谏太宗十思书预习案和课后练习 2.docx

1、谏太宗十思书预习案和课后练习 2（六）谏太宗十思疏一、读准字音浚源() 壅蔽() 谗邪() 黜恶()谬赏() 豫游()二、一词多义(1)信(2)诚(3)下(4)本(5)简(6)固(7)终(8)安(9)而(10)其(11)以三、词类活用(1)貌恭而不心服 ()(2)君人者 ()(3)则思江海下百川 ()(4)诚能见可欲 ()(5)将有作 ()(6)载舟覆舟 ()(7)鸣琴垂拱 ()(8)人君当神器之重 ()(9)居域中之大 ()(10)居安思危 ()(11)则思正身以黜恶 ()(12)简能而任之 ()(13)择善而从之 ()(14)欲流之远者 ()(15)塞源而欲流长者也 ()(16)必固其根本

2、 ()(17)则思知止以安人 ()(18)则思虚心以纳下 ()(19)则思正身以黜恶 ()(20)宏兹九德 ()(21)何必劳神苦思 ()(22)乐盘游 ()(23)忧懈怠 ()四、古今异义(1)必固其根本古义：_今义：事物的根源或最重要的部分。(2)凡百元首古义：_今义：国家的最高领导人。(3)则纵情以傲物古义：_今义：尽情。(4)傲物则骨肉为行路古义：_今义：走路。(5)则思三驱以为度古义：_今义：认为。五、文言句式(1)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 ()译文：_(2)江海下百川。 ()译文：_(3)虽董之以严刑。 ()译文：_(4)震之以威怒。 ()译文：_(5)人君当神器之重，

3、居域中之大。 ()译文：_ 文本深读一、阅读课文第12段，回答下面的问题。1第1段用了什么论证方法？这样写有什么作用？_2本文的中心论点是什么？第2段与中心论点有着怎样的关系？_3文章认为人君有始无终，天下易取难守的原因是什么？_4如何理解“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”一句包含的深刻的思想内容？_二、阅读课文第3段，回答下面的问题。5“十思”大致说了哪几方面的内容？它们共同说明了一个什么观点？作者认为做到“十思”有什么好处？6.作者认为如何才能做到天下大治？_三、阅读全文，回答下面的问题。7本文语言整散结合，多用比喻，请谈谈其表达效果。_8魏徵以善谏著称，为什么他的进谏大都能被唐太

4、宗接受呢？谈谈他进谏的手段与方法。_9魏徵在本文中强调以德治国，这在我们今天强调健全法制的背景下，还有它的时代意义吗？_10烛之武与魏徵对国家都有着强烈的责任意识。他们的表现是不是相同的？_谏太宗十思疏课后作业基础运用层1下列句子中，加点词的解释有误的一项是()A永保无疆之休 休：美好，福祉B夫在殷忧 殷：深C念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取D简能而任之 简：挑选，选拔2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()A.B.C.D.3下列各句中，词类活用用法相同的两项是()A臣闻求木之长者，必固其根本B将有作，则思知止以安人C简能而任之，择善而从之D总此十思，宏兹九德4下列句子中

5、加点的词语，古今意义相同的一项是()A傲物则骨肉为行路B则思知足以自戒C则思虚心以纳下D臣闻求木之长者，必固其根本5对下列句子的句式判断，错误的一项是()A惧满溢，则思江海下百川(省略句)B虽董之以严刑 (宾语前置句)C乐盘游，则思三驱以为度 (省略句)D震之以威怒 (状语后置句)6名句默写。(1)谏太宗十思疏中开头“_，_；_，_”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。(2)谏太宗十思疏中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是“_，_；_，_”。(3)谏太宗十思疏中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“_，_”。7请把下面的一段话改成一个长单句。

6、唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大的政治家，卓越的领袖。他是影响中国乃至世界进程的杰出人物，他为古代中国做出了巨大贡献，因此受到人们的崇敬。_8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。每处不超过15个字。“藏粮于民”一直是我国传统的储粮方式。近年来，我国粮食产量持续保持高位，牢牢地把“粮袋子”抓在了自己手里。老百姓常说“手中有粮，心中不慌”，然而在粮食连年丰收、国家粮库充盈的今天，_ ，不少农户家庭甚至“零存粮”。农民存粮的积极性不高，不禁让人_。居安思危，当务之急，国家应出台政策，采取措施，_，这样才能在粮食安全方面“防患于未然”。阅读提升层阅读下面的文言文

7、，完成后面的题目。魏徵字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以徵典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻徵所为，促召之。徵进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李责力尚为密守，徵与书曰：“始魏公起叛徒振臂大呼众教十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”责力得书，遂定计归。会窦建德陷黎阳，获徵，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。徵见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从徵言，不

8、死今日之祸。”王器其直，无恨意。即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。左右有毁徵阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。帝谓彦博行让徵。徵见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙传承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”贞观三年，以秘书监参豫朝政。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏徵平治。徵不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝不肯。徵恳请，数却愈牢。乃拜特进，知门下省事，诏朝章国典，参议得失。十七年，疾甚。徵家初无

9、正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕。并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第，动静辄以闻，药膳赐遗无算，中使者缀道。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。(选自新唐书魏徵传，有删改)【注】隐大子：李建成。秦王：李世民。9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也/B始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也/C始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也/D始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振

10、/卒归唐者/固知天命有所归也/10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A钜鹿县男，属男爵，是古代五等爵的最末等。秦以后的爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。B顿首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用，跪下并拱手至地，头也至地。在面见君王时，行顿首礼既表尊敬，也有请罪之意。C尚书省，官僚机构名，由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来，是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。D特进，官名，始设于西汉后期，授予列侯中有特殊地位的人，位在三公之下。东汉至南北朝仅为加官，无实职，隋唐以后为散官。11下列对原文有关内容的

11、概括和分析，不正确的一项是()A魏徵极具才华。他精通书史术数。李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏徵的话，于是召来魏徵，魏徵进献十策劝说李密，只是未被采用。B魏徵眼光过人。他给当时李密部下李责力写信并成功劝其归附于唐，理由主要有两点：一是天命归于唐；二是自身处必争之地，处境危险。C魏徵直言敢言。在唐初权力斗争中，李世民最终获胜。他责备魏徵事先离间他们兄弟关系，魏徵却坦言李建成招致失败的原因就在于没有早些听从他的意见。D魏徵执法公允，为官清廉。他虽不熟悉法律，却能以情理来处理案件，大家都心悦诚服。虽身居高位，住宅却连正寝都没有，还是皇帝用建自己小殿的木材为他建造了正寝。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)左右有毁徵阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。帝谓彦博行让徵。译文：_(2)忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。