二年级上学期班主任工作总结.docx

1、二年级上学期班主任工作总结二年级上学期班主任工作总结每一个学期的教学都是老师们的精心杰作， 一个学期过去了，寒 假也即将开始，开来看看小编给你准备的关于上学期的班主任工作总 结参考范文，下面是为你提供的二年级上学期班主任工作总结， 欢迎阅读。想了解更多班主任工作总结，请继续关注本栏目。【二年级上学期班主任工作总结（一）】和这些孩子在一起，就快两年了，当初那一双双怯怯的眼睛，如 今已写满了自信与个性，而我的低段班主任工作也从当初的忐忑到如 今的镇定。孩子、家长、课任老师和我，经过多少次的努力、宽容、 体谅、互助，使我们逐渐凝聚在一起，一起品尝酸甜苦辣，一起体会 喜怒哀乐，共度生命历程，共创人生体

2、验，在一个个看似平常的日子 里实现着我们的一个个梦想，感受着进步带给我的惊喜。我是把学生当自己的孩子来教育的。为了让每个孩子体验自主， 我们的值日班长轮了一回又一回， 谁也没有拉下，好多孩子都想争做 星期一的值日班长，为了体验上台领取流动红旗时的那份光荣与快乐， 感受成功里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事，星期三的 大扫除活动已成惯例。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己，这是我想 扎根于他们心坎的理念。孩子们真的很能干，课间会自己组织各种活动玩。为了能取得学 校开展的各种比赛成功，他们练得可带劲了，全员参与，各个争取， 有时我都苦于淘汰谁，只好留给他们自己去选拔决定参赛选手， 我就 做做好

3、人去安慰那些没机会参加的。 一张张一等奖的奖状，真的是孩 子们用汗水换来的，我为他们那种做什么都积极向上争取成功的精神 而感动。虽说家庭条件都不富裕，可我们的家长很尽职，课余学画画 的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的，一个个好苗子 渐渐在各级各类比赛中崭露头角，这些孩子也成了我们班全面发展的 领路人，他们成功的证明胜过我苍白的说教。和孩子们生活的过程是五味俱全，总在不断地批评与表扬中颠簸， 可回顾总结时，眼前尽是一个个美好的画面，原来不知何时，我已学 会了选择性遗忘，所以快乐吧。当初接班一年级，在茫然无措、很不 情愿中再接一年级，可两年实践下来， 薛瑞萍 老师说的“心平气和”四个字

4、，只学到了一半，往往是在学生犯错自己也紧跟着上火犯 错后，才想起“心平气和”，看来我是学不会了。我本就是情感丰富 型的，我的学生们更是精力旺盛型的，如果给我们二 （2）班五颜六色 的生活图画定个主色调，绝对是红色。今天我只谈感受，至于浓缩成 条条框框的经验理论，就有待进一步的实践与提炼了。【二年级上学期班主任工作总结（二）】时光飞逝，转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级，记得孩 子们刚从幼儿园来学校的时候，许多人对学校的生活很不适应：上课 坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能及时完成然而经过一年 的锻炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已经是真正的小学生。一、 重视培养孩子们良好的行为习惯一年

5、级是孩子校园生活的一个起步阶段，很多的习惯养成都在将 来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 我觉 得一年级的孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样 的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种评比来巩固学生的良好 习惯。比如平时我会观察孩子们的优点：坐姿好的，上课表现积极的， 作业认真的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的学生可以获得相应 的奖励或者是学习用品，或者是一次举班牌的机会，或者是当一 次小老师这些措施的采取激励了孩子们的信心， 让学生感觉到他 们有一些方面是值得肯定的，提升了他们的自信心。二、

6、关心孩子们的生活我们班有48名学生，他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他 们相处的时间很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子。爱 是无声的语言，是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管 理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老 师转，我会借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天 气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品要好好保管，不要随便乱放； 有什么开心与不开心的事和老师分享对于班上几名单亲家庭的 学生，我不仅在学习上格外关心，还经常和他们谈心，了解孩子的生 活情况，适当的时候还会和家长取得联系， 尽量让孩子每天过得开开 心心。渐渐地，孩子们和我的关系更

7、密切了。三、 及时表扬孩子们对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在 跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了” 课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你说得真好”！ 记得班上有位各方面表现都不错的小女孩，刚来时好一阵子都不敢发 言，生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言，但又不敢的样子， 就及时叫她起来发言。她回答对了，我就好好地表扬了她一番。从此 以后，她发言特别积极，好像变了一个人，家长知道后，心里也特别 高兴。其实，班里多数同学都是这样，表现特别好的时候一定是老师 表扬多的时候，只要老师说“你有进步了” ，他就表现得比谁都好， 上进

8、心也更强。四、 重视后进生转化工作对于后进生，我从不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激 励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想， 上课不注意听讲，有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、 指责，他的自信心肯定会越来越不足，甚至还会自暴自弃。我注重发 现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导。对于他们身 上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。我还动员学 习好的学生帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成“一帮一” 学习互助小组。经过大家的共同努力，部分后进生有了较大的进步。五、 加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。 我常常在

9、家长接送孩 子的时候与他们交流，碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取 得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭， 取得了较好的 效果。遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样， 做起工作来也方便很多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级 （6）班已经成为一个健 康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足，如在后进生的转化上， 工作做得还不够细致；学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努 力，把各项工作做得更好。【二年级上学期班主任工作总结（三）】一学期的班主任工作即将结束，现将主要工作总结如下：一、 培养学生遵守纪律的习惯。在课堂上，使用赞扬的语言，树立学生的自信心，培养良

10、好的班 风，教育学生下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，与任课教师沟 通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来共同进行教育， 使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。二、 加强学生学习习惯的养成教育。我针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯， 有孩子做作业 喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业。有孩子做完 作业后不检查，我就督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之， 对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯都在教学工作中逐一 将他改变成得到改进。三、对学生的安全教育。安全教育是学生才能健康成长的保障，是一切教育的前提。因此, 本学期我继续利用早读、课堂、课间、班会课对学生

11、进行安全教育。 培养他们的安全意识。 及时排查安全隐患。四、 积极参与学校的各项活动。本学期，我组织学生积极参加学校举办的各项活动。在各项各种 活动，我班的学生都能认真参加，将三年级积极向上的精神面貌表现 出来，尽力挖掘了学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个 性得到了充分的发展，在活动中取得了较好成绩：羊恩媛在演讲比赛 中获得一等奖，舞蹈比赛中获得二等奖。五、 做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都 注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。 以前 有同学在校外经常损坏别人的东西，

12、 在校内也时常与同学争吵，经过 老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范 了。得与失也是种收获。这一学期，我收获了很多。在今后的工作中， 将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。【二年级上学期班主任工作总结（四）】时光如飞驹，转瞬即逝。不知不觉中，一个学期又过去了。这学期，我感觉孩子们都在不经意的成长着，他们的个头窜高了很多，学 问也深了许多，他们开始懂事了，知道要努力学习，知道如何报答父 母的恩情不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作 为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有

13、全体学生 和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促 进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是 琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关爱孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最 有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，真正地 去爱他们。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育 对象是看着那一个个天真烂漫的孩子， 处处充满着童稚童趣，时时处 于幸福和快乐之中。做一个辛勤的园丁，要使每朵鲜花都绽放，每颗 幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别 热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子

14、叫到自己身边， 和他们聊聊天，请他教教老师一些生字和新词；聊聊近来都看了什么 课外书，有什么发现；问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？告诉他 这几天进步了 ！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的 生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下， 把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求， 同时也收到 了良好的效果。孩子们喜欢看动画片，我便找来“弟子规” “寓言故 事”等让学生常看常说，从自己喜欢的事物中接受教育要比老师讲上 几遍的效果更好。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如 这是我的孩子，我该怎么办？如何教育才是最佳途径？于是，在这样的 前提下，

15、孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成 了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的 进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子 们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了 ！老师都不敢相信 这么好看的字是你写出来的；你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金 子啦，老师越来越喜欢你了 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬 他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话： 爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱， 收获的则是更多份纯真的爱。

16、二、培养习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低 年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培 养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级 形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培 养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我 根据低年级孩子的特点，一方面，通过比赛、竞争等方式来巩固学生 的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或是卫生情况等表现 突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品。 另一方面，老师也以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡， 整一整，时刻注意自己的着装和文明礼貌，孩子们

17、看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、 提高能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建 设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、 能力强的班干部 队伍。班上有一些学有余力的孩子，尤其需要担任班干部来学习管理 能力。像李雅岚、夏心怡、施佳怡、陈晓蝶等同学就已经成为了班里 有责任性的小干部，老师的得力小助手。本学期，继续由十位同学担 任值日班长，共同管理好班级琐事，听取群众的呼声，更好地进行各 项教育教学，也提高了这些班干部的管理能力。四、 加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系

18、，经常主动加强和家长间的交 流。一学期来，我对每位学生的家长都进行各种方式的交流，告诉他 们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子在生活和学习中遇 到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及 时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子 的健康成长。比如我班有些孩子是二胎，像李正等，由于家长不正确 的教育，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，随 意拿、用别人的东西，甚至是老师的物品每次与家长交谈时，家 长总是以孩子小，管不过来为借口，请老师加强教育。于是除了多搞 集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主 动跟家长进行沟通。特别

19、是班上的陈什小朋友性情古怪不合群， 脾气 极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化， 与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改 变。通过一学期来的班主任工作和班级小助手的努力，取得了一些成 绩，获得了“二月份的文明班级”、“卫生评比优胜班级”、“四、五月 的黑板报”二等奖等，在校运会中也取得了第二名的好成绩， “六一节”比赛中也获得较好的名次，本人也因此被评为“优秀辅导员” 。成绩只代表过去，展望未来，我知道路很长，也很艰难，但前途一定 是无限光明。因为“一份耕耘，一份收获”。【二年级上学期班主任工作总结（五）时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就

20、这样一晃而过。 这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意 的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多； 不经意间，他们学会了很多不经意间， 他们就这么一点一滴地成 长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的 感受，就是欣喜。下面，就平时的班主任工作，谈谈自己本学期的工作经验和教训， 希望能得到各位领导和同仁的支持和帮助：一、“亲、勤”相辅。“亲其师，信其道。”出自学记的一句古训，多么精辟的一 句话，一语道破了一个道理，用现在的话说就是良好的师生关系能使 学生拥有良好的情绪去面对学习。“亲”就是班主任对学生的态度和 蔼可亲。班主任好像是一家

21、之长，更像是一位拥有博大胸怀的妈妈。 妈妈对待孩子，更多的是细心观察，了解孩子的需要，倾听孩子的心 声，尽其所能地为孩子创设良好的生活环境。 而班主任还得在此基础 上营造适合孩子学习的环境。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业 业，尽职尽责，要做到“四勤”即：勤观察、勤动手、勤谈心、勤家 访。勤观察指的是全面观察孩子在校的各种表现，注意学生细微的变 化，了解情况便于随时进行教育，防范于未然。经过观察，我发现班 上的于一鸣同学不爱写字外，有时还能主动认识一些汉字；张佳乐同 学的写字姿势需要得到很好的校正才能写出更美观的字 ；李珍同学平 时胆小又粗心，想跟好学生一起玩耍，又怕别

22、人嫌弃自己 ；冯轩同学用心听讲时能正确回答问题，但总喜欢分神，没有心思学习勤动手是在指导学生学习或是活动时， 要跟学生一起去干，一起 品尝其中的辛苦和快乐，学生的学习兴趣才会更浓，效果也会更好。 比如指导孩子在教师节如何向教师表达祝福，如何制作贺卡和小手工 指导孩子写学各种游戏时，陪孩子“玩老鹰捉小鸡”，“丢手绢”,“跳 长绳”等活动，让孩子遵守游戏规则时玩得更尽兴；和孩子们一起学 习广播操，一起比赛，不仅指导孩子们提高技能，更增强孩子比赛的 信心;引导孩子们看课外书时，不仅介绍自己每天的阅读量，还陪孩 子们一起读日有所诵、新补充读本和中华经典诵读等图书， 鼓励孩子从家里带图书到班级形成图书漂

23、流活动时，我主动从家里带 了很多的图书来补充，建立借阅流程，培养孩子良好的阅读习惯，更 好地提高孩子的阅读兴趣。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与 学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，勤于学习现代教育理 论，以适应新形式的需要，不断改进自己的工作方法。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生 家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花 去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子， 甚至希望我们老师把全部 的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是 孩子没按我们

24、的要求来做事的时候再去联系， 这样家长一看到我们的 信息或电话就再那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教 孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的 面来指责老师，这也值得我们思考。我有一个叫李正的学生，是个调皮的男孩，课上总是走神，做题 马虎，尤其是布置在家里的书写或是阅读作业都不能认真完成。 上次的家访中，我特意去了他家，发现他平时在家没有约束，喜欢吃零食， 贪玩，学习很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下，发现他妈妈用不 懂怎么管理孩子的话来推卸责任。 得知这样的情况时，我还是耐着性 子跟她细细探讨，希望能引起她对孩子的重视，能配合老师更好地教 育好孩子。由于多次

25、的接触，她也懂得了老师这样做的道理，逐渐重 视起孩子的学习和其它习惯的培养。 总之老师诚恳而耐心地指导，家 长还是会很高兴，感谢老师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮助， 能很好地投入到学习中来，看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通 的一种重要方式也很重要。二、营造良好的学习氛围，建立平等相处的情境，促进学生各方面发展。当孩子遇到困难时及时帮助；孩子遇到困惑时给些提示；孩子学 习进步时送上奖励；孩子学习退步时进行激励。抓住教育学生的“时 机”就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的 方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。“我爱背古诗”，一年级下学期开始培养学生背

26、诵古诗，主要是 一些朗朗上口的古诗，如 咏鹅静夜思等，激励一些后进生 也参与到活动中来，让学习困难的学生也尝受到表扬的待遇， 更好地 培养学生学习的兴趣，提高学习积极性。“午间故事会”，利用中午时间，教师讲一些课外故事，帮助学 生建立正确的课外阅读观，指导学生阅读。如笨狼的故事、海的 女儿丑小鸭都能吸引孩子的注意力，从而激发孩子的课外阅读 兴趣。介绍一些有益的课外阅读书目，建议孩子自己购买和相互借阅等 方式，在班上进行图书漂流活动。拓展课外阅读同步拓展阅读和实验班练习中的小阅读等等，“读书破万卷，下笔如有神。”在拓 展学生课外知识的同时也训练了学生的阅读能力， 提高学生的阅读水 平。三、捕捉闪

27、光点一一鼓励上进金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学 生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导， 使他 们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工 作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优 点，我不那么认为。谁说他们没有优点 ？我班的于一鸣能积极做好卫 生值日工作，王明乐能主动帮助整理书籍这是发现出来的， 是表 扬出来的。抓住契机，鼓励上进。“小小印章表先进”在学生各项作业上留 下“你真棒”、“爱读书”、“值得表扬”、“加油”激励孩子的进步，随 时提醒孩子养成良好的学习习惯。一周下来，奖励孩子一些“阅读小 能手”、“发言小

28、能手”、“文明就餐”、“乐于助人”等，巩固孩子的一 些良好的行为习惯，为其它学生做好表率。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸； 一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮 助、共同进步。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有 效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。【二年级上学期班主任工作总结（六）】时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一 （2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一学期了。在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。 以下是自 己一学期来的一些回顾：一、 耐心，培养学生良好的习惯。一

29、年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为， 良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓 起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小 学生应做到哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，不断强化， 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时 我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到” ，平时要有足够的耐心

30、、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这 学期进步的学生还真不少，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的 地方！二、 相信，培养孩子的能力。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。每一个 孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择， 而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决， 至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解 ！要相信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和 决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题， 但做出最 后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解， 是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲 “你自己想办法”， 让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。 现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契， 遇到问题自己先想办 法，他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了 ！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和 较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要 的。当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那也是我努力的 动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。