期中考试后给学生家长的一封信.docx

1、期中考试后给学生家长的一封信期中考试后给学生家长的一封信尊敬的家长： 您们好。 您的孩子进入高二学习已经三个多月了。这三个多月来，孩子在校学习的情况，相信许多家长已经有了了解。每天，你的心牵挂着孩子，你们努力地工作、奔波，其实也就是为了孩子。今天，你们是孩子的依靠；明天，相信孩子们会给你们一个满意的回报。由于时间关系，天气渐冷，有一些学生家长在外地，还有些孩子有爷爷、奶奶照顾。为了尽量减少给家长带来麻烦，我们以一封信的方式与您沟通。如果家长有什么好的建议和要求，可以通过反馈意见表给我们提出来，也可以给我们打电话，更欢迎你们到学校来看看孩子。 和往常一样，考试过后留给我们的有欢乐、喜悦，也有一丝

2、难过、遗憾。每次考试后，都有很多同学进步，当然也有一些同学成绩不理想。作为家长面对孩子成绩不理想你是否你能够有一个平和的心态呢？ “失败是成功之母”，每次考试过后关键在于反思和总结。期中考试结束了，学生们的成绩起伏不定，反映出的问题有：学生的基础知识不扎实、答题时心浮气躁、审题不够仔细、有的同学偏科严重。这些都是我们今后要帮助孩子解决的问题。 真正的强者会把考试当作是检验自己实力的一次机会，无论成功与否，成绩始终代表着过去，我们应该集中精力，把心思放在一个新的起点上，为下次的成功全力奋斗。未来是一条崭新的大道，会有挫折，伤痛和新的成功。其实，不管是谁，无论在什么时间，什么地点，只要真心地努力过

3、，付出过，就不会留下遗憾。希望家长能够和孩子共同分析学习中存在的问题，指导，鼓励孩子在今后的学习中努力付出，找到方法，在下一次的考试中取得进步的优异的成绩。在学校，我们学校积极加大管理力度，教育学生，引导学生不断进步。我们的科任老师对待工作兢兢业业，他们在校认真备课、批改作业、任劳任怨，耐心的教育帮助学生。他们这么做，就是为了学生们能够多学点知识，将来在高考竞争中增加与别人抗衡的资本。希望您对学校和老师充满信心，支持我们的工作。相信在家长的大力支持下，在老师和同学们的共同努力下，我们的努力会结出硕果。创造孩子美好的未来。当然，在关注孩子学习的同时，我们也应该关注孩子的成长。在做人和素质上面让他

4、们有所提高，同时学习习惯和生活习惯都要养成。让孩子学会生存，学会学习。高二是一个非常关键的阶段，为了让孩子将精力放在学习上，希望您的孩子返校的时候，您能注意以下两个个方面：1 仪表问题：头发染，烫，长，带首饰，耳环，项链不符合要求，奇装异服不允许，希望您能首先对学生督促，一遍回校后查到有不必要的麻烦，以及影响班级。2 手机问题：学校明确规定，在校期间不能使用手机。所以请您不要让学生将手机带入校园，以免影响正常学习和上课秩序，避免学生通过手机上网游戏看小说等影响学习事情发生。 班主任 XXX （ 电话 xxxxxxxxxxx）为使各位家长能与班主任更好地沟通，更好地把学校教育与家庭教育结合起来，

5、让老师更好地了解该学生在课余等各方面的情况，特拟出本问卷，请各位家长能抽出一小点时间如实反映，谢谢你们的配合！家长姓名： 学生姓名： 关系： 家长联系方式： 1、您最希望孩子：（ ）A、考上一本大学 B、考上二本大学C、考上专科大学 D、随便考上什么大学都行2、您对孩子的管教态度：（ ）A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友C、平心而论，但还是以自己为中心 D、平心而论，但能在孩子的角度想问题3、你觉得孩子对您的态度：（ ）A、很害怕 B、比较害怕 C、很友善 D、还可以，没有什么特别4、你孩子经常对你反映班级的情况吗?（ ）A、经常，而且无话不谈 B、不是很经常，但偶尔有C、

6、不主动，家长问才说 D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少5、你对孩子在校的情况了解程度：（ ）A、很了解 B、一般了解 C、偶尔关心 D、很少6、你一个星期给你子女的零用钱是：（ ）A、少于50元 B、50100元之间 C、100元以上 D、要就给7、您觉得加强家校联系，以下哪种方式最好：（ ）A、 家访 B、电话访 C 、家长到校面谈 D、家长会8.您是否与孩子常沟通？（ ）A. 经常 B.偶尔 C.很少9.您与孩子在日常生活中是怎样的关系？（ ）A.长辈 B.朋友 C.知己10.如果您与孩子发生争吵你会？（ ）A.站在孩子的立场为他着想 B.只站在自己的角度考虑 C 其他11.您与孩

7、子之间有代沟么？（ ）A.有 B.没有 C.正在发展 D.不清楚12.在孩子的成长过程中，孩子的种种变化您仔细注意过么？（ ）A.偶尔才注意 B.孩子的种种变化都有注意 C.从没注意过13.您有想过孩子心里最真实的想法么？（ ）A.有 B.没有 C.偶尔会考虑下14你对班主任工作有何意见和建议？15、你最想对您的孩子说点什么呢？ 给家长的十条建议一、家长要关心子女的学习，培养良好学习习惯，要求要适当，方法要正确。二、家长要关心、爱护子女。不溺爱、不打骂、不歧视、不纵容。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的作业当天完成。三、重在教子做人，家长要培养子女遵守社会公德习惯，增

8、强子女的法律意识和社会责任感。四、家长要举止文明、言行一致、情趣健康、敬业进取，各方面为子女树立榜样。五、家长要引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。六、要保持家庭和睦，创建发主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。七、家长要不断学习家庭教育理论、教育经验，改进家庭教育方式、方法，提高教育水平，做到三心：爱心、耐心、交心。八、家长要多鼓励孩子“我能行“，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。九、教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。十、家长要加强与学校的联系，主动配合学校的教

9、育，经常与所任教师沟通，积极、按时参加学校组织的各种活动，参加家长学校的讲座，主动配合学校搞好教育。附：家长应该怎样对待学生考试成绩尊敬的家长朋友们： 一学期一度的期中考试结束了，每年的这个时候，是家长最为关心孩子的时候。 不少家长平时工作很忙，少有时间过问孩子的学习，而到了这个时候，再忙的家长也会抽出一些时间来询问孩子的考试的成绩，关注孩子学习的状况。 这本来是一件好事情，因为孩子的成长，除了学校的教育，家庭的关心和培养也是非常重要的。 不过，每每这个时候，我们也有一些耽心。耽心我们的考试是否能够起到应有的作用，耽心家长的关心能否达到应有的效果。 学校举行阶段性考试应能促进学生的学习和成长，

10、家长对孩子真正的关心应能激励孩子们学习和成长。 考试的作用何在？就是一场考试下来，学生学习的兴趣提升了，学习的热情高涨了，学生的自信心增强了，挖掘学习潜力的渠道打通了。 关心的真意何在？就是关心孩子们在学校学得怎么样，而不只是关心分数怎样，排名怎样；就是关心孩子在考试以后，学习兴趣是否还浓厚，学习热情是否还饱满，学习的潜力是否挖掘了，学习的自信是否加强了。 如果一场考试下来，学生兴趣衰减了，热情降低了，自信受挫了，挖掘潜力的通道给堵塞了。这样的考试就是失败的。 如果孩子们期待家长关心，并愿意就考试问题与家长进行坦诚的沟通和交流，那这种关心就是成功的，就是高水平的、高质量的。如果孩子害怕家长关心

11、，如果孩子因为家长的关心而不敢跟家长说真话；如果家长的关心只能增加孩子的压力，造成孩子的痛苦，那这种关心就是失败的关心，就是低水平、低质量的关心。 造成这种考试失败和关心失败的原因是多方面的，考试的目的不明确是最根本的原因。 这些年来，在考试问题上，我们一直存在着一些错误的认识。以为考试就是为了排名次，就是为了分优劣这样考试的结果势必只会抬举了少数人，而打击了多数人，从而使大多数学生成为考试的失败者。 以为考试就是为了给学生增加压力考试有一定的压力这很正常，适度的压力也能促进学生的学习。但是，现在的问题是，我们的考试所给予学生压力往往是过度的，对学生的学习积极性没有促进，对孩子人格形成，身心发

12、展没有好处。 由于将考试的名次看得过于重要，考试作弊的现象屡见不鲜，学生不敢向家长说真话的事情时有发生。 看来，我们确实很有必要弄清楚，考试的目的究竟是什么？ 考试是为了检测教师的教学效果与学生的学习效果，考试的目的是为了改进和提高，考试成绩主要说明学生新的学习起点应该设在哪里，而不是提供终结性的结论。 考试是为了激发学生的学习兴趣，考试完了，学生对这门功课的爱好还没有完，兴趣还没有完，学生甚至能够从课内延伸到课外去，从这个单元延伸到另一个单元去，我们的考试才算是成功了。 考试是为了让学生重新整理自己的知识，广泛的建立知识内部的联系搞清大结构,再搞清中结构,再搞清小结构,然后,总体掌握它们。复

13、习,就要善于整理书本中的全部家当,整理一遍后放好,全在脑子里。带着整理的理念来复习在整理的过程中,不仅能够记住有用的东西,还可能有所创造。模糊的变得清楚了，混乱的变得有条理了，学习中隐藏的问题也暴露了，那我们的考试才算是成功了。 考试的目的不是为了排队，而是为了促进发展。考试应充分体现出对学生的尊重，通过考试，要力求让学生找回失落的自信。要让每一个孩子都成为考试的成功者，而不是让大多数人都陷入考试失败的悲伤之中；更不可以让这种情绪压抑了思想，阻碍了学习。 考试应该让孩子们收获学习的乐趣，考试完了，不管考得怎样，都应该让他们总结自己的收获，总结自己的学习的喜悦。 考试应该促使孩子们对自己的学习进

14、行反思，包括学习态度和学习方法的反思。 考前的复习，对学生的学习是一次有力的促进促使他们重新整理知识，促使他们强化知识内部的联系。学习，说到底，就是整理和联系这个整理和联系是个性化的，是因人而异的，是自我指导式的。这是家长不能包办的，教师不能代替的。只有孩子自己才知道内部知识结构的联系是否建立起来了，自己的学科知识系统是否整理好了。 考后的反思和整理也是同样的重要。往往在考试完后，学生最能发现自己自己学习的薄弱之处，最能激发学习的欲望。 最后，我们想引用一位学生一个月前周记中的一段话来结束我们的这封信。在深中我体会到了，我也许学不到太多的应试的技巧，但是，取代它的是一种能力。我虽然还没完全适应，可我暗暗庆幸，我学到的东西将是我终身受用的。韩寒说过，所谓应试教育，就是考试完后教科书将成为废纸的教育，而在深中，我不会觉得教科书是是废纸了，它是我们累积能力的阶梯呀。如果要我总结这一个月来我学到的东西，我要说，不多，但很重要。我学到了尊重，学到了爱与被爱，学到了自信，学到了承受。这一切的一切，在我十六岁的时候学到，似乎是晚了一点，但我还是要庆幸，毕竟不会等自己老掉牙后才学到，那才真叫为时已晚呢！ 我们真诚地希望一场考试下来，我们的学生能够保持这样健康的心态，这样健全的人格这才是学生最大的收获，才是我们教育最大的成功，才是我们做教师和家长最大的成功