四年级阅读个人个人计划.docx

1、四年级阅读个人个人计划四年级阅读个人个人计划 篇一：四年级个人研修计划 20162017学年第一学期 个人研修计划 龙门小学 宋小虎 一、现状分析 教者现状： 参加工作已经快两年了，在这两年来，我一直从事高年级的语文教学，从刚开始的走上讲台，在很多方面有很大的欠缺，比如没有教学经验、教材把握不透、教学方法空白到现在通过两年的教学实践学习到了很多东西，各方面有了一定的认知和提升，但是在这些方面还需要下很大的功夫去琢磨去钻研去向其他老师请教，同时，需要花很多时间，下很大的功夫去研习教材，在平时的教学的同时去跟孩子们一起学习一起进步。 学生现状： 四年级共有五个学生，学习扎实努力的有两个，其他三个同

2、学在学习习惯上有很多需要弥补的地方，懒散，不知道预习，不知道主动去学习，作业习惯差，本簿不整洁，字迹潦草，上课不积极思考，学习兴趣不浓厚。这就导致课堂教学气氛不活跃，作业质量差。 二、研修措施 （一）积极参加教师集体学习活动。 1.认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。 2.积极参加教研组组织的公开课听课、评课的活动。 （二）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读小学

3、语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更新教育理念。 熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。 （三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极 参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。 （四）加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课

4、进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 （五）乐于动笔，提高教育科研水平。 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 三、具体内容： 1.积极参加学校校本教研，认真学习语文课程标准。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学实践，提高教学实效。 2.认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结

5、教学经验，促进自身能力不断提高。 3.认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。 4.多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。 5.认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。 在“实施有效教学、打造高效课堂”总课题指导下，拟分层次、有计划地开展如下专题即子教研究： 1.如何进行有效教学设计 2.高效课堂的结构 3.如何进行有效评价 4.如何设置有效作业 5.如何进行有效辅导 6.有效教学的实践与反思 四、研修要求 以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践

6、相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。 1提高自身素质 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论学习 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格

7、和教学特色。 4注重经验积累积极撰写教学反思、案例，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 五、研修目标 教者方面： 研习教材，了解教材大纲要求，规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。用新的教学理念提高课堂教学实效。 学生方面： 培养学生良好的学习习惯。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功，作业互改，互相指出错误，互帮互助互进，形成一种新的班级学习氛围。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯，培养学生通过多种途径识字、练字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读

8、和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。 篇二：四年级阅读计划 2 0 学 年 至2 0 学 年 第 一 学 期 识 技 能 科 教 学校 班级 学科 教师 2 0 年 8月 3 0 日学 计 划常 篇三：四年级学习计划 小学四年级学习计划 1.学校里要积极，课堂作业及时完成，把回家作业的内容记清楚。 2.回家之后应该先复习当天学过的内容，然后完成作业，最后每科花10分钟预习一下。 3.回家作业要及时完成后，进行适当的体育锻炼（跳绳、滑轮等） 4.星期五的作业当天晚上完成。 5.每周六上午写一篇周记，下午练习书法。 。篇二：小学四年级学习计划 小学生学习计划 06:00起床，早睡早起，不要睡懒觉，

9、太早了睡不醒，6点就差不多，（冬天可以推迟一 点） 起来后跑一圈，锻炼一下身体，然后回来休息5分钟再吃早餐。 然后7点多上学，放了 学赶紧写作业。 晚上7点左右吃饭，9点左右睡。（别太迟了）周六写作业。 写到11:30（自学也一样）然后12:00吃饭。 下午按老师安排时间自学。周日可以放松一点，预习完功课玩2小时电脑。 在休息一下就行了。 要想巩固基础，主要还是注意以下几点：1.家长的管教是必不可少的，对于孩子学习方 面一定要严肃对待。对于学校留的作业每天都要检查。2.给孩子买一套英才教程。每一科都 买这个。这本书很全面，对于孩子巩固基础是很有帮助的。3.注重孩子的交友面，尽量让他 和学习好的

10、孩子在一起。孩子都有个攀比心理，这样会让他自发的去学习，起到事半功倍的 效果。4.经常和老师沟通，了解他在哪方面遇到困难，及时补救。篇三：四年级学习计划 四年级学习计划 篇四：四年级的小学生暑假学习计划四年级的小学生暑假学习计划 一、时间安排 1、 每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文、一小时的数学和一小时的英语暑假作业； 每天保障一小时的无负担课外阅读； 每天保障一小时软硬笔练字；每天保障一小时写作文。 二、学习计划 1、 语文课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 把自己买的课外书系统再读一遍，重点读小学生分类作文、十万个为什么、好词好 句、成语故事、爱的

11、教育中外故事书； 假期可以自己买三本以上自己喜欢的任何书籍； 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 2、 数学课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 3、 英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养； 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语的磁带，时间不限； 假 期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总； 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 附：另一份暑假学习计划小学生暑假学习计划 每天日程安排： 7:007:30起床 8:009:00做暑假作业9:0011:00读书写作文（

12、分类作文中写人、写事、写景、写物、想象作文,每天写一种 类型） 11:0013:00吃饭午睡13:0015:00做暑假作业 15:0017:00练软硬笔字 17:0019:00帮家长做家务吃饭看新闻 从另一个角度写的: 1.帮妈妈做力所能及的家务劳动. 2.做有意义的公益劳动. 3.学会一项家务技术或其他的小技术. 4.改掉一个坏毛病、缺点. 5.读一部好书，写出读后感. 6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力. 7.看一部好的电影,试着写出观后感. 9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的事 10.完成假期作业,并努力做到最好. 11. 要注意完成学校布置的

13、所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整. 12. 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完. 最好看一些自己喜欢的有益的书本.当然也不要忘了读一读本学期的科目书哦!第三, 每天 要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲 13. 天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后 果. 14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.篇五：四年级 语文主题学习计划 四年级语文主题学习计划临浯小学 四年级语文主题学习计划“主题学习”实验是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提， 实现课堂上的拓展阅读，从而使学

14、生在大量阅读中提高语文素养。为了更好地搞好主题学习， 制定计划如下： 一、明确指导思想： 依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激 发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让 生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。 二、明确主题学习的目的：目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教 会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合 能力进一步提高。 1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾 向。 2、拓展渠道，

15、构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主 题丛书。 3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任 务。 4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。 三、主题学习丛书运用的策略 1调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。 沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好， 发展个性，满足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激 趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。 2立足于课堂的课内阅读文本。 我们将把大量的时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引导下自主合作阅读，搜集并阅 读与所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快 乐。 3调整教学关系，提高教师素养，优化