课题结题申请表.docx

1、课题结题申请表附件一泰安市教育科学“十二五”规划课题结题申请表课题名称重塑书香校园，引领道德成长课题主持人课题编号课题类型德育承担单位联系电话电子邮箱课题完成时间2014年5月需要说明的情况：我校承担的泰安市新道德教育实验课题重塑书香校园，引领道德成长研究工作原计划完成时间是2013年5月。但在当时我们发现，有些研究项目，如“经典诵写讲”、“阅读增进精神成长”等方面需要更加深入持久地开展活动，以期通过长期不懈的系列活动达到以课题研究促进书香校园建设和师生道德成长，为学校特色发展、品牌成长，以及教师的专业发展、师德师风建设，学生的全面发展，为进一步开展新的课题研究打下良好的基础。出于这些实际考虑

2、，我们课题组决定推迟结题时间，继续深化研究，待时机成熟，研究工作取得了满意的效果，再行结题。 研究是为了教学，为了学校、教师和学生的发展，所以课题研究要扎根于教学实际，融入于教学实际，并最终服务于教学实际。基于此种认识，我们坚持该课题研究过程一直持续到现在，并申请结题，恳请批准。附件二泰安市教育科学规划研究课题成果鉴定书泰安市教育科学“十二五”规划课题成 果 鉴 定 书课题名称重塑书香校园，引领道德成长课题类别 德育 课题主持人 课题承担单位 实验中学 组织鉴定单位 鉴定方式 鉴定日期 山东省泰安市教育科学规划领导小组办公室一、成果简介（主要指课题研究所取得的主要理论与实践成果）“建设书香校园

3、”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我校也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们提出“重塑书香校园，引领道德成长”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。为了通过

4、系列读书活动改善师生的知识认知和道德认知方式，我校申请了重塑书香校园，引领道德成长研究课题。从此我校教育教学工作坚持“让师生过一种幸福而完整的教育生活”的理念，以“养成教育”为基础，重点抓书香校园建设。师生随笔、晨诵午读等活动逐步发展为校本读书活动课程。“重塑书香校园，引领道德成长”是我们研究的主旨，通过实践本课题，我们力求创设一种温馨舒畅的人际环境和多元文化兼容并蓄的教育氛围，从时间和空间两个纬度创设浓厚的文化气息和文化沃土，以文化感召师生，以文化感染师生，以文化愉悦师生，以文化促进师生，把知识转化为智慧，将接受转变为体验，使文化积淀成人格，凝聚成学校特色。通过重塑书香校园，开展读书活动，师

5、生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。通过重塑书香校园，开展读书活动，教师素质得到提高，课堂质量、效益得到提升。做到了把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。改革需要“与书为伴”的师生。重塑书香校园，引领道德成长这一课题的研究、推进过程就是一个积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽师生的文化素养的过程，通过读书活动的开展，为师生提高人生境界、丰盈心灵田园提供了丰沛的源泉。演讲比赛、征文比赛、读书心得讲座、读书随笔展览等丰富多彩的展示让师生在素质提高、精神成长、学业进步、全面

6、发展等各方面互勉互励，教学相长，陶冶情操，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。享受学习的快乐，享受生活的快乐。重塑书香校园，引领道德成长课题研究过程助推学校内涵式、人文化发展。提高办学品位，努力创建“学习型学校”，构建“品质教育、和美校园”，为学校的“品牌成长，特色发展”战略奠定了基础。 开展课题研究两年来，我校在学生、教师、学校发展三个层面取得了显著的成绩，得到了上级主管部门和社会各界的广泛认同，从上级各部门主办的统考中考、学科竞赛到师生各类素质大赛，我校师生踊跃展示，成绩斐然。1、张勇、高庆芝老师被评为“泰山名师”；乔海燕等六名老师被评为新泰市教学能手；尚传兵等四名老师

7、被推荐为泰安市学科带头人；张薇薇等八名老师获泰安市、新泰市优秀教师、优秀班主任荣誉称号；赵家新、刘正波、刘元健等老师参加“新道德”主题班会优质课评选并获泰安市、新泰市一等奖；滕静、王静等老师参加泰安市创新课大赛，并获一等奖；展广玲老师参加新泰市“争做四有教师演讲大赛”，获一等奖；王东等老师被评为学校“四德”模范人物；李桂珍等老师被评为新泰市“师德标兵”、“教坛英才”、“教坛新星”；先后有四十多名老师在新泰市、泰安市组织的“课程资源征集”、“优秀试题征集”、“微课大赛”、“学科与信息技术整合优质课大赛”、“教案、学案、课件三统一大赛”等各种赛事中荣获一、二等奖；孙崇菊等六名老师、刘璐等12名同学

8、获新泰市“新华书店杯”暑期读书征文大赛一、二等奖；王子钰、尚兴凯同学在新泰市“中华情才艺展示大赛”中获一等奖，并代表新泰市参加泰安市同类比赛，荣获一等奖；白冰等同学在泰安市“快乐汉字书写大赛”中获一等奖，并被推荐参加山东省“快乐汉字书写大赛”，分获一、二等奖。2、学校在师生素质整体提高中，得到了全面的发展。从图书阅览室、功能室建设，到校园文化、师德师风、文明礼仪、学风校风、校容校貌的焕新，昭示着书香校园里灵动的人文情怀，记录着学校成长的脚印。2012年学校被山东省教育厅评为“省级规范化学校”；2013年学校通过山东省“基础教育均衡发展”验收，获评“省级语言文字规范化学校”；山东省“十二五教育规

9、划课题研究重点研究基地”；泰安市“教学工作先进单位”；泰安市“课程实施示范单位”等多项荣誉称号。“十年树木百年树人”，教育事业支撑着中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们深知“雄关漫道真如铁”，任重而道远教育的振兴，民族素质的提高永远在路上。真正的教育是着眼于学生终身可持续发展的素质教育，在“让学生受益终生，重塑书香校园，让阅读引领师生成长”这一新教育实验中，我校迈出了坚实的第一步。我们将一如既往，全身心地投入到新教育实验当中去。用书香特色打造我校品牌，用学校的发展去激励师生生命的成长，用阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香去感染今天与明天的人们。我们相信在一种良好氛围的熏陶下，爱书、惜书的

10、情愫自然会在孩子心中溢开，并经久相伴，历久弥新。我们所做的一切，只是为了一个朴实而坚定的目标：让每一位老师、每一个孩子都做一个终身的读者，终身的行者和终身的仁者。二、提交鉴定的成果主件、附件目录重塑书香校园，引领道德成长开题报告 结题报告阶段性工作总结 新泰市新汶实验中学“建设书香校园”活动方案 学生课外阅读现状调查问卷分析新汶实验中学“中华经典诵写讲”活动计划2013年暑期读书活动 新汶实验中学“校园之声”广播站 传承中华文化 展现汉字魅力泰安市“快乐汉字书写大赛”新泰市新汶实验中学争做“四有教师”演讲、征文比赛活动方案 新汶实验中学举行“学雷锋，做有道德的人”演讲、讲故事比赛新道德主题班会

11、学生阅读课题研究论文集 师生获奖证书三、课题组成员名单序号姓名职务职称对课题的主要贡献1校长一级教师总体设计、协调推进2政教处主任高级教师阅读与师德建设研究3政教处副主任高级教师阅读与学生精神成长研究4办公室主任一级教师课题研究宣传联络5初级教师学生读书活动落实6高级教师学生读书活动指导7一级教师课题研究材料搜集整理8一级教师学生读书方式研究9教科室主任高级教师课题研究过程调度指导四、专家组鉴定意见 组长（签字）： 年 月 日五、鉴定组成员名单姓名单位职务职称签字六、组织鉴定单位意见 组织鉴定单位（公章） 年 月 日附件三泰安市教育科学“十二五”规划课题结题注意事项举例说明：一、课题研究工作报

12、告（例）（一）封面格式泰安市教育科学“十二五”规划重点研究课题促进中小学教师专业化发展的机制建设与多元化评价方式研究工作报告 主持人： 单 位： 二O一五年三月（二）主要内容1.课题介绍 （包括课题全称、立题背景和意义、课题研究的内容及目的、课题研究的方法和工作策略、课题研究的组织）2.课题研究的发展（包括子课题的划分、各个阶段及其所开展的研究工作）3.课题研究的成果概述（从理论和实践两个层面来表述）4.课题研究中存在的问题5.今后的研究设想二、课题研究报告（例）（一）封面格式泰安市教育科学“十二五”规划重点研究课题促进中小学教师专业化发展的机制建设与多元化评价方式研究研究报告 主持人： 单 位： 二O一五年三月（二）主要内容1.立题的背景2.课题实验的理论依据和假设3.有关概念的界定4.实验过程中所遵循的原则5.课题研究的方法和工作策略6.课题研究的发展7.课题研究的成果概述8.研究过程中存在的问题及今后的研究设想三、关于档案的整理按下面的顺序整理档案课题申报表、立项通知书、开题报告、实验方案课题研究的学习及参考材料课题研究的过程材料课题研究的工作报告、研究报告研究成果。