人教版九年级下学期中考三模化学试题C卷.docx

1、人教版九年级下学期中考三模化学试题C卷人教版2020年九年级下学期中考三模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是（ ）A将气体分别通往蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将燃着的木条分别伸入集气瓶D将气体分别通入紫色石蕊溶液中2 . 甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前的质量/g30368反应后的质量/g16m424A甲和丙两物质中的元素种类与丁元素种类不同B乙一定是反应的催化剂C参加反应的甲、丙的质量比一定是7:1D甲、丁一定都是单质3

2、. 下列有关溶液的叙述正确的是（ ）A无色、透明的液体一定是溶液B溶质的溶解度都随温度的升高而增大C饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化4 . 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C红磷燃烧产生大量白雾D木炭在空气中燃烧产生红色火焰5 . 下列实验操作正确的是A稀释浓硫酸B倾倒液体C称量固体D过滤6 . 纯棉与玻璃纤维混合纺织可制成“灭火毯”，又称“阻燃毯”，它能灭火的原因是（ ）A纯棉不是可燃物B可隔绝氧气C可降低可燃物的着火点D可清除可燃物7 . 下列关于氧气的

3、说法不正确的是（ ）A氧气可用于医疗急救B氧气可用排水法收集C细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D氧气可以做燃料8 . 既表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（ ）。ACuBOCFe3O4DC609 . 金属材料在我们的生活中有着广泛的应用，下列关于金属物品的使用正确的是（ ）A铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝于打磨B铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波尔多液C铝壶内的水垢用热的稀盐酸长时间浸泡D校内自行车防雨棚钢架应定期喷涂油漆防锈10 . 下列关于空气的说法中，错误的是A工业上利用液态氧气和液态氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气质量级别数

4、目越大，空气质量越差C按质量分数计算，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质1D空气中的氮气可充入食品袋内作为食品保护气，是利用氮气化学性质稳定11 . 当玉米粒加热至204时转变为爆米花，体积膨胀了好几倍。下列有关说法错误的是A玉米粒里的各种分子变大了B玉米粒受热时内部的各种分子运动速度加快C玉米粒受热时内部的分子可能有发生化学变化D玉米粒受热时内部的各种分子间的距离增大12 . 要除去二氧化碳气体中混有的一氧化碳气体，最好的方法是：（ ）A使气体通过灼热的焦炭B使气流缓慢的通过足量的澄清石灰水C使气体通过灼热的氧化铜D通入氧气流点燃13 . 下列描述与事实不相符的是A镁与稀盐酸反应

5、有无色、无味气体产生，放出热量B一氧化碳在空气中燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成D将铁钉放在硫酸铜的溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液的质量不变14 . 下列各组对比实验，能达到实验目的是（ ）A探究铁生锈的所有条件B研究气体是否与水发生反应C探究分子是不断运动的D研究白磷燃烧是否需要15 . 下列化肥中，属于复合肥料的是（ ）AKNO3BCO(NH2)2CCa3(PO4)2DK2SO416 . 人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O3)。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是A它们

6、之间的转化是物理变化B它们之间的转化是化学变化C它们同属于一种物质D它们的性质完全相同二、填空题17 . 空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜（Cu2S）转化成硫化铜（CuS），再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节，根据下列物质间的转化关系回答问题：（1）硫化铜在水中可以产生极少量的S2，其结构示意图为，则一个硫原子中含有的电子；（2）反应、中，细菌均起作用；（3）反应的基本反应类型是；（4）反应的化学方程式为18 . 赖氨酸是人体必需氨基酸之一，能促进人体发育、增强免疫功能，并有提高中枢神经组织功能的作用。赖氨酸含有_种元素，其中碳、氧元素的质量比为_，元

7、素质量分数最小是_元素。赖氨酸中含有的氮原子约为_个，赖氨酸在足量氧气中充分反应，如果产物只有、，则生成_。19 . 写出反应的化学方程式并判断反应类型：实验室用锌和稀反应生成硫酸锌和氢气，_、_。20 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中是_，是_。(2)下列说法正确的是_(填字母)。A氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。氯原子的结构示意图中x的数值是_。氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_相同。氧和氯两

8、种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。三、实验题21 . 结合下列实验装置回答相关问题：（1）写出A装置中a、b仪器的名称：a _b _。（2）用石灰石与盐酸反应制CO2的化学方程式为_，收集装应选_（填编号）用双氧水制O2的化学方程式为_。（3）若用B作制气装置，与A相比，其优点是_（写一点）（4）用KClO3和MnO2制O2，若选用A作发生装置，则还要增加_（填仪器名称），并把A作如下改动：_。（5）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是_，用排水法收集氧气你是怎样确定集气瓶已收集满气体？_。四、推断题22 . AI均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图，部分产物已略去。已知A是人体胃

9、酸的主要成分，B是大理石的主要成分，D为液体，F为气体，I能与A反应生成个数比为1: 2的+2价、+3价铁盐。（1）写出下列物质的化学式：C_；（2）上述中属于化合反应的是_；（3）写出GH的化学反应方程式_。五、流程题23 . 某实验室的废水中含有大量AgNO3、Al( NO3)3和Fe( NO3 )2,课外小组同学欲从该废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁晶体。实验方案如下:（1）溶液乙中所含的溶质有哪些_? (用化学式表示)（2）写出步骤中发生反应的一个化学方程式_。六、科学探究题24 . 某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）。（一）甲组同

10、学设计如图1所示实验：（实验步骤）组装好如图仪器，并检查装置的气密性；称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；称量装置C的质量；打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；再次称量装置C的总质量；计算出样品中碳酸钠的质量分数。（实验分析）（1）A装置中反应的化学方程式为_。（2）B装置的作用是_。（3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数_（填偏大、偏小、不变）；（4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是_。（5）按以上实验步骤，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为_%（

11、精确到0.1%）。（二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如下实验：（1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是_，然后观察现象判断。A 静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量；B 向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量。（2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加_，然后观察现象判断。A 氯化钡溶液 B 稀硫酸 C 硝酸银溶液 D 稀盐酸（3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为_%（写出具体计算过程，结果精确到0.1%）。（实验反思）丙组同学认为若使用图1装置会使测得的碳酸钠的质

12、量分数_（填“偏大”、“偏小”、或“无法判断” ）为了克服图1装置的不足，有同学提出把A装置作如图2的改进（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图2装置分两次缓缓鼓入空气。反应后，用图2装置鼓入空气的作用是_。七、计算题25 . 张南和化学兴趣小组为测定一定赤铁矿样品（样品中的其他成分不参加反应，也不溶于水）中氧化铁的含量，并得到纯净的一定浓度的硫酸铁溶液进行了如下实验请回答下列问题：（1）写出发生反应的化学方程式_；（2）根据已知条件列出求解反应中生成水的质量（X）的比例式_；（3）该赤铁矿样品中氧化铁的含量为_；（4）若最终得到的滤液为不饱和溶液，则所得滤液中溶质的质量分数为_；（5）若用98%的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸，需加水的质量为_参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、推断题1、五、流程题1、六、科学探究题1、七、计算题1、