TRIZ创新方法尔雅最新满分答案.docx

1、TRIZ创新方法尔雅最新满分答案TRIZ 创新方法课程简介1【判断题】创新方法论课程所介绍的知识只包含经典 TRIZ 理论。 ( )创新需要方法吗？1【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。 ”这句话是（B）讲的。A、贝尔纳B、笛卡尔C、奥斯本D、吉尔福斯2【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法” 。 这句话是（ B）讲的。A、贝尔纳B、蔡元培C、奥斯本D、吉尔福斯3【判断题】 通过创新方法论 课程的学习， 我们发现， 采用不同的方法、 选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。 ( )4【判断题】通过创新方法论课程的学习，我们知道在创新实践的时

2、候，只需要选择工具就可以了。 ( )5【判断题】创新方法论课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。 ( )6【判断题】创新方法论课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。 ( )7【判断题】 创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律， 启发人们的创造性思维， 提升人们的创新效率。 ( )创新方法的演化1【单选题】创新方法按照发展历程分为（ B）个阶段。A、2B、3C、4D、52【单选题】创新方法按照发展历程划分，第二阶段是（ B）。A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法3【单选题】创新方法按照发展历程划分，第三阶

3、段是（ C）。A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法4【单选题】创新方法论课程告诉我们，神农尝百草，日中七十毒” ， 便是（ A）的生动写照。A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法5【单选题】 爱迪生以极大的毅力和耐心， 先后实验了 6000 多种材料， 做了 7000 多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了 45 小时灯丝才被烧断。这使用的是（ B）。A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法6【单选题】 屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、 大量实验和灵感， 主要采用了 （B）。A、尝试法B、试错法C、现代创新方法D、设问法7【判断题】与试错法等传统方法相比，

4、TRIZ 理论具有显著的特点和优势。 ( )TRIZ 法产生与发展1【单选题】人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和（ A）。A、技术系统进化法则B、牛顿第一定律C、日心说D、遗传学2【判断题】创新方法论 课程告诉我们， 发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。 （ ）3【判断题】 经过长期的发展与各种理论、 实践证明， TRIZ 理论正成为全能的创新方法。 （）阿奇舒勒的发现1【单选题】阿奇舒勒发现任何领域的产品，都存在诞生、生长、 （B）、衰老、灭亡，是有规律可循的。A、发育B、成熟C、长大D、开花2【单选题】 TRIZ 源于对（ A）的研究。A、专利B、实物C、航天技术D、

5、人造卫星3【判断题】在 TRIZ 理论中，技术系统的进化一般均可分为婴儿期、成长期、成熟期、衰退期。（）4【判断题】创新方法论课程告诉我们，每条发明原理（方法）仅限于应用于某一特殊领域。（ ）5【判断题】创新方法论课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。 （）发明专利等级划分1【单选题】按照 TRIZ 理论对创新的分级“使用隔热层减少热量损失”属于（ A）。A、1 级简单的解B、2 级少量的改进C、3 级根本性的改进D、4 级全新的概念2【单选题】按照 TRIZ 理论对创新的分级“内燃机、集成电路”属于（ D）。A、1 级简单的解B、2 级少量的改进C、

6、3 级根本性的改进D、4 级全新的概念3【单选题】按照 TRIZ 理论对创新的分级“ 7发37动机机罩的不对称设计”属于（ B）。A、1 级简单的解B、2 级少量的改进C、3 级根本性的改进D、4 级全新的概念4【单选题】按照 TRIZ 理论对创新的分级“飞机、 PC”属于D（）。A、1 级简单的解B、2 级少量的改进C、3 级根本性的改进D、5 级发明创造5【判断题】创新方法论课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。 （）TRIZ 体系结构1【单选题】 TRIZ 理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的？（

7、D）A、保持了原系统的优点B、没有引入新的缺点C、消除了原系统的缺点D、使系统变得更复杂2【单选题】 TRIZ 理论中，发明问题解决理论的理论基础是（ A）。A、技术系统进化法则B、发明问题的标准解法和标准算法C、39 个通用工程参欲、阿奇舒勒矛盾矩阵、物理效应和现象知识库D、40 个发明原理3【单选题】当技术系统的某一个工程参数具有不同属性的需求时，就出现（ B）。A、分离原理B、物理冲突C、物场模型D、冲突矩阵4【判断题】 阿奇舒勒冲突矩阵提供了一个可以根据系统中产生冲突的两个工程参数， 从矩阵表中直接查找化解该冲突的途径与方法。 （）TRIZ 解决问题的流程1【单选题】“TRIZ 桥”共

8、有五“座”：“思维桥（”B、）、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。A、分离桥B、进化桥C、隔断桥D、进阶桥2【单选题】 相比于直接试错法， TRIZ 解题模式采用了 （C），也可以说是一种“过桥”的方式。A、回复策略B、特殊策略C、迂回策略D、中止策略3【判断题】 TRIZ 解题思路是先把具体问题转化为问题的模型，然后用 TRIZ 工具找到解决方案的模型，最后将解决方案的模型转化为具体的解决方案。 （）技术系统及进化趋势1【单选题】汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把（ C）作为它的超系统来研究。A、轮胎B、轮毂C、交通工具D、汽车品牌2【判断题】 技术系统进化过程中会产生很多

9、不可预知的矛盾或冲突， 解决冲突是进化的唯一方法。（）3【判断题】技术系统本身是不变的。 （ ）4【判断题】技术系统优胜劣汰的标准是看它是否满足人类社会的需要。 （）5【判断题】超系统是技术系统所隶属的外部环境。 ( )S 曲线法则1【单选题】创新级别很高但仍存在未被解决的关键问题的是技术系统进化的哪一阶段？ (A)A、发明B、改进C、成熟2【单选题】技术系统进化的哪一阶段更多的资金开始投入？ (B)A、发明B、改进C、成熟3【单选题】性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是 S 曲线的哪一阶段？ (A)A、婴儿期B、成长期C、成熟期D、衰退期4【单选题】专利数量上升，经济效益改善但发明

10、级别下降是属于 S 曲线的哪一阶段？ (B)A、婴儿期B、成长期C、成熟期D、衰退期5【单选题】经济效益降低，专利数量减少，需要突破性进展的是 S 曲线的哪一阶段？ (D)A、婴儿期B、成长期C、成熟期D、衰退期技术系统进化法则（ 1-4）1【单选题】 通过对 TRIZ 理论中技术系统的学习， （A）将能量源的能量转化为系统所需的能量？A、动力装置B、传输装置C、能量源D、控制装置2【多选题】通过学习技术系统进化法则，可以发现协调进化法则主要表现在哪几方面？（ABC ）A、形状与结构上的协调B、各性能参数的协调C、工作节奏与频率上的协调D、功能上的协调3【判断题】任何系统都是为实现某种功能而建

11、立的，履行功能是系统存在的目的。 ( )4【判断题】 通过学习技术系统进化法则， 我们知道能量无法从能量源流向技术系统的所有元件。（ ）5【判断题】通过学习技术系统进化法则，我们知道完全理想的系统是存在的。 （ ）技术系统进化法则（ 5-8）1【单选题】 通过学习技术系统进化法则， 我们知道从扫帚到只能扫地机器人的进化体现了哪种动态性法则？（ B）A、提高柔性子法则B、提高可移动性子法则C、提高可控性子法则2【单选题】通过学习技术系统进化法则，我们知道（ B）是八大进化法则的核心和基础。A、向超系统跃迁进化法则B、提高理想度法则C、动态性进化法则D、协调性进化法则3【多选题】 通过学习 T 技

12、术系统进化法则， 我们知道成长期产品一般应用哪几条进化法则？（AB ）A、提高动态性法则B、子系统不均衡进化法则C、协调性进化法则D、向微观进化法则4【判断题】 技术系统及其子系统的进化发展过程中， 其理想目标倾向于达到原子核基本粒子的尺度。 ( )5【判断题】技术系统的进化时沿着单系统双系统多系统的方向发展的。 （）TRIZ“思维桥”1【单选题】以下不是 TRIZ“思维桥”包含的部分的是（ C）。A、最终理想解（ IFR ）B、STC 算子C、头脑风暴法D、聪明小人法2【多选题】以下是 TRIZ“思维桥”包含的部分的是（ ABCDE ）。A、最终理想解（ IFR ）B、STC 算子C、金鱼法

13、D、聪明小人法E、九屏幕法3【判断题】人类的思维主要包括逻辑思维和非逻辑思维两种形式。 （）4【判断题】 创新思维是一种非逻辑思维， 是指对事物间的联系进行前所未有的思考， 从而创造出新事物、新方法的思维形式。 （）5【判断题】思维惯性对创新思维有阻碍。 （）最终理想解1【单选题】应用理想解的过程中，首先要确定描述理想解的（ D）个步骤。A、2B、3C、4D、52【单选题】描述理想解的第一个步骤是（ A）。A、设计的最终目的是什么？B、理想解是什么？C、达到理想解的障碍是什么？D、出现这种障碍的结果是什么？3【判断题】在进化的某一阶段，不同技术和产品进化的方向是不同的。 （）4【判断题】最终理

14、想解 IFR 又被称为“创新的导航仪”。（）5【判断题】使技术和产品处于相对理想状态时的解，可称之为最终理想解。 （）6【判断题】最终理想解本质是借助外力或外部系统达到最终目的。 （ ）资源分析1【单选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习，太阳能电池属于（ A）资源A、自然或环境资源时间资源B、时间资源C、空间资源D、系统资源2【单选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习，双层床充分利用了（ C）资源。A、自然或环境资源时间资源B、时间资源C、空间资源D、系统资源3【单选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习，热电厂的冷却水供暖是利用了（ C）。A、自然或环境资源时间资源B、时间资源C

15、、能量 (场)资源D、系统资源4【多选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习，理想的资源具有以下特征（ ABC ）。A、免费的、廉价的资源B、带来有用作用的资源或减少有害作用的资源C、足够用的资源、无限的资源D、种类繁多的资源5【多选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习， 依据其在设计当中的应用资源可以分为 （ABC ）。A、现成资源B、派生资源C、差动资源D、内部资源6【多选题】通过 TRIZ 理论中资源分析的学习，资源依据其在系统中的作用可分为（ AB ）。A、内部资源B、外部资源C、现成资源D、派生资源九屏幕法1【单选题】利用九屏法查找资源的思路与步骤第一步是（ A）。A、从系统本

16、身出发，考虑可利用的资源。B、考虑子系统和超系统中的资源。C、考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。D、考虑子系统和超系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。2【判断题】九屏幕图九个窗口分为上、中、下三层，每一层都有三个窗口，从左到右分别代表了相对时间的变化从过去、现在、未来。3【判断题】九屏幕图九个窗口分为上、中、下三层，每一层都有三个窗口，从下到上分别代表了子系统、系统、超系统。 （）4【判断题】 九屏法的主要作用是帮助我们查找解决问题所需的资源， 所以它又形象地被称之为“资源搜索仪”。（）5【判断题】 通过技术系统进化法则的学习， 有些资源以显性形式存在， 叫做“隐性资源”。（ ）

17、STC 法1【单选题】应用 STC 算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（ B）个维度的发散思维尝试。A、5B、6C、7D、82【多选题】 STC 算子是将（ ABC ）因素进行一系列变化的思维实验。A、尺寸B、时间资源C、成本D、人物3【多选题】使用 STC 算子要注意（ ABCD ）。A、每个想象实验要分步递增、递减，直到进行到物体新的特性出现。B、不可以在还没有完成所有想象实验、担心系统变得复杂时而提前终止。C、使用成效取决于主观想象力、问题特点等情况。D、不要在试验的过程中尝试猜测问题最终的答案。4【判断题】 STC 算子法可以说是分析问题、查找资源的方法。 （）金鱼法1【单选题】在实

18、施金鱼法的过程中，可分为如下（ A）个步骤。A、6B、7C、8D、92【单选题】实施金鱼法第一步为（ A）。A、先把问题分为现实和幻想两部分。B、提出问题 1：幻想部分为什么不现实。C、提出问题 2：在什么样的条件下，幻想部分可以变为现实。D、列出子系统、系统、超系统中可以利用的资源。3【判断题】 金鱼法通过反复迭代，引导我们从现实出发， 对现实的问题进行求解构想， 最后变为可行的解决方案。 （ ）4【判断题】金鱼法被称为“幻想分析仪” 。（）5【判断题】金鱼法是采用层层递进的方式来分析问题的，可以逐步深入地对问题进行分解。（）6【判断题】在使用金鱼法时，应注意要及时否定幻想部分。 （ ）聪明

19、小人法1【单选题】在使用聪明小人法解决问题时，首先要（ A）。A、分析系统的构成找到系统中存在的问题或矛盾B、通过小人来建立小人问题模型C、通过能动的小人来建立解决方案模型D、过渡到实际方案2【单选题】聪明小人法的实施步骤第一步是（ A）。A、对物体的各个部分进行划分，并把对象中各个部分想象成一群小人（当前怎样） 。B、根据问题的条件对小人进行分组，描绘出现有和曾经的情况（分组） 。C、研究小人问题模型，并对其进行改造、重组，使其符合所需的理想功能，消除原始的矛盾（应该怎样） 。D、将小人固化成所需功能的组件，小人模型过渡至技术解决方案（变成怎样） 。3【多选题】以下属于聪明小人法使用原则和技

20、巧的是（ ABCD ）。A、绘制小人模型时要画足够多的小人，用一组或一簇小人来表示系统的组件。B、在系统中，将组件转化为小人后，一定要根据执行功能的不同给予一定的特性（能动性和“人”的特征。）C、绘制多张图，分别对问题模型与方案模型进行绘制。D、把握好使用聪明小人法的核心：如何使小人进行移动、变化和重组。4【多选题】基干 TRIZ 的发散思维可以（ ABCD ）。A、有效地避免了在发散思考的过程中结果过于散乱无序、难以收敛到有效解集的缺点。B、有助于我们快速跳出思维定势的圈子。C、及早偏离固定思维模式的方向。D、具有新的眼光。5【多选题】以下对于 TRIZ 的描述正确的是（ ABCD ）。A、

21、对人的知识和经验的依赖性大大降低。B、搜索的方向更加明确，搜索步骤和时间也大大缩短。C、可以使设计者避免在解空间中迷失方向。D、避免设计中已有知识和经验的束缚。6【判断题】与传统创造性思维方法相比， TRIZ 主要以工程技术系统的发展规律为背景探讨创新问题的解决过程，重点在于创新问题的求解。 （）现代 TRIZ 理论体系的形成1【单选题】经典 TRIZ 阶段主要的代表工具是解决矛盾、 （B）、进化法则和标准解等。A、40 个发明原理B、发明问题解决算法 ARIZC、技术系统进化法则D、39 个通用工程参欲、阿奇舒勒矛盾矩阵、物理效应和现象知识库2【单选题】 TRIZ 理论的第二个发展阶段主要研

22、究的是（ A）。A、找到正确的问题去解决B、找到切实可行的解决方案现代 TRIZ 理论应用三大步骤1【单选题】应用 TRIZ 理论解决问题时，其典型过程分为以下三个步骤，问题识别问题解决（ C）。A、问题验证B、概念界定C、概念验证D、问题转化2【单选题】应用 TRIZ 理论解决问题时，问题识别阶段的重点是对工程系统进行全面分析并且识别（ A）来解决。A、正确的问题B、正确的缺点C、关键的问题D、关键的缺点3【判断题】 应用 TRIZ 理论解决问题时， 问题解决阶段的输出是产生的大量技术解决方案 （创意）。（）4【判断题】 应用 TRIZ 理论解决问题时， 在概念验证阶段， 基于创新项目的技术

23、和业务需求，对问题解决阶段中开发的所有提出的解决方案进行实际可行性的评估。 （）5【判断题】应用 TRIZ 理论解决问题时，所有的解决方案必须实现可接受的次要价值参数。（ ）现代 TRIZ 理论解决问题所用到的工具1【单选题】关于 ARIZ 概述错误的是（ D）。A、英文发明问题解决算法的缩写B、英文缩写为 AIPSC、是发明问题解决过程中应遵照的理论方法和步骤D、是基于技术系统进化法则的一套完整问题解决的程序2【单选题】应用 TRIZ 理论解决问题时，将其他工程系统的优点转移到本工程系统，以弥补本工程系统的缺点，使其兼具二者的优点。这是（ A）阶段的（）工具。A、问题识别；特性传递B、问题解

24、决；特性传递C、问题识别；进化法则分析D、问题识别；优势传递3【单选题】 应用 TRIZ 理论解决问题时， （D）是通过考量一系列解决方案根据项目的具体要求，来决定哪个解决方案将会被最终实施。A、次级评估B、方案验证C、超效应分析D、概念评估4【多选题】 TRIZ 理论中，功能分析的目的有： （ABCD ）A、辨识出主要功能、基本功能、辅助功能、不足功能、有害功能等B、发现技术系统中存在的不必要的功能并进行裁剪C、优化技术系统中存在的不足或有害作用，对存在有害、不足功能的组件进行裁剪D、找出矛盾的组件，为重新定义问题做准备5【判断题】因果链分析是一种识别分析工程系统的关键缺点的分析工具。 （）

25、什么是功能分析1【判断题】功能分析是一种识别工程系统和超系统组件的功能、特点及其成本的分析工具。（）2【判断题】在功能分析中，工程系统的范围可以根据我们的研究目的确定。 ( )3【判断题】工程系统和超系统的划分有时没有严格的界限，完全取决于项目的需要。 （）组件分析1【单选题】在研究自行车的时候，风、重力、道路等属于？（ B）A、工程系统的一个层级B、超系统组件2【判断题】在组件分析中，组件就是指组成系统或超系统的一部分的物体。 （）3【判断题】在组件分析中，单个物质和单个的场都不能作为组件。 （ ）4【判断题】在组件分析的过程中，组件的数量越多越好。 （ ）5【判断题】在组件分析的过程中，分

26、析车的时候，如果有了车轮这个组件，轮毂、外胎等就没必要列出来了。 （）相互作用分析1【判断题】在相互作用分析中，两块靠的很近但没有接触的磁铁间没有相互作用。 （）2【判断题】 描述声音的时候， 一个人说话另一个人能听到， 可以认为两人通过声场有相互作用。（）3【判断题】若相互作用分析的表格不对称，则说明相互作用分析得有问题，需检查。 （）功能建模（一）1【单选题】在功能建模中，一个功能如果存在，必须满足（ B）个条件？A、2B、3C、4D、52【单选题】“开着的门是让人通过的。 ”这句话属于？（A）A、日常用语B、功能语言3【判断题】一个系统能够执行的功能可能不止一个。 （）功能建模（二）1【

27、单选题】如果功能的对象是系统中的其他组件，则这个功能是（ A）。A、辅助功能B、附加功能C、基本功能D、过量功能2【单选题】在功能建模中，电饭煲内胆加热米饭是属于什么功能？（ A）A、基本功能B、辅助功能3【单选题】功能-成本分析图中，需要设法去掉并转移有用功能的象限是（ D）。A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限创建功能模型1【判断题】图形化的功能模型往往比表格化的功能模型更直观。 （）功能分析案例1【多选题】 以改善油漆罐装系统案例为例， 在进行功能分析后得出的功能分析表格包含哪些内容？ ABCDA、功能B、等级C、性能水平D、得分什么是因果链分析1【单选题】下列关于因果链分析

28、的表述，错误的是（ D）。A、是全面识别工程系统缺点的分析工具B、能够有效挖掘初始缺点背后的各种缺点C、通过多次问“为什么这个缺点存在”就能得到一系列原因D、解决顶层的关键问题，由它引起的一系列问题都会迎刃而解2【判断题】因果链分析可以挖掘隐藏于初始缺点背后的各种缺点。 （）缺点的种类1【单选题】以下哪一项不属于因果链中缺点的种类： （C）。A、初始缺点B、中间缺点C、极端缺点D、末端缺点2【单选题】因果链分析中， 从功能的角度来找到工程系统中的功能缺点或者存在问题的组件。该方法得到的缺点是（ A）。A、初始缺点B、中间缺点C、极端缺点D、末端缺点3【判断题】 因果链分析中，在中间缺点中找到关键缺点， 作为解决问题的突破口， 使问题更加容易处理。 （）4【判断题】我们知道摩擦力的计算公式为：摩擦力 =施加的力 摩擦系数。 （）5【判断题】 经过因果链分析后得到的初始缺点， 中间缺点以及末端缺点很多， 每一个缺点都是可以解决的。 （ ）关键缺点的解决1【单选题】 因果链分析能让我们找到大量潜在的缺点， 在选择需要解决的关键缺点时， 需要注意因果链中各个缺点的（ B）。A、顺位关系B、逻辑关系C、因果关系D、连带关系2【判断题】 在因果链分析过程中， 在根据项目的实