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1、河北省第二学期高二语文期中考试试题 高一年级第二学期期中考试 语文试题 第 I 卷 (共 39分 )一、基础知识与巩固 (21分,每小题 3分 )1. 下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A韶（sho）光 缪种 默契q 璀璨夺目B 俨yn然 厮打 间jin或 气势磅薄C宫绦 to 战粟 罥（ jun）烟眉 五彩斑斓D 桌帷 wi 漫游 栅zh栏 笑靥如花2. 下列各句中加点成语的使用,全都正确的一组是( )电视剧琅琊榜因故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷的地步，该剧也因此成了近几年来少有的经典之剧。虽然不少通信运营商信誓旦旦地保证，其营业点将确保通信业务中关键的私人信息不

2、会被泄露，然而事实却是差强人意的。中国绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移地做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易的维护者、全球经济治理的参与者。伴随着老龄化程度逐步加深，人社部将进行长期护理保险制度的顶层设计和实践探索，“子女带薪护理”方案呼之欲出。为了写好博士论文，韩春雨遍查文献，寻章摘句，费尽了心思，最终使论文的观点新颖并有一定的创见，论文受到专家们的一致好评。李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。 A B C D3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.中央纪委1月5日发布的数据显示，2017年12月份全国共查处违反八项规定的事件

3、4238起，处理5340人。 B.歼31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C.“五个一工程”获奖作品是我国先进文化的代表之作，但不少艺术在获奖之后往往被束之高阁，难以真正走进大众。 D.我们有理由坚信，商开联考制度的新常态不仅有利于团队整体教育质量稳步健康发展，也有助于各个学校实现教育教研模式的转型。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、舞台戏曲、庙宇泥塑等的人物形象、道具设计。 角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”， ， 。 ， ， 。 ，场景

4、也是平面的，动作设计(表演)自然也不能同真实生活一样了。因为运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间或简约洗练 中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现追求轻松随意的“写意风格” 角色造型是平面的A B C D5. 下列各组句子中,对加点词的解释全都正确的一组是( ) A. 王好战，请以战喻 请：请允许我 （寡人之于国也） 遂命酒，使快弹数曲 快：快速 （琵琶行）B. 不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜 （过秦论） 天下云集响应，赢粮而景从 赢：赢氏，指秦朝统治者 （过秦论）C. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：

5、糊涂 （师说） 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 暂：忽然，一下子 （琵琶行）D.狗彘食人食而不知检 检：检查，查看 （寡人之于国也） 假舆马者，非利足也 假：借助，利用 （劝学）6. 下列各组句子中,句式特点不相同的一组是( )A. 师者，所以传道受业解惑矣 （师说） 道之所存，师之所存也 （师说）B. 未之有也 （寡人之于国也） 句读之不知，惑之不解 （师说）C. 是夕始觉有迁谪意 （琵琶行） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （劝学）D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 （师说） 申之以孝悌之义 （寡人之于国也）7. 下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是( ) A.年龄称谓：豆蔻是女子十三四岁，及

6、笄是女子十五岁，束发是男子十五岁，弱冠是男子二十岁，花甲是六十岁，古稀是七十岁，期颐指一百岁。B.红楼梦中贾宝玉是贾政的儿子，林黛玉是贾宝玉姑母的女儿，他们之间的悲欢离合是故事的主线。C. 古代职官：博士和学士，在中国古代既是官名，又是学位名称，六国、秦汉时期在诸子、诗赋、术数、方技等方面都设有博士，魏晋时征文学之士，主管典礼、编纂、撰述等事务，统称学士。D.高老头巴黎圣母院堂吉诃德哈姆雷特的作者分别是法国的巴尔扎克、雨果、西班牙的塞万提斯、英国的莎士比亚。二、阅读 (共61分)(一)论述类文本阅读。阅读下面的文字，完成810题。（9分，每小题3分）燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界

7、，主体为次生黄土的平原地带。虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同。相对于其他周边区域而言，“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。燕赵区域的文化特征就是“慷慨悲歌”，也只有“慷慨悲歌”才是燕赵区域的文化特色。具有特征主线的区域文化是优越的文化。在全国各个地域中，燕赵区域是极少数真正形成了文化特征的地域之一。燕赵文化得以形成“慷慨悲歌”这一特征主线，为古今所共认，历代所称道，其内涵鲜明，无可否认。这是燕赵区域的优越之处，值得骄傲。中国古代“知己”“知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生

8、机制。燕丹的精诚与荆轲的侠士志向契合在一起，就形成了“慷慨悲歌”。慷慨悲歌是一个情结，是由经济文化的落后和政治地位的低下而导致的一个情结。这个情结经过一种壮烈的撞击，发生逆转，出现升华，于是就化育成为慷慨悲歌的性格。而这也正是北方历史文化发展的一个缩影。“慷慨悲歌”的历史认同，有三次高潮。荆轲刺秦王，与燕太子丹在易水告别，高渐离击筑，荆轲作歌，这是燕赵文化慷慨悲歌特征的第一次概括。汉末曹魏时，曹操等人以邺都为活动中心，诗风雄峻古朴，慷慨悲凉，燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌。唐代，高适等人以气质自高，慷慨悲歌，临风怀古，燕赵文化第三次被人称为慷慨悲歌。燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成

9、和成熟。从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。这一特征不仅在当时存在，在后世也存在，如明清之际，燕赵文化的慷慨悲歌特征也有鲜明的体现。“慷慨悲歌”的实质，乃是一种生命价值观，是一种贯穿人生的精神力量。燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却是更加重视、更加珍爱生命的体现。“燕赵悲歌”体现为一种超越“千金”、超越“生死”的价值观，燕赵文化精神在此具有最为突出的表现。了解到人的生命除了肉体的存在，还有精神的存在，具有非常重要的意义。它可以教导人们，突破对自我的一己关怀，寻求更高的价值。燕赵文化归根结底是一种生存方式、一种生命价值观。燕赵文化具有多元性。在“

10、慷慨悲歌”激扬人性的同时，也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良内容。这些流弊在民间、在当今，也都有不同轻重的表现。其救治方法，则莫过于以风俗治风俗，以文化治文化，以精神治精神，如古人所谓“风教”，由低而高，由杂而纯，由俗而雅，由外在而内在。 （摘编自张京华“燕赵文化”概念界定的要点8下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）A燕赵区域虽然毗邻少数民族地区，多次受到外族的侵扰，但其区域文化还是保持以汉族为主体，以旱地农耕文化为主流的特点。B具有特征主线的区域文化是优越的文化，燕赵文化具有无可否认的“慷慨悲歌”这一特征主线，因此燕赵文化是一种优越的文化。C对“慷慨悲歌”的历史认同有三次高潮，

11、这三次所概括出的内容各不相同，使“慷慨悲歌”这一燕赵文化的特征逐次清晰丰富起来。D“慷慨悲歌”所体现的超越“千金”、超越“生死”的价值观，是燕赵文化精神的突出表现和重要内涵，具有人生方面的教导意义。9下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （3分）A受地理环境、生产方式、政治地位等的影响，燕赵区域逐渐形成自己的生存方式和价值观念，表现出“慷慨悲歌”的文化特色。B燕太子丹与荆轲的关系体现了中国古代“知己”“知音”的价值观念，这种价值观念正是“慷慨悲歌”这一文化特征产生的主因。C汉末曹魏时的曹操和唐代的高适等人之所以能成为燕赵文化的杰出代表人物，原因之一是他们的诗或雄峻古朴，或慷慨悲歌。D“慷慨悲

12、歌”这一文化特征在战国时期就已存在，在数世纪后的明清之际仍然存在，已成为燕赵区域重要、悠久、稳定的文化符号。10根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （3分）A燕文化和赵文化来源不同而且各具特征，但二者的文化内涵大体接近而趋同，具有共同的文化基调，故被人合称为“燕赵文化”。B“慷慨悲歌”是一个由现实生活的落后而产生的情结，是历经碰撞、冲击、转变以至升华，最终才形成的有地域特征的文化性格。C燕赵文化是北方文化的组成部分，是北方历史文化发展的一个缩影，从其表现可以了解到北方地区物质与精神方面的部分特点。D燕赵文化具有多元性，其内容良莠不齐，如今在民间流行的，大多是世俗的、物欲的不良内容，有待

13、人们采取恰当的方法来救治。(二)阅读下面的文言文,完成 1l 14题。（19分） 于仲文，字次武，少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众。斩首五百余级，以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，溃围而遁，为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以

14、讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛飨士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者谓金乡城主徐善净曰檀让明日午时到金乡将宣蜀公令赏赐将士金乡人谓为信然皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之。遂取金乡。毗罗恃众来薄官军。仲文背城结阵，设伏于麻田中，毗罗军大溃。获檀让，槛送京师

15、，河南悉平。勒石纪功，树于泗上。史臣日：仲文博涉书记，以英略自许，平尉迥之乱，遂立功名。 （节选自隋书 于仲文传） 11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷 B仲文军次蓼堤，去梁郡七里 次：驻扎C仲文伪北，让军颇骄 北：败逃 D毗罗恃众来薄官军 薄：轻视12、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 仲文遣人诈为毗罗使者/谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到/金乡将宣蜀公/令赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜B. 仲文遣人诈为毗罗/使者谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到/金乡将宣蜀公令/赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜C. 仲文遣人诈为毗罗使者/谓

16、金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到金乡/将宣蜀公令/赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜D. 仲文遣人诈为毗罗/使者谓金乡城主徐善净曰/檀让明日午时到金乡/将宣蜀公/令赏赐将士/金乡人谓为信然/皆喜13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A于仲文年青时候就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威对他实施进攻。B于仲文受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍，十七八个骑兵为阻击贼兵而战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。C孙子计云：“出其不意，攻其无备。”于仲文可谓深谙此道，在城武一役中，他在

17、贼兵将士一片松懈之时，挑选精锐骑兵，火速出击，一举攻占了城武。D在平定尉迥之乱中，于仲文出谋划策，力经数战，最终生擒檀让。有鉴于此，朝廷为他勒石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 。(10分)（1）仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，溃围而遁，（2）让谓仲文未能卒至，方槌牛飨士。(三) 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（11分）岁暮归南山 孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃， 多病故人疏。白发催年老， 青阳逼岁除。永怀愁不寐， 松月夜窗虚。 【注】该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。北阙：皇宫北面的门楼，汉

18、代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。青阳：指春日。15. 下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（5分） A首联字面上说“北阙休上书”，表达自己归隐田园，不再“上书”的坚决意志。 B颔联中“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。 C本诗颔联写出因为自己生病，故友疏远、明主见弃的凄凉之景。 D尾联“催”“逼”二字，形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。 E此诗系诗人归隐之作，在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔怨悱之情。16. 高步瀛在唐宋诗举要中评价岁暮归南山一诗时说：“结句意境深妙。”请结合诗句简要分析。（6分） (四)名篇名句默写。（

19、6分）17.根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（1）劝学中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“ ， ”两句阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。（2）白居易在琵琶行中借听众的听到音乐后的感受和江上的风景侧面烘托了琵琶女弹奏技艺高超的诗句是 ， 。（3）登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 ， 。 (五)阅读下面的文字,完成 1820题。 (16分 )风景树 朱道能当二货提着两瓶好酒，去看几年没有来往的幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。“砰砰”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧!”一村人都

20、明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷栽下的。只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。夏日，郁郁葱葱的树冠，犹如一把绿色大伞，撑起一片阴凉。一村老少，便惬意地坐在树下，大人随意闲聊，小儿绕树嬉戏。待到深秋，树下便是一地金黄。村人就捡拾回去，好生收藏。有长癣生疮的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血高晕眩的，泡茶一饮于是，常有人谢幺爷。他听了，一摆手：都是托先人的福哩!眼下有人出高价，要买幺爷这棵银杏树。谁呢?就是村长大军。大军原本在城里开公司，当老板。后来作为有经济头脑的能人，被招贤回乡，当上了村长。大军一上任，立即带来一个致富项目：卖风景

21、树。所谓风景树，就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。只要连根刨起，缠上草绳，运到城里一栽，就变成城里人的风景了。一时间，寂静的山林里，野鸡惊飞，山兔乱窜。再聚到银杏树下，村人的话题便出奇地一致：谁谁又卖了多少棵树，谁谁又挣了多少钱正说得热闹，一直闷坐一旁的幺爷，冷不丁冒出一句：“一群败家子!”村人面面相觑，然后讪着脸，散去了。银杏树下，便陡然冷清了许多。大军却常来，尽管问候十句，幺爷也难“嗯”上一声。 一天，大军神秘地压低声音：“幺爷啊，有人想买银杏树，给你出这个价 ”他张开巴掌，五个手指伸得直直地。幺爷吧哒着烟，望着地。“五千，五千啊!我的幺爷!”大军把手掌伸到幺爷脸前。幺爷吧哒着烟，又去

22、看天。“这样吧，再加一千”幺爷站起身。“七千，七千怎么样?不能再高了!”幺爷终于开口了：“先回家问你爹，看你有没有祖宗。再去问你娘，看你是吃奶长大的，还是吃屎长大的!”大军狠狠地朝银杏树踹去，旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳。这事让二货老婆知道了，脚跟脚地赶到大军家里。讲好一万元的价钱后，她一个电话，把在外打工的二货连夜叫了回来这一天，幺爷正坐在树下打瞌睡。大军来了，板着脸说：“我代表村委会正式通知你，咱们村最近招商引资了家化工厂，需要拓宽进村公路这棵银杏树在规划线上，要限期移走，否则将采取强制措施”幺爷“霍”地站起身：“你敢”大军冷笑道：“我是不敢，但是上级领导敢。招商引资是头等大事，天王老子也要为

23、它让道!”没几天，施工队果真开进山来。看着热火朝天的施工场面，一村人热血沸腾。就连蹲在茅坑上，也不忘拿根树棍，在地上划拉着征田补偿款的数目。至于幺爷有多少天没出院门了，恐怕只有村医才清楚。等再出门时，一向硬朗的幺爷，竟然拄起了拐杖。他锁上大门，颤巍巍地出了村子。几天后，幺爷回来了。再过几天，幺爷又走了。当公路一步步向银杏树逼近时，幺爷回来了，身后还多了几个陌生人。他们径直来到银杏树下，又是测量，又是拍照，一脸的兴奋。村人先是疑惑地张望，恍然后便一下子围过来：哈，幺爷要卖银杏树了!正在打牌的二货老婆，把麻将一推，反穿着鞋跑过来，嘴里直嚷：“卖多少钱?卖多少钱啊?”来人笑了：“多少钱?无价之宝!我

24、们是文物局的，专门来登记保护这棵活化石的”气喘吁吁赶来的大军，张着嘴巴，半天没换过一口气来。幺爷走的时候，正是深秋。村医像往常一样，背着药箱，过来给幺爷挂药水。因为化工厂刺鼻的怪味，幺爷一直咳嗽不止，远远就能听见。今天却异常安静，安静得让人心慌。村医喊着幺爷，急急地推开院门当二货老婆打着哈欠过来时，村医拿出一张纸，是幺爷提前交给他的遗嘱：死后遗体火化，骨灰撒在银杏树下安葬骨灰的那天，来了许多人，有领导，有记者。因为幺爷是全县第一个自愿火化并树葬的农民。银杏树下，面对镜头，大军侃侃而谈，谈在自己的带领下，银杏湾取得了物质文明和精神文明双丰收，涌现出了田有根（幺爷的大名）这样的村民典型最后，领导把

25、装有奖金的红包，递给死者家属。就在二货还在发愣的当儿，二货老婆从后面伸手抢过来，捏了捏，嘴角不由往上一翘。当发现镜头正在对准自己时，便用手捂着脸，大声悲号：“我的亲爹啊，您咋舍得抛下我们走了啊”树葬的小坑挖好了，装骨灰的布包缓缓打开。大军抢在镜头前捧起一把骨灰，边撒边念叨：“幺爷啊，咱银杏湾的日子会越来越好的，您老就安心地去吧”“噼噼啪啪”为幺爷送行的爆竹，在银杏树下，骤然响起。一树的银杏叶，簌簌而下，如同漫天的纸钱，飘撒在幺爷的骨灰上（选自2008年小小说选刊第24期，有删改）18.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 (5分)A“野鸡惊飞，山兔乱窜”生动形象地呈现了

26、野生动物们受到惊扰慌乱逃窜的景象，以小见大，表现了“卖风景树”这一项目给当地自然环境带来的影响。 B村医是小说中的次要角色，但作用不可小视，他在幺爷生病期间对幺爷嘘寒问暖，悉心照料，与二货夫妇对待幺爷的无情无义形成了鲜明对比。 C在幺爷的葬礼上，二货老婆“捏了捏”奖金红包，“嘴角不由往上一翘”，看到镜头对着自己，马上又“悲号”起来，这些细节描写生动地表现了她的见钱眼开、冷漠虚伪。 D病重的幺爷独自一人生活，死在家里也没人知道，生前寂寞，临终凄凉，葬礼上却热闹非凡，这种对比有力地讽刺了与会领导和记者的作秀行为。 E小说按时间顺序展开情节，从二货游说幺爷卖树，到大军利诱、威胁幺爷卖树，到幺爷找来文

27、物局保下银杏树，到幺爷去世、大军表功等，事件繁多却有条不紊。19.小说中幺爷这一形象有哪些特点？请简要分析。（5分）20.“银杏树”在文中有何作用？请结合全文简要分析。（6分）第卷表达题（共68分）三、语言文字运用（8分）21. 提取下面句子的主干。 (3分) 国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已成为不可抗拒的历史潮流。22.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式。说明另外两处问题。(5分)2017年寒假，厦门理工大学发出10万元“亲情红包”鼓励学生回家过年。可见，物质奖励必然能让更多学生假期回家看看。由此可知，思想教育固然重要，但外在手段更能激发学生的内在德行，只要学生有了好的德行，大

28、学教育就是完美的教育。物质奖励未必能让更多学生假期回家看看。 四、写作（共60分）23阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)近年来，露脚踝成了一种时尚，这种风也吹进了校园。春季气温不稳定，早早露出脚踝，可能导致学生受凉。近日，河北省沧州市某中学为了纠正学生们不惜受凉也要追逐时尚的做法，每天检查学生是否露脚踝，并在学校微信公众号中发布了一篇名为孩子，请放下你的裤腿的文章。这引来众多学生家长点赞。也有媒体将这件事与一些争议校规联系在一起，如“食堂分设男女就餐区”“男女生禁乘一辆自行车”“男女生距离不得小于44厘米”等。 读了以上文字，你有何感想？综合材料内容，写一篇800字以上的论述类文章。 要

29、求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2017 2018学年度高一年级第二学期期中考试 语文试题 答案1.D 2.C【答案解析】“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。不合语境。“差强人意”指事情大体上能够使人满意。不合语意。以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把困难或灾祸推给别人。呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动；也指某事即将揭晓或出现。符合语境。寻章摘句：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。不合语境。“尸位素餐”

30、指空占着职位，不做事而白吃饭。使用正确。3、【答案】A 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，成分残缺，“具备的能力”。C项，搭配不当，“艺术”和“束之高阁”不搭配，可改为“艺术品”。D项，不合逻辑，“不仅也”是递进关系，所以应先说各个学校，再说团体整体。4.B（照应上文的“或富丽堂皇”，照应前文的“追求装饰风格”，中的“不是”和中的“而是”构成并列关系，中的“是平面的”与横线后面的“也是平面的”相呼应。与是因果关系，应置于其前。）5. C 6. C 7. C 【解析】博士和学士只是官名，不指学位名称。8.（3分）C【解析】原文第1段说“虽然这一区域具有地边胡，数被寇的特点，但燕赵文化仍

31、属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化”，A项以此句为核心进行转述，符合原意，所以A项的表述是正确的。B项根据第3段中“具有特征主线的区域文化是优越的文化”“燕赵文化得以形成慷慨悲歌这一特征主线，为古今所共认，历代所称道，其内涵鲜明，无可否认。这是燕赵区域的优越之处，值得骄傲”等语句的意思，得出“燕赵文化是一种优越的文化”的推断，符合文意。因此B项也是正确的。C项对第5段的相关内容进行转述，原文以“慷慨悲歌的历史认同，有三次高潮”为总起，具体介绍了三次历史认同的主要内容，选项对此内容的转述存在两个问题，一是“逐次清晰丰富起来”缺少文本依据，二是“这三次所概括出的内容各不相同”与“特征逐次清晰丰富起来”并