲述一些大学心得 2.部分参加采访与影展的同学上台谈谈自己在采访与拍摄过程中的一些感想 3.同学与榜样们之间的游戏互动 游戏一：传球 人数：20人 时间：20分钟道具：皮球一个 操作规则： 1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

7、2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。 3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚（EG。俯卧撑等）。 4、游戏进行第二轮。游戏二：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，迈台阶跨过一道小沟向左手拐”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证

8、准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建 4.通过一问一答的形式解决部分同学的困扰（同学向指定的榜样请教） 5.总结班会： 通过今天这样一个有着不同意义的主题班会，旨在寻找生活中我们的榜样人物。像周恩来.霍金这样的伟大榜样会让我们同学感觉很遥远，甚至高不可攀。毕竟，现在的同学大都是90后，已经有了新的价值体系与思维方式。而通过对我们身边榜样人物的学习，使同学们更易于寻找差距，客观的反思自我，并在反思中不断提升自我。 七：人员分配及经费预算比赛分为初赛阶段、复赛阶段和决赛阶段人员分配各班学习委员:活动记录及资料的整理归档；各班宣传委员:海报的绘制及张贴；各班宣传委员：网络宣传及活动的

9、后续报道；各班组织委员：密切配合整个活动过程；各班其他班委干部：配合活动的部分工作。经费预算物品名称数量来源 预计费用数码相机5借用0照片45打印15饮料30购买30桌椅若干借用0双面胶若干购买5水笔白纸若干购买5合计 55元整（交由班费开支）八：活动总结 “三人行，必有我师焉”，每个人都可能成为我们的榜样，每个人身上都有闪光点，榜样就在我们身边，我们寻找我们身边的榜样身上所有的我们的没有的闪光点，通过本次团日活动，寻找我们身边的榜样，从而引导我们10届理学院新生向榜样学习，并去深入自己的内心去反省自己，从此来更好的教育启发我们，号召同学们顽强拼搏，自立自强，艰苦奋斗的精神，从而塑造同学们的健全人格，培养钢铁品质，使我们更符合21世纪新时代人才的标准。