大班幼小衔接家长会发言稿2篇.docx

1、大班幼小衔接家长会发言稿2篇大班幼小衔接家长会发言稿2篇SPeeCh document for ParentSl meeting in COnneCtiOn Wi th Iarge CIaSSl kindergarten and Primary SChOOl编订:JinTai COl Iege大班幼小衔接家长会发言稿2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的 讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提 示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见 解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣 传、鼓动、教育和欣赏等作用，可

2、以把演讲者的观点、主张与思想感 情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文 档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使 用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。Ctrl键且鼠标单击目录内容即可削匕转到对应篇童】1、 篇章1：大班幼小衔接家长会发言稿2、 篇章2：幼小衔接班家长会发言稿文档篇章1：大班幼小衔接家长会发言稿首先感谢你们在百忙之中抽岀时间来参加这次家长会， 以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比较重要的, 因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学, 是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今天家长会的主 要目的就是孩子的“幼小

3、衔接”问题。在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼 儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为 人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合， 直接决定幼儿进步的速度。因此，在幼小衔接方面，家长在其 中起着举足轻重的作用给大家看这段话的目的，就是希望家长能够重视幼儿在 园的这最后一个学期，协助幼儿园做好孩子幼小衔接的工作。也许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上 的变化以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消 瘦、害怕学习的现象，如果我们成人注意一些，做一些工作， 完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。

4、因此做好孩 子入学前的准备工作非常的重要。由于我们这次家长会本来时间就不是很充裕，所以，我 们班级的计划在这里就不说了，主要说一说家长需要知道的， 或者需要做的事情。一、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不同 有一个大体的了解。我们幼儿园的教育主要是以游戏为基本活 动，保护孩子的安全和教育孩子是同样重要的；但是小学教育 则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课, 要求很严格的，要求孩子必须有一个很严格的常规，比如上课 不能随便上厕所，不能随便离开座位，这个我们本学期开始也 已经开始要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建 立起来，这只是一个过渡

5、时期，会给孩子一个适应的时间段。关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可能没有这 个机会，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但 是只去一次，肯定就不如多去几次效果好，还是希望有机会家 长能带孩子去看看，如果没有机会，可以让在小学上学的邻居 多和孩子说说小学的情况，让孩子在内心先熟悉熟悉也是很好 的。二、现在开始生活自理说到生活自理，我认为每个孩子的能力都是很强的，因 为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进行的，而且基本不需要 老师的帮忙，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心, 都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应该克制一下自 己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，

6、有的 家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用 鼓励或者是感谢的语言，孩子从中找到成功感以后，他自然会 经常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么办法，让孩 子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后， 自然会用这句话来指导自己的行为。关于生活自理，在我们班级是从小班开始就要求的，孩 子们在幼儿园做的还是比较好的，现在，我给孩子们分了组， 每组做一周的值日，我了解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还 是持反对的态度，认为完全是在帮助老师干活，其实这是次要 的，主要还是培养孩子的劳动能力，责任意识，很多时候孩子 们是很难弄干净的，老师还是一样需要再打扫的，希望家长对 孩子干值

7、日这个问题能有一个正确的认识。因为一个人的勤劳 和勤奋是紧密相连的，一定要尽力帮孩子要养成自己的事情自 己做的好习惯。另外，在家里要注意培养孩子一些良好的习惯。比如在生活起居上，从现在开始就要要求孩子按时睡觉、 按时起床；甚至要有意识的训练孩子在一定的时间内自己穿衣 服、洗脸、刷牙等提高孩子的做事效率，饮食上要督促孩子不 挑食、吃饭的时候不拖拉；卫生习惯上孩子要注意餐前便后要 洗手，这个非常重要，因为老师不可能一个一个去检查的，所 以全靠孩子自觉。还有一点家长容易忽略，那就是督促孩子进行体育锻炼。 现在我们的孩子吃得好，又整天看电视、玩电脑，不喜欢运动, 因此更需要多多锻炼身体，有几个稍微胖一

8、点的孩子，家长应 该注意了，改变孩子的饮食，营养均衡一点，因为太胖了以后 不仅是对身体没有好处，对心理也是没有好处的，比如孩子在 参加一些体育活动的时候，达不到要求，难免会引起小朋友的 笑话，时间长了，他会产生自卑的心理的，希望胖宝宝的家长 稍微注意一下，尽量帮助孩子调整。第三，督促孩子养成良好的学习习惯。孩子的学习习惯包括：自己整理学习用品、课上专心听 讲、专心听同学发言、及时完成作业、养成认真检查的习惯、 遇到不懂的问题要知道问等。其实，这里面的一些习惯，比如 认真完成作业，这个班的多数孩子还是做得比较好，这与家长 的督促是有很大关系的，其他一些习惯，希望我们家长和老师, 尽快得帮孩子养成

9、，养成这些习惯在学业上将会非常受益。说到学习，我还建议家长从现在开始就将幼儿房间的玩 具慢慢收起来，为孩子准备一张只属于他自己的书桌，给幼儿 创设一个学习的环境，虽然现在孩子还不会写字，但是他们会 画画，让他们在自己的书桌上随便写写画画，先熟悉书桌这个 学习的空间，家长在选择书桌的时候一定要注意，桌子和椅子 的高度，如果做长久打算的话，就给孩子准备那种可以随便调 节高度的桌椅，孩子可以用很多年。这是我向家长交代的比较重要的三个方面，当然还有很 多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是需要我们在平时的 生活中慢慢发现慢慢忙孩子纠正的。总之，幼儿园大班下学期和小学之间的衔接我们不能忽 视，需要家长和

10、孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。关于幼小衔接的问题，我暂时先说这么多了，家长要是 有什么问题或者建议，等会我们再一起讨论。下面我需要说几点班级的事情，其中有很多都是老生常 谈，但有的是不得不说，在此占用大家的时间了。1、送孩子的时间。每天最早7： 308： 20入园，因为 我们老师都是早来的，所以家长不可以别把孩子送到大门口或 者大厅里就走，必须送到教室里面，保证孩子的安全。2、不要带危险品入园。入园前最好检查一下孩子的口袋， 不要带危险品。比如一些小发卡、打火机、还有一些比较尖锐 的小东西，老师很难发现，孩子在午休的时候会容易出事情， 到时候就麻烦了，所以我们平时就要多加注意。3、 要使用接

11、送卡。虽然我和家长都已经很熟悉了，但这 是定好的制度，就必须执行，万一因为接送卡的原因，让孩子 的安全出现了问题，我们就很难处理了，所以我平时对这个要 求也可能严格了一些，还希望家长能够谅解，也希望以后继续 坚持使用。如果有很特别的情况，没有办法来接孩子，让别人 代接的话，也要事先给老师打个电话，要不然再遇到这种情况 我们就不能让别人再把孩子接走了，这是责任问题，我们必须 都重视起来。4、 直接给老师提意见或建议。关于家长针对班里老师的问题，向园长或者更高一级的 领导提意见的情况，我知道每个班都有，但是我希望我们班不 要岀现，因为这样的事情领导一定会反映给班里的老师，让老 师来改正或者注意，但

12、是这样势必会影响到老师的情绪，其实 完全没有必要这样，班里的老师和家长一样，有共同的目标， 就是教育好孩子，不管做什么，出发点都是好的，只是可能有 些问题我们不能够相互理解，或者处理的方法不当，只要大家 把问题说开了，就什么问题都没有了，所以，我希望以后，有 什么问题或者对我们的不满，尽管提出来，如果合理，我们一 定会改正，而且绝对不会因为您给我们提意见就会忽略您的孩 子，公平对待每个学生，这是我们作为老师最起码的职业道德, 所以请就家长放心，如果有什么问题，当面给我提出来，我们 一定会处理好的。下面说一说孩子的情况.说道孩子任性的问题，我还想到了以前看过的一篇文章， 是说中国家长与美国家长教

13、育孩子的不同，举一个例子，就是 孩子不小心摔倒了，我们中国家长的做法一般是：比较理智的 家长会让孩子自己爬起来，但孩子都任性，未必会听；还有的 家长会说：是什么东西绊倒我的宝宝了，来妈妈扶起来，这样 说的次数多了，孩子以后遇到问题就不会从自身找原因了；还 有的家长会说：你怎么这么不小心，一个劲的埋怨孩子。这是 我们中国家长的一般做法。美国家长是怎么做的呢，人家会先 表扬孩子，其实我刚开始看到这里的时候，我也怀疑，孩子跌 倒了有什么好表扬的，人家却能从孩子跌倒这一失败的行为中 瞬间找到孩子的闪光点，先进性表扬，人家家长是这么说的： 宝宝真棒，跌到了都不哭，自己爬起来。就算是再任性的孩子, 听到别

14、人的表扬，本来要大哭的，相信也就不会再哭了。希望 我们作为家长的都要学会这种教育孩子的技巧。2、家长问到孩子的学习情况，学习态度还有成绩在班中 多少名，我能体会家长对孩子学习的关系，到了大班下学期， 家长确实是应该更多的关心一下对学习的情况，但是孩子这么 小，谈不上什么学习态度，我们一般是不会对孩子进行综合排名的，现在孩子的发 展需要全面的，不管哪一个方面好都是值得家长骄傲的。3、有的家长提到孩子在家的自理能力，刚才我也讲过了， 孩子在幼儿园自理能力都是非常好的，为什么在家就不行了呢, 其实我们家长也要体谅孩子，孩子在幼儿园其实是有点压抑的, 因为每个孩子的个性都不同，但是老师必须要求孩子行为

15、一致, 所以，有些时候，孩子难免要克制自己的行为，这样克制了一 天，回到家自然会放松一些，所以家长要给孩子这个放松的机 会，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做， 这个要靠家长掌握的火候，不能事事包办，也不能一点不帮孩 子。有的家长还提到了一个让孩子单独睡一个小床的问题， 其实，这个年龄的孩子是应该自己睡一张床了，但这件事情是 不可能一次就成功的，我相信很多家长现在也正面临着这个问 题，对这个问题的处理方法我也没有尝试过，所以就找了一些 资料，我们在这里一起看一下。与孩子分床睡的好处。好处：孩子和父母分床睡，有利于培养孩子独立自主的 性格。孩子单独睡在小床上，和父母保持着距离，在客

16、观坏境 上就限制着孩子对父母的依附性，在心理上培养着独立意识。 随着年龄的增长，有条件的家庭，孩子到五、六岁就可以单独 住一个房间，使孩子逐渐意识到他长大了，有他自己的天地。 父母的限制少了，独立自由多了，对培养孩子大胆、勇敢的秉 性是很有好处的。1、 要改变孩子的习惯，首先要选择季节。冬天被窝凉， 孩子依赖性大，这时让他单独去睡，行不通。天气暖和后，可 以试行。2、 经过一段时间，孩子已习惯单独睡觉时，妈妈就不要 再伴他入睡。但夜间要注意给孩子盖好被子，并在孩子早晨醒 来前起床。3、曾记得一位儿童教育家说过：“好孩子是夸出来的”。 如果孩子睡得很好，第二天，就应该进一步给予鼓励，以强化 孩子

17、的独立心理和行为。让孩子逐渐习惯独自睡眠。哪怕是一 个拥抱，一个亲吻。让孩子知道你时刻在关注她。让幼儿自己 产生强烈的自豪感。（在班里我们也会组织这方面的活动的， 在榜样力量的带动下，相信不久的将来孩子会从你们身边独立 出来的）1 耐心说明。以先给他讲道理，为什么要和父母分床， 分床题有哪些好处。要让他明白分床睡是很自然的事，就像小 动物长大后总要离开父母去独自觅食一样，独睡是一个人成熟、 长大了的标志，而不是父母从此不再爱他了。2布置优美环境。家长可以和孩子一起动手布置一个儿 童天地，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一条小船， 或着军舰，在墙上挂上各种五颜六色的图案；再把孩子平时喜 欢的

18、玩具挂在床边，激发孩子的兴趣。还可以带他参观别的小 朋友独睡的小床，他清楚每个小朋友都有自己的床后，会想：“我也应该有自己的床”，还可以根据孩子的需要，不断变换 小床的布置，让孩子总是充满新鲜感。3循序渐进。分床并不要求一夜之间完成，在分床时， 父母应尽量保持和孩子相处的时间，如入睡前，给孩子讲故事, 念儿歌，以减轻孩子的遗弃感。4纯化语言环境。父母不要用鬼怪之类故事恐吓孩子， 也不要让孩子看恐怖电影、电视。最后，我们大一班老师感谢各位家长对我们工作的支持。孩子们在幼儿园还有这最后一个学期，希望我们能继续 配合好，让孩子顺利度过这个过渡时期。篇章2：幼小衔接班家长会发言稿文档【按住CtN键点此

19、返回目录】首先我代表3个衔接班的老师们，欢迎您们来参加我们 今天的幼小衔接会议，感谢您们对我们工作的支持。今天我主 要想介绍一下，孩子们在衔接班的学习、生活情况。一、我们已开展了的一些工作：幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活， 使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活。因我校是以幼小 衔接特色而著称的，同时我们又对前两届幼小衔接班的教育教 学经验进行了总结和提炼，所以我们这第三个衔接班的6为老 师们，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合己有的经验, 在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合本届幼 儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，3 个班的孩子们都有了明

20、显的进步，同时也得到了大多数家长的 认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢？1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的 学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对 小学生的要求，女口：上课的坐姿；握笔的姿势；书写的姿势及 格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子 们掌握它们的要领。2、 因为我们现在已是衔接班，肯定会与在幼儿园大、中 班学习生活有所不同了，所以我们在根据幼儿园教育纲要， 并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求， 制定了幼儿的一日活动安排，比如：我们的课程表上午从8： 30-11： 00共有4节课，含概了 7个科目：语言（拼音

21、、汉 字）、数学、英语、珠心算、微机、艺术（美术、舞蹈），每 节课为30分钟；下午从3： 00-5： 00是我们丰富多彩的兴趣 课时间。应该说我们的课程安排得比较满，当时，我们老师也 有些顾虑，担心孩子们吃不消，压力大，可通过这一学期的实 践，我们的孩子们特别的棒，适应得特别的好，同时在与家长 沟通中，大部分的家长对此教学形式表现满意，这样使幼儿的 知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。3、 同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师 也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的 教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，同时也请家 长帮助准备了一些扑克牌、数字卡、拼

22、音卡片、图书等这些对 幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时，借助 教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到 学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过 操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和 思考的能力。4、 布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务， 要求在完成了这个任务（就是做完了作业）以后才能玩耍，并 且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿 在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好，所以通过了一学期 的实行，孩子们已养成了此习惯。5、 阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯， 老师们采取了各种形式来提高幼儿的

23、阅读兴趣，比如：早餐回 来时的阅读时间，在图书中找找我们已学过的偏旁部首所含的 汉字，并专门准备了一个本子，让孩子们将找到的字写在这个“趣味识字本”上等等，所以孩子们的阅读兴趣，及能力得到 了大大的加强。1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩 具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡 皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养 幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助， 所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己 的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们 的责任，孩子

24、们对此职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在 长大了，都有了自己的思想，判断好、坏、对错的能力，故会 对“小班长”、“小组长”提岀自己的意见或建议，所以孩子 们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不 但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组 织能力。所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了常用的 偏旁部首40个左右，汉字100个左右，拼音单韵母和声母， 并进行了拼读的学习，诗歌或古诗15首左右。数学方面：我 们已经学了 20以内的加法，10以内的减法，10以内的分解组 成，10以内的相邻数，100以内的数字等。英语方面：通过期 末对幼儿的测评工作：各项内容的测评结果

25、都达到了 98%,有 些内容甚至达到了 100%,这与孩子们良好的学习习惯，行为 习惯及老师的辛苦付岀是分不开的。二、我们现在正在进行的一些工作：对于上学期的工作，我们进行了经验总结与梳理，对于 好的方式方法，我们继续深入的开展，对于不足之处想方设法 的弥补。本学期，孩子们面临着即将升入小学，所以不管是在知识的学习方面，还是在行为习惯的培养方面，我们都将继续的 坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培养，我们 以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生 活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围绕着这两个主题, 开展了一系列的活动，女口：（1） 在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的

26、学习和生活情 况；及小学老师对学生的要求；（2） 利用我们学校有小学，并且小学一年级就在我们衔 接班楼下这一优势，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课 的情况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作 息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课 间操等等（3） 请小学的老师和小学生到班上来给小朋友们讲讲怎 样做一个合格的小学生，需要注意哪些方面的问题，给他们提 要求；并且请小学生来讲讲自己当小学生的一些感受和心得体 会，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯 上得到很好的培养，为他们顺利升入小学做好铺垫的工作。现在离孩子们升入小学还有短短的三个多月的时间，在 这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我 们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强 对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当 然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下, 孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一 个合格的小学生的。 DeSigned By JinTai COIIege