B15师德教育.docx

1、B15师德教育逸夫小学学习宣传和贯彻落实中小学教师职业道德规范+实施方案 为进一步加强教师队伍建设，促进学校各项工作健康持续发展，根据教育部新修订的中小学教师职业道德规范（以下简称新规范）和上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，坚持以人为本，纠建并举,重在教育，重在规范，重在自律的原则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，精心打造一支师德高尚、业务精良、与时俱进的优秀教师队伍。二、学习要求1做好宣传发动，统一思想认

2、识，营造学习氛围。教师肩负着教书育人、传承文明的神圣职责。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。学校要通过学习会、座谈会、悬挂横幅、宣传版地等形式，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，营造学习氛围。2全面准确地理解基本内容，把握精神实质。规范自改革开放以来，曾先后三次颁布和修定，此次，历经11年再次修订和两个月的公开征求意见后公布。新规范基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核

3、心和灵魂。将“保护学生安全”、“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”、“对学生严慈相济，做学生的良师益友”、以及“自觉抵制有偿家教”和“平等对待学生家长”等内容纳入。要求每位教师通过自学新规范，阅读学习资料、专家讲座等形式，了解修订背景，明确修订的新条款，全面准确地理解基本内容，把握精神实质。3树立自身发展目标，努力践行规范。学校要把实践规范的过程当作学习活动的一种重要形式，把学习落点放在履行各自的岗位职责上，在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意教育等主要工作中积极践行规范。要求每位教师边学习边实践，边实践边反思,反思自己是否树立了正确的学生观，不以分数

4、作为评价学生的唯一标准；是否保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；是否自觉抵制有偿家教；是否做终身学习的表率。努力学习先进，寻找差距，认真整改。要求每位教师以规范中条款为终身追求的目标，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。三、具体措施1、加强学习，统一思想学校要召开教师动员大会，提高教师对加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识。组织全体教师学习新中小学教师职业道德规范，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表会上提出的四点殷切希望和抗震救灾中涌现出的高尚师魂，学习相关的政策理论和教育法律法规，严格执行省教育系统工作人员“十条禁令

5、”，学习逸夫小学师德建设三年发展规划和逸夫小学教师师德考核细则,帮助教师全面了解教师职业道德的基本要求，不断加强教师的职业道德建设，提高教师的师德素养，自觉规范自己的思想行为和职业行为，做一个让人民满意的人民教师。、认真组织，贯彻实施学校要把新规范制成永久性宣传牌，置于校园、教师办公室、会议室的突出位置，让教师随时能够了解、学习。学校要针对六条基本内容，充分利用各种会议、各种活动、宣传栏、壁报栏等宣传形式开展师德教育宣传活动，大力宣传师德先进典型、弘扬高尚师德。采取学习、研讨、反思等形式多样的教育活动，撰写检查报告、反思（或心得体会），全面准确把握规范的精神实质和基本内容。学校要通过组织师德报

6、告会、征文、读书竞赛等活动，使广大教职工得到教育和熏陶，努力形成人人重师德、讲师德、守师德的良好氛围。激励教师以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，努力教书育人、为人师表，做人民满意的教师，办人民满意的教育。开展帮困助学活动。学校要重新摸排学校“三类儿童”（贫困、学困、留守）名单，建立相关档案，确立结对帮扶措施。每位教师至少结对一名三类儿童，做到帮助有计划、有记录、有成果。开展“访家庭、访社区、走企业”活动。各基层校(园)要组织教师普遍进行一次家访，拓宽教师与学生家长的沟通渠道，倾听学生家长的意见和建议；学校行政管理人员要开展“走企业，访社区”活动，加强与社会的联络

7、与沟通，及时了解信息，有针对性地改进工作；每学期至少要开展一天家长开放日活动，邀请家长来校听课、开座谈会等，让家长了解学校教育，让教师倾听家长意见。实施教师“内强素质、外树形象”工程。通过教研沙龙、课改展示周、德育例会、博客等手段，提高教师的思想素质和业务水平，打造一支师德优、师风正、师心齐的教师队伍。强化安全的责任。未成年学生由于辨别能力、自我约束能力、自我保护能力较弱，安全隐患并不只存于灾难面前，而是广泛地存在于日常的学习、生活中。学校管理人员要绷紧“安全”这根弦，加强安全教育，要求教师对学生要适时地管理和保护，以保障他们的安全。在灾难面前，教师应当及时疏导、救助学生，妥善履行保护职责。开

8、展师德测评活动。学校要成立由教师、学生、家长代表组成的师德建设监评小组，通过召开学生、家长座谈会，开展家长问卷调查，推门听课等形式，了解教师的师德状况、从教行为，了解教师规范执行情况。及时掌握教职工的思想动态和工作情况，定期对师德建设进行督查，及时发现和解决问题。进一步完善师德考核机制充分发挥师德典型的导向和示范作用。对违纪行为的将给予通报批评，在此基础上建立学校教师职业道德档案，作为学校对教师评先选优的重要依据，并计入教师目标管理考评。四、活动安排：（一） 知晓规范，畅谈体会（2010年3月4月）1、制定新规范实施方案，采用集中讲座和分散学习相结合通读规范，学习周济部长在学习贯彻中小学教师职

9、业道德规范座谈会上的讲话等文章，贯彻胡总书记“四点希望”。2、对照规范，反思自我。围绕规范修订的意义、核心内容、时代特征等问题，撰写反思或心得体会。每位教职员工要对照自己岗位实际，深入思考：走进学校，我想什么？想我干什么？想我能干什么？剖析自己内心，问好自己三个问题：一是我能为学校做什么？二是我依靠谁来做事？怎么依靠？三是我做对了什么？做错了什么？还有什么需要我去做？以更好的主人翁意识做好学校工作。利用校园各种交流平台，发表学习体会，进行交流、讨论。3、召开师德建设动员大会，进行教师集体宣誓，开展我为我的教学岗位定目标大型承诺活动。（二）以人为本，育人为先（2010年511月 ）1、树立终身学

10、习的理念，落实学习制度，组织师德教育专题学习讲座，部署教职工读书活动。每学期读不少于2本的教育专著，写不少于10000字的读书笔记。2、落实教学常规，开展业务练兵活动。3、组织开展以“爱的奉献”为主题的师德演讲。4、开展生命化教育理论实践。以“授受知识、启迪智慧、润泽生命、成就未来” 为育人准则，开展“我的好老师”、“我引以为豪的学生”调研活动。（三）典型引领，提高认识（2009年11月-12月）1召开教师座谈会，了解学习活动开展的情况，制定下一阶段的目标。2教职工撰写师德自我剖析及师德总结。3、考核检查教师履行教师职业道德规范的情况，评选先进。4、师德标兵先进事迹报告会。平坝县逸夫小学201

11、0年3月12日中小学教师职业道德规范 （年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲

12、人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。平坝县逸夫小学教师队伍师德建设长效机制教育的发展关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平，而师德又是教师素质的核心，在新的历史时期，把师德建设摆在教育改革与发展的突

13、出位置上。 1、持续开展经常性教育。把师德建设作为重点工作，列入年度考核目标和教育督导的重点内容。体对广大教师进行师德教育，建立学习制度，纳入学校常规管理。 2、健全制度，规范管理。努力探索师德建设的长效机制。把推动师德建设制度化、规范化作为奋斗目标，以确保办好让人民满意的教育。创新师德教育工作机制，从理顺体制入手，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程，使教师的师德水平与业务水平同步提升。3、深化教师管理制度改革，进一步完善教师资格聘任和新教师聘用制度；把师德作为教师资格认定和聘任的先决条件，形成严格的教师准入制度；完善教师考核制度，建立科学的师德考核评价体系；完善教师聘用制度，将教师的考

14、评和任用结合起来，将考核结果与教师晋级、聘任、表彰等密切挂钩。4、积极开展师德建设活动，加强组织领导，广泛宣传，提高认识，及时总结工作，查漏补缺，认真反思，总结经验，吸取教训，积极探索新时期师德建设的有效途径和方法，开展好师德建设的科研工作，对存在的问题认真剖析多开展批评自我批评，做好整改工作。 平坝县逸夫小学师德建设制度学校把师德建设摆在突出位置，指导教师不断提高思想政治素质和业务水平，努力办好让人民满意的教育。一、认真贯彻新修订的中小学教师职业道德规范贯彻中小学教师职业道德规范精神，就是要把中小学教师职业道德规范内化为教师的行为指南和教书育人的自觉行动。1、加强学习，依法执教。教师要时刻牢

15、记人民教师的神圣使命，不断增强事业心和责任感，爱岗敬业、无私奉献，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责，努力做一个忠于人民教育事业的“人类灵魂工程师”。2、敬业爱生，民主和谐。教师要积极构建民主、平等、和谐的师生关系，把严格要求与耐心教育有机结合，不放纵、不溺爱、不歧视、不讽刺，充分尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，为每位学生的健康成长创造轻松愉悦的教育环境。3、严谨治学，勇于创新。教师在认真完成教育教学任务的同时，以新的教育理念、教育思想和教育方法为重点，扎实开展教育科研，用研究带动学习，用研究促进教育教学能力和水平的不断提高。4、言传身教，为人师表。教师的表率作用如何，直接关系到教

16、书育人的效果与质量。教师要做遵纪守法的表率，做忠于职守的表率，做开拓进取的表率。要树立语言健康、举止文明、仪表端庄的新时代教师形象。二、建立师德建设的长效管理机制1、建立师德建设工作责任制。校长是师德建设工作的第一责任人。定期开展职业道德教育活动，不断创新工作思路，努力提高职业道德教育工作的针对性和实效性。学校党组织和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好深入细致的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。要充分发挥教育工会、共青团组织在师德建设工作中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的教师职业道德教育活动。努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局

17、。2、建立和完善教师职业道德考核、奖惩机制。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰职业道德高尚的教师和教师群体。对师德失范者，在评优、职务职称晋升等方面要坚决实行一票否决。3、建立教师职业道德监督机制。通过设立意见箱、聘请师德师风监督员、召开学生、家长座谈会等形式，积极鼓励学生、家长和社会各界对教师职业道德状况进行监督和评议。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，努力把新形势下的师德建设工作抓好、抓实、抓出成效。4、建立责任追究制度。坚持教师晋职晋级、职务评聘、评先评优的师德考核“一票否决制”。如果有教师违反省

18、教育厅“十条禁令”，将依据情节轻重，分别给予扣除津贴、行政警告、年度考核不合格等处理，同时在晋职晋级、职务评聘、评先评优时予以否决。平坝县逸夫小学教师师德考核办法为全面贯彻党的教育方针，加强教师队伍建设，大力实施素质教育，扎实提高教育教学质量，使广大教师热爱教育、热爱学校、热爱学生，让社会满意、让家长满意、让学生满意，特制定本考核办法。一、考核原则（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。（二）坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持标准考核与相对考核相结合，以标准考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通

19、过综合考察评价，确定考核等级。二、考核内容（一）考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。（二）考核结果分为优秀（90分以上）、合格（8970分）、基本合格（6960分）、不合格（59分以下）四个等次。三、考核组织以校为单位组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组，考核结果报县教育局。四、考核程序（一）自评：由被考核人进行年度自我总结评估，并填写考核表，自评分为15分；（二）测评：一是由考核组组织学生或学生家长对被考核人师德表现问卷调查，占20分；二是由考核组组织学校教职工对被考核人师德表现问卷调查，占有20分；三是由学校班子成员对被考核人

20、师德表现进行评价，占15分；（三）考评：考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛听取各方面意见，对被考核人进行打分，考核组评价占30分。在此基础上考核领导小组经集体讨论，确定被考核人师德等次。（四）考核领导小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。（五）校级领导的考核，由县教育局按有关规定组织实施。（六）教职工对师德考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见，并以书面形式通知本人，若对复核意见仍有异议，可向教育局提请复核。（七）师德考核结果，存入本人人事档案。平坝县逸夫小学教师师德考核细则序号项目分值考核主要内容扣 分 要

21、点自评分实得分1依法执教10分拥护党的基本路线、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。随意停学生的课1次扣3分；驱赶学生、剥夺学生权利扣5-10分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1-5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣1-10分。2爱岗敬业10分热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣2分；不服从学校工作安排扣5-10分。

22、未完成年度继续教育学时学分扣1-5分。3热爱学生15分关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。公开公布学生文化课考试成绩及排名扣5分；按学生考试成绩排座位扣5分；讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张视情节扣5-10分；体罚或变相体罚学生扣5-15分；情节严重的直接定为不合格。4严谨治学15分树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。不备课、无教案上课1次扣2分；课堂教学效果差，评教中学生普遍反映

23、不好扣5分；不积极参加课改扣1-5分；教学成果和论文弄虚作假扣15分。5团结协作10分谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共创文明校风。散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；不听劝阻，与同事争吵打斗视情节扣5-10分。6尊重家长10分主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。不与学生家长沟通，视情节扣1-5分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5-10分。7廉洁从教15分坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组织或参与有偿补课和有偿家教；以学生调座位、当班干部、评先进、升学就业等各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-15分，情节严重的直接定为不合格。8为人师表15分模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。作风正派，注重身教。严于律已，以身作则。在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分；酒后上课1次扣2分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣5-10分；参与封建迷信和邪教活动扣15分；情节严重的直接定为不合格。合计附注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。