教育心理学试题库最新1.docx

1、教育心理学试题库最新12012年山东省中学教育心理学全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A学生B教师C教学内容D教学媒体E教学环境2世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。A乌申斯基B皮亚杰C维果斯基D卡普杰列夫E布鲁纳3脑的生长到（）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A6B12C15D20E254建构主义发展观的提出者是（）。A皮亚杰B维果斯基C埃里克森D斯滕伯格E加德纳5下列属于学生学习内容的是（）。A知识的掌

2、握B创造性的发展C道德品质的培养D技能的掌握E健康心理的培养6看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。A强化B强化的程式C消退D回避条件作用E逃避条件作用7（）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。A符号学习B概念学习C命题学习D词汇学习E代表学习8下列属于具体知识的是（AC）。A日期B概念C事件D推理E判断9知识的理解是通过对教材的（）实现的。A直观B概括化C记忆D比较E抽象化10心智技能的特点包括（）。A结构具有简缩性B执行具有外显性C结构具有展开性D对象具有观念性E执行具有内潜性11低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）。A物

3、质活动B物质化活动C外部言语活动D内部言语活动E活动的定向12下列属于连续型操作技能的是（ABD）。A滑冰B开汽车C弹钢琴D跑步E打字13品德的心理结构包括（）。A道德认识B道德情感C道德行为D道德观念E道德信念14全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同生活准则包括（）。A尊老爱幼B诚实守信C讲究卫生D团结一致E文明礼貌15有结构的问题的解决过程包括（）。A建立问题表征B搜寻解法C执行解法D解法评价E反思16创造性的基本特征有（）。A流畅性B变通性C独创性D目的性E开放性17训练发散思维的方法有（）。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散E思维扩散18学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的

4、数学题等体现的都是学习动机中的（）。A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力19最早提出自我效能感概念的是（）。A斯金纳B马斯洛C班杜拉D韦纳E阿特金森20学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A意识和能力B规则和技能C经验和方法D认知策略E计划策略21有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。A80%B100%C120%D150%E180%22下列属于交互式教学的策略的是（）。A总结B提问C析疑D预测E反思23将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去指的是（）。A ccc移B负迁移C垂直迁移D具体迁移E一般迁移24陆钦斯

5、的“量杯”实验是（）影响迁移的一个典型例证。A思维B认知C定势D心向E智力25（）首先在形状知觉方面进行了迁移训练的实验研究。A詹姆士B桑代克C伍德沃斯D奥苏贝尔E贾德26心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为（）。A具有生命的活力B具有积极的内心经验C具有良好的社会适应D有效地发挥个人的身心潜力E有效地发挥作为社会一员的积极的社会功能27一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）。A强化法B代币奖励法C行为塑造法D示范法E惩罚法28教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教

6、师处于（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注发展阶段E关注成长阶段29关于反思方法，下列属于布鲁巴奇等人提出的是（）。A反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究E观察分析30心理学的研究表明，个体的学业成绩对工作绩效的平均预测效度系数仅为（）。A011B012C008D009E010 答案及解析一、不定项选择题1D【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。2D【解析】俄国最早正式以“教育心理学命名的著作是卡普杰列夫l877年出版的教育心理学，此书也是世界上第一部以“教育心理学”命名的著作。3B【解析】脑的生长到12岁时基本完成，这时脑的重量

7、达到成人水平，容积也接近成人水平。4A【解析】本题考查皮亚杰认知发展理论的基本内容。5ABCDE【解析】学生的学习内容大致可分为三个方面：一是知识、技能和学习策略的掌握；二是问题解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。6E【解析】逃避条件作用是指有机体作出某种反应，从而逃避厌恶刺激。7A【解析】符号学习是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。8AC【解析】具体知识是指一些具有感性特征的、具体而有形的知识；BDE属于抽象知识。9AB【解析】知识的理解是通过对教材的直观和概括化实现的。10ADE【解析】本题考查心智技能的特点，对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。11B【

8、解析】本题考查心智动作形成阶段的特点。物质化活动指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。12ABD【解析】连续型操作技能是由一系列连续动作组成，ABD项都属于这个范畴，CE两项都是由一系列不相联系的动作完成的，不属于连续型操作技能。13ABC【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。14ABCE【解析】本题考查对道德的社会共性的理解，道德的社会共性表现在两个方面，尊老爱幼、诚实守信、讲究卫生、讲文明、讲礼貌等属于全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同生活准则，而团结一致表现的是社会中各阶级所共有的道德准则或道德观念。15ABCD【解析】有结构的问题即界定清晰的问题

9、，其解决过程包括建立问题表征、搜寻解法、执行解法与评价。16ABC【解析】本题考查创造性的基本特征，它包括流畅性、变通性和独创性。17ABCD【解析】本题考查训练发散思维的方法，它包括用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散。18A【解析】内部学习动机指人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机，是与自我奖励的学习活动相联系的动机。19C【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念是由班杜拉提出的。20B【解析】学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。21D【解析】学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好。22ABCD【解析】交互式教学模式

10、旨在教学生四种策略，即总结、提问、析疑和预测。23E【解析】一般迁移是指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。24C【解析】陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。25B【解析】桑代克首先在形状知觉方面进行迁移训练的实验研究。26ABCDE【解析】本题考查心理健康的含义，以上选项全部都属于心理健康的表现形式。27A【解析】本题考查行为改变方法中的强化法，它是用来培养新的适应行为的。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。28B【解析】在关注情境阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容。29ABCD【解析】关于反思方法

11、，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。30A【解析】心理学的研究表明，个体的学业成绩对工作绩效的平均预测效度系数仅为011，即认知能力测验与工作表现之间的平均效度系数大约也只有02。2012年山东省中学教育心理学全真模拟试题及答案(2)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1学生的群体差异主要指的是（）的差异。A年龄B学习方式C性别D智力水平E社会文化220世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A桑代克B斯金纳C华生D布鲁纳E韦纳3心理自我调控的形式有（）。A专一型B等级秩序型C多头并

12、进型D随意无拘型E整体抽象型4维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A阶段发展理论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展理论E认知发展理论5在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。A家庭文化背景的差异B志向水平的差异C智力的差异D人格的差异E学习风格的差异6加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能7（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科 结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅E奥苏贝尔8学生的学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主线C计划性和组织性D目的性E被动性9加涅按不同的

13、学习水平，把智慧技能依次分为（）。A符号学习B辨别C概念D规则E高级规则10根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为（）。A符号学习B概念学习C归属学习D并列结合学习E命题学习11在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（）。A言语直观B形象直观C实物直观D模象直观E表象直观12技能形成的基本途径是（）。A讲解B观察C示范D练习E模仿13在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A抑制现象B挫折现象C高原现象D低分现象E消退现象14道德情感从表现形式上看，主要包括三种（）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C表象的道德情感D形象的道德情感E伦理的道德情感15采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A斯滕伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛伊德E皮亚杰16清