1、中班语言小小鸟捡花瓣doc中班语言小小鸟捡花瓣 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然
2、后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
3、小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红
4、帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老
5、师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可
6、以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘
7、飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在
8、捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了
9、破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗
10、歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图
11、画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友
12、你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣
13、,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出
14、诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用
15、不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗
16、句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣
17、,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道
18、小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
19、”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:
20、自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来
21、?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用
22、花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花
23、瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花
24、瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花
25、瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣
26、服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说
27、的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么
28、?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。2020-02-17 一、活动目标:1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋
29、天捡花瓣的愉快心情。2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。二、活动准备:自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。三、活动过程:1.出示图片,引出诗歌 t:“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?猜猜小小鸟在干什么? t:“哦!是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?”t:那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗歌的名字就叫做小小鸟捡花瓣。2. 教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。t
30、:小朋友听清楚了吗?那老师要问小朋友一些问题:诗歌里说的是什么季节?秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?有哪些花瓣落在落在地上了?小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?(请幼儿表演花瓣飘落)t:(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?3. 单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。4. t:小朋友你们知道缝是什么意思吗?小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。对,这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。)t:(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。t:“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。五、结束语:秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。好了,可以下课了。 诗歌小小鸟捡花瓣秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
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