人教版九年级化学上册 第2章 身边的化学物质整理和应用练习 沪教版.docx

1、人教版九年级化学上册 第2章 身边的化学物质整理和应用练习 沪教版第2章 身边的化学物质整理和应用一、选择题6(2017营口)下列对实验现象描述正确的是（ ）A镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁B硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭D紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液变蓝【答案】C(2017齐齐哈尔)4下列实验现象的描述错误的是A硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B铝和硫酸铜溶液反应，生成黑色的铜C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红【答案】B5

2、（2017威海）关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定12（2分）（2017重庆）O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）AO2具有助燃性，而CO2可用来灭火B空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C它们都可用向上排空气法收集D自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化【答案】B二、填空题三、实验题17（2017浙江金华）气体的的备是科学实验基本技能之一。现用如图所示装置制

3、取初中科学中常见的气体。（1）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是 。（2）实验室制氧气的发生装置可以选用A装置，选择A装置的依据是 。【答案】（1）BC （2）反应物是固体，反应条件是加热23(2017营口) (6分)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：_。（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的化学方程式是_。用C装置收集氧气不纯的原因是_（写一点即可）。（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是_（填字母）。判断二氧化碳是否收集满的方法是_。【答案】（1）长颈漏斗；（2）2KClO3 2KCl + 3O2 ；刚出现气泡就进

4、行收集；（3）bfgd;用燃烧着的木条放到集气瓶口，木条熄灭说明已满。(2017齐齐哈尔)27利用下图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：（1）写出标号a仪器的名称：_。（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式_，选择装置收集氧气，气体从_（填字母）端进入。若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止_。（3）实验室用大理石和_（填写药品名称）反应制取二氧化碳。与相比，作为发生装置的优点是_，在装置中盛放_可用于干燥二氧化碳气体。【答案】（1）酒精灯（2）2KC1O32KC1+3O2； b ；水倒流入试管，使试管炸裂（3）稀盐酸（写化学式不给分）；可以控制反应的开始和停止（或可

5、以控制反应的发生和结束；随开随用，随关随停）；浓硫酸（浓H2SO4）(2017龙东)30根据下列实验装置图，按要求冋答下列问题：（1）写出标号仪器的名称： ；_。（2）实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为_，基本反应类型为_；若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为_。（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为_；验满二氧化碳的方法是_；装置B 中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是_。【答案】30、酒精灯；集气瓶（2） 2KClO32KCl+3O2 分解反应 EB C；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，则满；控制反应的速率(2017哈尔滨市)32（7分）下列是关于二氧化碳和氧

6、气实验室制取的实验，请回答下列问题：（1）a仪器的名称是，将二氧化碳制取装置图补充完整。（2）用高锰酸钾制氧气时，发生反应的化学方程式为_；加热时，先用酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_，然后对高锰酸钾所在的部位加热。（3）如果用排水法收集氧气，会发现集气瓶内液面逐渐下降，因为随着反应的进行，瓶内的气体_，气压_，使瓶内压强_瓶外压强，在压强差的作用下瓶内水排出，所以液面下降。氧气可用排水法收集的原因是_。【答案】（1）a仪器的名称是锥形瓶， （2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；受热均匀，（3）增多，变大，氧气难溶于水，且不与水反应。(2017六盘水)14（7分）下图是实验室制

7、取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：（l）图中标识 仪器的名称是：_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_。（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_。（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_。（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_。（填字母代号）ANH3 BH2 CO2 DCH4（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下： 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_气体； 然后，_（填操作），又可收集到另一种气体。【答案】（1）锥形瓶；（

8、2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2/2KClO32KCl+3O2；（3）BD/BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）C；（5）CO；关闭活塞甲，打开活塞乙。(2017黄石)17O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体，请根据下列装置图回答问题：（1）实验室制取CO2的发生装置应选用B（用字母AF填空）装置，其中的玻璃仪器（连接装置除外）的名称是分液漏斗、锥形瓶；（2）实验室用B装置制取O2时，加入的固体起催化作用；该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（3）实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是浓硫酸（填名称），收集H2选用的装置是D或F，其原因是氢气不溶

9、于水，且密度比空气小【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6J：催化剂的特点与催化作用；G5：书写化学方程式、【分析】（1）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置以及常用仪器的名称来分析；（2）实验室用过氧化氢制氧气，属于固液常温型，进行分析解答；（3）根据浓硫酸具有吸水性以及氢气的物理性质来分析【解答】解：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；其中的玻璃仪器有锥形瓶和分液漏斗；故填：B；分液漏斗、锥形瓶；（2）装置B适用于固液常温下制取气体，则为实验室用过氧化氢制氧气，过

10、氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2故填：催化；2H2O22H2O+O2；（3）浓硫酸具有吸水性，所以可用盛有浓硫酸的装置C来干燥氢气，氢气的密度比空气小，所以可用向下排空气法收集氢气，氢气难溶于水，所以可用排水法来收集；故填：浓硫酸；D或F；氢气不溶于水，且密度比空气小(2017随州)14根据图中装置回答问题：（l）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，

11、应选择的发生装置是B，小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是硫化氢气体有毒会污染空气，写出你改进后收集方法：用F装置收集，排出的气体用塑料袋收集【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是：硫化氢气体有毒会污染空气；改

12、进后收集方法是：用F装置收集，排出的气体用塑料袋收集；故答案为：B；硫化氢气体有毒会污染空气；用F装置收集，排出的气体用塑料袋收集（合理即可）；(2017孝感)13(4分）根据如图所示装置，回答有关问题：（1）装置A中，仪器X的名称为_；（2）若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，则选取的发生装置为_；（3）若用装置C收集氢气，则氢气应从_（填“a”或“b”）端导管日通入；（4）某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E，打开活塞进行实验，发现E中熔液逐渐变浑浊，则装置A中产生的气体_（填“一定”或“不一定”) 为二氧化碳气体。【答案】（1）锥形瓶；（2）B；（3）b；（4）不

13、一定。 (2017兰州)33(8分)通过近一年的化学学习，你己经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题:（1）以上装且AF中有一处明显的错误，请加以改正 ；利用改正后的装置完成后面的实验；（2）若选用装置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳气体，正确的组装顺序为 则在装置G中加入的液体试剂是 _(填名称)；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ，若用装置G收集氧气，气体从 选填（“a”或“b”）端通入；（4）装置B、C都能用来制取氢气，相对于装制B,装置C的突出优点是 。【答案】（1）长颈漏斗应伸到液面以下；（2）BGD，浓硫酸；（3）A， 2KM

14、nO4 K2MnO4+MnO2+O2； b；（4）控制反应的发生和停止。 (2017庆阳)15(16分）下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：（1）仪器的名称是_。（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是（填序号）_，反应的化学方程式为_。用排水法收集氧气的原因是_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是（填序号）_，反应原理用化学方程式表示为_。将制得的二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液，观察到的现象是_。【答案】（1）长颈漏斗 （2） 2KMnO4K2MnO4MnO2O2

15、氧气不易溶于水 防止瓶底被炸裂 （3） （或） CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 石蕊溶液变红(2017天水)20根据如图回答问題：（1）实验室用髙锰酸钾制取氧气的发生装置是 （填装置字母序号），该反应的化学方程式为 （2）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有 （填序号）顔色 密度和溶解性 可燃性（3）某同学连接A、F、G进行实验，A中所加药品不同，G中所加药品相同，为Ca（OH）2溶液若实验时F中蜡烛熄灭，G中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 若实验时F中蜡烛燃烧更旺，则A中产生的气体是 ，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的洗气瓶H若将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操

16、作名称是 【答案】（1） B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2） ；（3） 故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； 氧气；浓硫酸； 过滤(2017绥化)25下图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。（1）写出带有标号的仪器名称 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，其基本反应类型为 。要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为 （选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是 。（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序是 (选填字母序号）（4） F装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是 。 当装置内盛

17、满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入。当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入。当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率。a端连氧气钢瓶。【答案】 （1）锥形瓶 （2）2KMnO4K2MnO3+MnO2+O2 分解反应 C; 当集气瓶口有一个大气泡冒出，(或集气瓶口有气泡冒出)证明氧气已经收集满 （3）BFD （4）21（2017烟台）如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题（1）仪器的名称是锥形瓶（2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2；方案二：4K2FeO4+

18、10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是B（填装置序号）选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从a填（“a”或“b”）端通入下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是abc（填序号）a方案一发生的是分解反应 b方案二更简便、节能c制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，其中可重复选用）从f端通氦气 从分液漏斗中滴加适量水

19、从e端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中15（2017新疆生产建设兵团）（7分）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。（1）写出图中所示实验仪器的名称：a_；b_。（2）写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式_。（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是_。（4）王刚同学利用C、D装置进行CO2的实验室制取、性质实验。C中发生的化学反应方程式为_ _；D中观察到的实验现象为_。（5）实验C中产生的CO2常含有氯化氢气体和水蒸气，李静同学利用上图E、F装置除去杂质，得到纯净、干燥的CO2气体，E中饱和N

20、aHCO3溶液的作用是_。【答案】（1）a酒精灯_；b长颈漏斗。（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（3）可燃物与氧气充分接触。（4）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2；紫色石蕊试液变红。（5）除掉氯化氢气体23（6分）（2017重庆）某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题（1）仪器m的名称是，图A中发生反应的化学方程式为（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是（填序号）a空气 b氧气 c氢气（3）往图C中的试管通入CO2，当出现现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀（4）向图D中的塑料软瓶中倒入

21、一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的盐（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是（填化学式）【答案】（1）锥形瓶；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）c；（3）红色恰好消失；（4）盐酸或硫酸；NaCl和HCl（或Na2SO4和H2SO4）；19（2017成都）（13 分）某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？【查阅资料】 通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。【实验操作、记录、分析】实验一：（1）先检查装置的 ，装入试剂，

22、在医用输液袋中装入Vml 气体，连接 装置。（2）打开弹簧夹 ，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1ml。氢氧化钠发生反应的化学方程式是 。（3）关闭弹簧夹 K1、K2，再 （填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。 待瓶中气体冷却至室温，打开 K2。读出量筒中液体体积为 V2ml，其数值等于已反应的 之外的气体总体积。实验二：（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是 （填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是 。【数据处理】（5）实验一中，二氧化碳的体积

23、分数是 ，氧气的体积分数是 。（6）实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为 。【评价与反思】（7）有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是 ，（填“正确”或“错误”）的，理由是 。【答案】（1） 气密性 （2） K1、K2； 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （3） 向烧杯中加入热水；O2、CO2 （4） Z，水蒸气冷凝 （5） (V-V1)/V100%； (V1- V2)/V100%（6） 76.66% （7） 错误；由实验 2 可知，空气中水的体积分数为 1.98%，而空气成分的气体杂质体积分数为 0.03%39（2017泸

24、州）空气是宝贵的自然资源，其组成如下表。空气组成XO2YCO2其它体积分数78%21%0.934%0.034%0.002%下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：（1）X的分子式是 ， Y气体名称是 。（2）煤的气化属于 变化。（选填“物理”或“化学”）。（3）分离空气的常用方法有以下两种。将液态空气气化，首先分离出氮气。则沸点：X Y （选填“高于”、“等于”、“低于”）分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：X O2（选填“大于”、“等于”、“小于”）。（4）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有 变化。（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”） （5）写出NH3合成尿素的化学方程式 。（6）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于 。【答案】(1）N2； 稀有气体；（2）化学；（3）低于；大于； （4）能量； （5）2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O （6）13:4