亲子活动日记三年级亲子日记多篇.docx

1、亲子活动日记三年级亲子日记多篇亲子活动日记三年级亲子日记多篇 六一亲子活动 一、开幕词 甲：尊敬的各位家长！ 乙：亲爱的小朋友们！ 合：大家好早上好! 甲：送去五月的芬芳，迎来六月的时光; 乙：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的汪海! 甲：六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的; 乙：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天! 甲：今天，在这个特别的日子里，我们所有家长、孩子和老师欢聚一堂， 乙:我们将用最美的舞蹈,最甜的歌声，共同庆祝 合:20XX年“六一”国际儿童节的到来! 二、节目串词 甲:此刻,再美的语言都不足以表达我们的情感,我们要用舞蹈表达我们心中的欢乐,我们要用舞蹈

2、表现我们的活力四射.下面请欣赏全体小朋友表演的舞蹈。 乙 :看,我们的小朋友多么有活力呀!难怪有一头小毛驴也从来不骑.下面请欣赏蒋雨辰小朋友和他的妈妈为我们演唱的歌曲. 甲：小朋友们,你们爱你们的妈妈吗?.我们呀不只要爱妈妈，还要把对妈妈的爱表达出来.接下来代馨仪小朋友就要用一首表达对妈妈的爱.大家掌声欢迎! 乙：美丽的大森林里，住着一群快乐的小兔子，它们忙着采蘑菇呢。 甲：我有一头小毛驴我从来也不骑，蒋雨辰小朋友和他妈妈优美的歌声还回荡在我们耳旁，崔婉桐和她的妈妈也要骑着毛驴去赶集了。下面请欣赏歌伴舞小毛驴。 乙：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，祖国的阳光照耀着我们

3、，我们快乐的成长，我们要爱我们的祖国。下面有请梁思成和他的妈妈为我们演唱祖国祖国我爱你。 三。亲子活动。 甲：我们今天的文艺演出到此结束，非常感谢小朋友和家长们的精彩表演，谢谢你们。也希望来年有更多的小朋友为我们带来精彩的表演。 乙：下面是亲子活动时间。我们进行的第一个游戏名称是：我给爸爸妈妈穿鞋子。 (依次介绍活动名称和要求就行了） 四结束语 甲：幸福的时光总是太短暂，快乐的日子总是那样匆忙!到了该和大家说再见的时候了 乙：最后我宣布某某班六一亲子活动到此结束。谢谢各位家长的光临和指导。最后祝大家： 合：身体健康! 天天快乐! 50亲子活动 五十种亲子活动 宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一

4、起聊天，一起唱歌，一起大笑每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推荐50种有趣，科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！ 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻， 用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。 2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他 一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时的插入几句自己的“言语”。 3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌， 轻声细语地与他

5、交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱 的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵 痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。 7、感觉差异。把两副较为相似的画放在距离宝宝8-12寸的地方，比如，其中一 副中有棵树，而另一副中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。 8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看

6、到的东西“看， 那是一只狗！”，“好大的一棵树啊！”，“宝贝，有没有听到铃声了吗？.最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。 9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音“奥咯”，“恩哼”等， 偶尔还会发出高八度的怪叫声。 10、共同唱歌。尽量多学一些歌曲，不妨自己编歌词，在任何情况下都有可能 给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。 11、换尿布时间到。利用这一时间了解宝宝身体的各部位。一边说，一边做， 让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。 12、爬“圈”。妈妈在躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场” 了，而且很有趣，它可以帮助

7、宝宝提高协调和解决问题的能力。 13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物 品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。 14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉咯！妈妈要关灯了。”让宝宝 慢慢领悟因果关系。 15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯” 笑。 16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉 成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！ 17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍

8、之后，他就能意识到文字 的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！ 18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会 回来。 19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸，丝绒，羊毛，亚麻布等）轻轻地抚 摸宝宝的面颊，双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。 20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上没有音乐，没 有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。 21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝 增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥姥慈祥的面容。 22、食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食青豆，

9、面包片或苹果片，训练他 的抓捏功夫，探索手眼协调能力。 23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地仍到地上，虽然你的 头都要快炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果不方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射！ 24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地 掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？ 25、越过障碍。把沙发垫，枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过 去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。 26、“走走看看”。在房间里布置一些小玩具，让宝宝以不同的速度

10、爬行，并可 以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。 27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想象力向你挑战，那就是看 你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音，向后爬或是啃玩具。 28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳 朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就皱眉耸鼻不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。 29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户，电话机， 冰箱及电视机按钮等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。 30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事 ，把其中的主人公换成他的名字，他 会觉得更有趣。 31、自制动物书。去动物园的时候，

11、给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出 来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象，海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。 32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让 他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。 33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡，第一次翻 身，第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。 34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数家里有几个人。养成一种大声数数 的习惯，很快的，宝宝就会 加入其中和你一起数数了。 35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，

12、从抽象到具 体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）“或者小兔子在吃什么呀？”（具体） 36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。 37、寻找 “小汪狗”。不时的把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他 是否还记得书中的小汪狗在哪里。 38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。 39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片 正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张 一样的。 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣， 宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。 41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫

13、（瓢虫，蟋蟀几蝴蝶），然 后到大自然中去捕捉。 42、培养幽默感。指着 爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一 起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。 43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一 定会让你感到吃惊。 44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个 杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的社会却装不满，那就一起来探讨一下哪一个杯子大，哪一个杯子小吧。 45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。 46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦/不信？/你就试试吧。 47

14、、图书馆一游。千万不要错过了讲故事，看书的好机会哦。 48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A字母磁贴，吃A字形 的饼干，把水果切成A字形，用数枝在沙地上写出A字母等。 49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你就会惊奇地发现宝宝有了一些新 的玩耍方式。 50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最 伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他堵塞情感。父母坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。 如何让幼儿很快进入睡眠 睡眠是人体的生理需要。通过睡眠，人体的大部分器官得到休息。在幼儿生长发育过程中，睡眠非常重要，幼儿生长期最重要的生长素是睡眠时由大脑垂体分泌

15、的。幼儿睡眠时能量与氧的消耗量小，生长激素分泌增加，有利于生长发育及脑功能的发育，睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，情绪愉快。食欲好，长得健康。睡眠不充足的孩子就会烦躁易怒，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下容易生病。足够的睡眠是保证小儿健康成长的因素之一。因此必须引导幼儿从小养成正确的睡眠习惯。 一. 随着幼儿年龄的增长，神经细胞体积增大，神经纤维增长，分支增 多，神经系统的结构和机能日趋完善，兴奋过程和抑制过程都在不断的加强。兴奋过程的加强，使幼儿睡眠时间逐渐减少，觉醒时间不断延长。有些幼儿上床后难已入睡或根本不睡，针对这样的幼儿，我们怎样才能让他很快入睡呢？给幼儿创造安静的环境，以促进睡眠。

16、 1. 孩子上床后，就不要同他说话了，也不要再讲故事，唱歌等。如果孩子一定要听故事，就给他讲一个意境优美，恬淡的故事或者是比较熟悉的故事。不要在睡前讲惊险的故事，也不要吓唬孩子，以免孩子受到刺激睡不着觉，不要让孩子养成非得拍，摇，抖才睡的习惯。又摇又抖会使孩子昏昏沉沉，即使入睡了，也不利于身体健康。另外室内的光线要暗，白天可用窗帘遮住光线，晚上可在孩子躺好后立即关灯，避免强烈光线刺激，提供床要软硬合适，过软的床会 影响孩子脊柱和骨骼发育；过硬的床可使孩子睡不踏实。注意室内室温要适中，保持在20-40左右，过低，过高或保暖过度，会使他们不舒服而不能很快进入沉睡，随时通风，保持环境安静，这样可使宝

17、宝对睡眠产生好感，安全感。 2. 在睡觉前让小儿安静一会儿，自动上床，闭上眼睛入睡。不要随便变更睡眠时间。对不能自动入睡的小儿，和那些睡觉前喜欢调皮捣蛋的幼儿，我们也不要过分地给予注意，更不要大声训斥和强迫其入睡，要给以爱抚，鼓励其入睡，使小儿逐步过渡到自动入睡，加强了声音的刺激不仅会使没有入睡的幼儿更加兴奋，而且把刚入睡的幼儿也搞得兴奋起来，反而推迟了入睡的时间。 二. 利用安静游戏，平和幼儿心态，做好入睡准备。 在午睡前，我们可以利用散步时间，带幼儿玩一些安静游戏，例如观察周围的事物，看看美丽的花草，树木，可爱的小动物，玩动作缓慢的游戏。孩子们在玩这些安静游戏时，情绪稳定，为愉快安静的入睡

18、打好良好的基础。此外午睡时放一些轻柔，舒缓的音乐或是故事磁带，也有助于幼儿尽快入睡。晚上睡觉前，无论在家还是在幼儿园要开展愉快的宽松的娱乐活动。如共用晚点，共同唱歌，说说笑话，讲讲动听的小动物睡觉的故事，看一些幼儿喜闻乐见的动画片，做一些安静的集体游戏等，这样可使孩子们坏着愉悦的心理，安安稳稳地进入甜甜的梦乡。 三. 保证睡眠的质量 1. 在我们班，有一些幼儿不愿意睡觉，让我们伤透脑筋来应付他们， 有的幼儿不想睡觉，就找理由上厕所，喝水，或是与周围的小朋友说话等等针对这些我们就做了相应的措施，比如，睡觉之前必须喝完水，上完厕所后才能上床，躺下后就不能讲任何话，还对睡觉最快的幼儿起床后做以奖励等

19、。 2. 遇到孩子不睡这种情形，还可以让孩子在白天多多运动，多带他们到室外走走，并让他们明白昼夜生活的意义。千万不可不分白天，晚上的将孩子放在床上，或关闭在室内，如此一来，孩子就分不出昼夜的生活节奏。应该尽量让孩子早起，适当的以午睡来调节，晚上八点让他上床睡觉，养成良好的睡眠习惯，拥有高质量的睡眠。 未来21世纪是世界各国经济的竞争，是高科技的竞争，是综合国力的竞争，更是人的素质的竞争。体魄健康是人的素质中不可忽视的重要因素。有强健的体魄才能适应高强度的高效率竞争环境。强健的体魄固然与饮食，锻炼相关，但其中睡眠却是不可忽视的重要方面。现在的孩子是21世纪的栋梁之才，愿我们幼儿教师和家长认真地为

20、幼儿创设良好的睡眠环境，保证每个幼儿有足够的睡眠时间，同时还要培养幼儿具有良好的睡眠习惯。 不要用儿语同孩子说话 孩子刚开始说话是常会说些单音重复的话，如“饭饭，灯灯”，这种语言现象称之为儿语，儿语是幼儿语言发育过程中的一个阶段，是语言能力低的一种表现。这种现象会在成人的正确指导下，随着幼儿语言能力的发展，会逐渐摆脱。 有一些大人在听到刚会说话的孩子说出儿语时，会觉得很好玩，会不由自主学着孩子的样，也用儿语来同孩子说话，这是不可取的，这种低水平的语言交流是不利于孩子语言发育的。一旦孩子习惯了与用儿语来说话时，他们以后就很难摆脱儿语，稍长大些，还是用儿语来和同龄孩子说话时就显得很幼稚，听上去再也

21、不觉得好玩了，这时候家长还要花上一定的时间来纠正孩子的儿语。因此，在与刚会说话的孩子交流时，千万顺着孩子来说话，同孩子说儿语，更不能用儿语来教孩子，比如看见汽车过来了，不能对孩子说“笛笛来了”就是错误的，这时候大人要纠正并引导孩子来摆脱儿语，把规范的语言教孩子，正确的应该教孩子这样说“汽车，一辆红色的汽车”，要强调你教给他的是“汽车”。以后看见汽车后，可以问孩子“这是什么？”，让孩子告诉你说出是汽车。在你的正确教导下，随着孩子语言能力的加强，儿语现象会成为过去。 03岁亲子活动（游戏）介绍 一、 活动名称：魔镜魔镜 二、 适合年龄：0-6个月儿童 二、 活动材料：镜子一面（最好是可移动的）；一

22、些道具，像帽子或者毛巾或 娃娃。 四、活动内容： 1. 把镜子靠着墙摆。 2. 将宝宝抱在你的大腿上，靠近镜子。 3. 让宝宝触摸镜子，看看镜子。 4. 妈咪向让镜子做一些动作，像是挥手，摸镜子，或者扮鬼脸。 5. 使用道具：把帽子放在宝宝或是妈咪的头上，或者拿毛巾盖住宝宝的头，或拿娃娃来照镜子。 6. 在镜子里，指出宝宝的身体部位。 五、注意事项：在地板上放一张柔软的毯子上再放一面不会破的安全镜子，让 宝宝躺在上面。让宝宝享受抬起手脚时的景象，你也可以偷偷的去望镜子，让宝宝看见你，他会很高兴的。最好使用安全镜子，确定镜子很安全的靠在墙上，以面掉落伤到宝宝。 六、宝宝学到： 1. 学习认识身体

23、各部位 2. 自我形象的认知 3. 认识环境 一、 活动名称：扔扔和拉拉 二、 适合年龄：6 ，7个月以上儿童 三、 活动内容：8-9个月的婴儿扔东西，拣起来给他有扔，这也是探索周围事 物的基础。可把各种不同的玩具，塑料球，积木，颜色纸，毛绒小动物，羽毛，碎花布，会响的铃铛等用不长的绳带吊在床栏杆，童车，吃饭椅子的边上，是小孩能随手拉起来，有扔下去。玩前成人可扔，拉几次做示范，引起他的兴趣，以后他就会模仿着做。当玩具扔出去落下来时，孩子会有兴趣地注视。羽毛，色纸，碎布会在空中慢慢飘落，积木落得快，铃铛会发声，各不相同。拉上来拿到手里，各物重量不同，颜色，形状不同，摸起来感觉各异。承认可在旁用语

24、言配合着玩。 一、 活动名称：蹬气球 二、 适合年龄：6 ，7个月以上儿童 四、 活动内容：孩子仰卧床上，成人在他脚上方悬，挂一个气球，逗引他用脚 来蹬踢，气球忽高忽低，忽左忽右，让孩子追着来蹬。它和上一个游戏都可进一步锻炼手眼协调，眼与动作配合，手抓，脚蹬力量，背肌，腹肌肌力和躯体及四肢的协调动作，灵敏反应和动作的准确性，激发孩子的积极情绪。 一、活动名称：滚皮球 二、适合年龄：6 ，7个月以上儿童 三、活动内容：成人与婴儿对坐地上，相距3-4尺，先示范在地板上滚小皮球 几次后将皮球滚向孩子，让他用双手来抓，抓住了就开心大笑。也可对着墙 滚球，等球弹回来再去抓，有两个成人参加，就可1人抱孩子

25、先帮他抓皮球 再让他自己抓，在桌子上也可玩滚球游戏。 一、活动名称：虫虫飞 二、适合年龄：6 、7个月以上儿童 三、活动内容：奶奶坐在椅子上，婴儿背靠奶奶，坐在奶奶的大腿上，奶奶双 手把住孩子的两只小手腕，让其食指尖互相碰撞，又分开，反 复这样做，一面念“虫虫，虫虫，虫虫飞”，讲“虫虫”时两食 指尖碰撞，到讲“飞”字两指左右分开，象征小虫飞了。慢慢 做熟练后，孩子听到“虫虫飞”，就会自己模信着来做。这个游 戏能促进手眼协调，训练语言和动作结合，并培养节奏感。同 样也可训练拍手说“欢迎，欢迎”，两手相合上下摇动说“谢谢”， 摆摆手说“再会”。 一、活动名称：翻跟斗 二、适合年龄：1岁至2岁儿童

26、三、活动内容：爸爸与宝宝面对面，宝宝的双脚踩在爸爸的双脚上，爸爸慢慢 地抬起双手，宝宝双脚在爸爸的小腿上往上移动，身体随之后 向倾，继续鼓励宝宝向上爬，此时宝宝的双腿已慢慢超过头部， 爸爸双手稍向后拉，让宝宝的双腿向外翻，这时宝宝已翻过一 个跟斗，连续3-4次。 四、注意事项：翻跟斗运动本身对宝宝很有吸引力，因为翻跟斗时，宝宝的视 线改变了。双脚上跷时，双眼可以看到天花板，再翻过去，整 个空间倒过来了。有利于自身与空间的协调，形成空间的概念， 培养宝宝对大肢运动的兴趣，培养运动的能力。饭后不宜做这 项运动。 一、 活动名称：摸鼻子 二、 适合年龄：13岁 三、 活动内容：大人用大手帕蒙住双眼，

27、用手去摸宝宝的鼻子。换过来宝宝用 手帕蒙住双眼去摸爸爸的鼻子，爸爸要坐下宝宝才摸得着。宝 宝可以先摸爸爸的身体，向上去摸爸爸的鼻子。在进一步，许 可被摸的人走动，站住后叫一声“宝宝”，让宝宝寻声音找人， 再去摸到鼻子。大人发出声音之后就不能再移动。 四、活动目的：练习凭感觉判断人的体位，再判断鼻子的位置才能伸手摸中。 熟练之后可以凭听觉判断人的方位，再用手去摸身体，然后找 鼻子。 每次可出现一种色彩鲜艳的玩具吸引幼儿，使之能注意力集中的做一种活动。 一、活动名称：配对游戏（蒙氏活动） 二、活动目标： 1. 通过操作发展幼儿手部小肌肉的灵活性及力量。 1. 通过操作进行颜色或形状的配对尝试。 三

28、、活动材料：塑料的配套螺母 四、活动内容：家长带领幼儿自选材料进行配对游戏，对成功的幼儿给予鼓励， 对不成功的幼儿可鼓励他们多尝试，必要时可做正确示范或引 导他旁观正确幼儿的做法，进行间接指导。 五、活动重点：多鼓励幼儿进行不同的尝试。 六、活动凭析：此游戏可锻炼幼儿的小肌肉动作，练习认颜色，学习配对和多 种因素的对应，同时还可以培养幼儿的专著力。活动材料可从 生活中获取，如化妆品的瓶子，糖盒等，游戏起来非常方便。 亲子游戏 一 倒蹬自行车（适合26岁） 目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。 玩法：家长和孩子躺在床的两头， 抬起腿让双方脚心相贴， 然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样

29、。一边蹬一边念儿歌：“丁 丁零，丁丁零，骑着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上挂 红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。 二 逮老鼠 （适合24岁） 目标：练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性。 玩法：在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头 扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追者妈 妈踩袜子，踩住袜子就算逮住老鼠了。 三、小袋鼠（适合24岁） 目标：训练孩子对身体的控制能力 玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿加紧爸爸的腰，像小袋 鼠一样紧紧的挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 注意：孩子容易累，游戏几分钟后，爸爸可以跪在地上放下孩子， 或身体再爬下些，

30、让孩子背部着地躺着休息。 四、抬轿子（适合26岁） 目标：培养亲子之间的感情，营造和谐的家庭气氛。 玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方 的右手腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进 父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或左右摇晃。 一岁左右孩子的母子游戏 母亲与孩子一起游戏，不仅温馨、甜蜜，还因为母亲平时在背抱孩子或跟孩子玩耍时经常弯腰而引起的背痛，可借这种与孩子做游戏的方式来预防这种疼痛呢。 一、 火车过山洞 活动一 1、 妈妈张开双手与肩同宽，以手掌撑住地面，弯曲膝盖向前方俯身， 如同“狗趴式”，身体弯曲自然形成一个“小山洞”。 2、 宝宝从妈妈

31、的身体下方爬过去，此动作会让宝宝觉得像在玩“火 车过山洞”的游戏。 活动二 1、 妈妈渐渐弯曲手臂，将身体往下压。 2、 宝宝可压住妈妈的背部，借此让宝宝学习站立。 二、 造飞机 1、 妈妈俯卧平躺，双手双脚尽可能同上平举，并且抬起头部及胸部 持续十秒。 2、 可让宝宝趴在妈妈身上，如让宝宝趴在妈妈身上，如同“坐飞机” 一般。 三、 扭扭腰 1、 妈妈仰卧平躺，双手平放，两肩维持静止，再缓慢将两髋关节及 膝向左右摇摆。（左右各反复进行数次） 2、 当妈妈腰部向左边摆动时，脸部亦自然向左转，此时宝宝可蹲在 右边与妈妈玩看不见的游戏。 四、 压压乐 活动一 妈妈仰躺，两腿并拢屈膝，双手紧抱大腿，往胸部靠近。宝宝做在妈妈斜后方压住妈妈的臀部。 活动二 1、 妈妈平躺，弯曲左边膝盖，用双手紧握右边膝盖往胸部靠近。 （两边轮换进行） 2、 宝宝用手压住妈妈靠近胸部的膝盖，妈妈可借此与宝宝对话。 五、 仰卧起坐 宝宝坐在妈妈腰上，妈妈实行仰卧起坐运动，在做此运动时可趁机增加与宝