高三生物一轮总复习单元滚动检测第六单元 基因的本质与表达含模拟题含答案解析.docx

1、高三生物一轮总复习单元滚动检测第六单元 基因的本质与表达含模拟题含答案解析单元滚动检测(六)基因的本质与表达(时间:60分钟分值:100分)测控导航表知识点题号及难易度1.DNA是遗传物质的证据1,2,3,4,212.DNA的结构,基因是有遗传效应的DNA片段6,7,8,9(中)3.DNA的复制10,11(中),12(中),13,22(中)4.基因指导蛋白质的合成5,14,15,16(中),17,18,23(中),24(中)5.基因对性状的控制18,19,20(中),25(中)一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。1.(2014山东滨州一模)艾弗里将R型细菌培养在含S型细菌DNA

2、的培养基中,得到了S型细菌,有关叙述中正确的是(B)A.R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌解析:艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来,分别加入培养R型细菌的培养基中,结果只有加入DNA时,才能使R型细菌转化成S型细菌,这说明细菌的遗传物质是DNA,C错误;该实验的生物变异属于基因重组,生物的变异都是不定向的,A错误、B正确;将S型细菌的DNA注射到小鼠体内,不能实现肺炎双球菌的转化,D错误。2.(2013陕西五校三模)在艾弗

3、里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(D)A.证明R型菌生长不需要DNAB.补充R型菌生长所需要的营养物质C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照解析:用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养就是与“以S型菌的DNA和R型菌混合培养”的实验形成对照。3.(2013南京四校联考)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图所示标记元素

4、所在部位依次是(A)A. B. C. D.解析:赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。4.(2013皖南八校联考)在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是(B)A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNADNARNA蛋白质解析:噬菌体侵染细菌的实验

5、可以证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质;噬菌体侵染细菌的过程中,进入细胞内部的是噬菌体的DNA,蛋白质外壳留在外部,故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性,由于DNA的复制是半保留复制,复制三代,含有32P的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8=1/4;噬菌体必须寄生在活细胞体内才能生活,不能直接用培养基培养;噬菌体是DNA病毒,不具有逆转录过程。5.(2014江西部分重点中学高三联考)蛋白质是生命活动的主要承担者,构成蛋白质的多肽链有链状和环状之分,则下列叙述正确的是(D)A.人镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现的,苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现的B.蛋白质合成只需要

6、作为模板的mRNA和作为氨基酸运载工具的tRNAC.病毒自身蛋白质合成需在活细胞中进行,病毒自身提供原料,宿主提供能量D.某蛋白质由M个氨基酸组成,含有N条多肽链,但不能确定该蛋白质内的肽键数解析:镰刀型细胞贫血症是基因突变产生异常的血红蛋白导致的,是通过蛋白质直接表现的,苯丙酮尿症是基因突变导致相关酶的合成受阻,是通过蛋白质间接表现的;蛋白质合成还需要核糖体提供场所;病毒自身蛋白质合成所需的原料也由宿主细胞提供;由于构成蛋白质的多肽链有链状和环状之分,因此不能确定蛋白质中的肽键数。6.如图是DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是(D)A.表示构成DNA分子的基本单位,构成DNA分子的基本骨架

7、B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于的种类和数目C.解旋酶作用于图中的,限制性核酸内切酶在之间断开DNAD.若整个DNA中T有M个,占碱基总数的a/b,则C的数目为M(b/2a-1)个解析:磷酸与脱氧核糖交替排列的结构,构成DNA分子的基本骨架由图可知,表示脱氧核苷酸,表示一条脱氧核苷酸长链;DNA分子的多样性和特异性主要取决于的排列顺序;解旋酶作用部位是氢键,限制性核酸内切酶作用部位是相邻两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键;T=M个,且占碱基总数的a/b,根据碱基互补配对原则,C数目为M(a/b)-2M2=M(b/2a-1)个。7.(2014河南洛阳统考)下列生理过程或生物技术中发生碱基互补

8、配对的有(A)受精作用病毒的增殖过程细菌的二分裂过程目的基因与运载体的结合细胞的融合翻译逆转录A. B.C. D.解析:碱基互补配对发生在DNA的复制、转录、翻译及逆转录过程中。病毒的增殖过程和细菌的二分裂过程都进行遗传物质的复制;目的基因与运载体结合时黏性末端的碱基也要进行互补配对。受精作用与细胞融合是细胞膜相互识别与融合的过程,不涉及碱基互补配对。8.(2014湖北部分重点中学第二次联考)下列关于遗传的相关叙述,不正确的是(D)A.四分体时期每条染色体含有两个双链DNA分子B.双链DNA中任意两个不互补的碱基之和相等C.DNA分子通过碱基互补配对决定mRNA的序列D.将单个核苷酸连接成DN

9、A分子的酶是RNA聚合酶解析:四分体是一对同源染色体,含有四条染色单体,即四个双链DNA分子;双链DNA分子中任意两个不互补的碱基之和为全部碱基数目的一半,即A+G=T+C=A+C=T+G=50%;DNA转录时以其中的一条链为模板通过碱基互补配对形成mRNA;将单个核苷酸连接成DNA分子的酶是DNA聚合酶。9.(2013辽宁沈阳教学质检)真核细胞某基因中碱基A占全部碱基的20%,以下有关说法正确的是(B)A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)(A+T)=32C.该基因中前三个碱基对构成的起始密码子是转录的起点D.由于基因中碱基A与T配对,故细胞中的A

10、与T的数量一定相等解析:基因是具有遗传效应的DNA片段,在染色体DNA和细胞质DNA上都存在基因;假设两条链分别为1、2,则有A1+A2=T1+T2=20%,G1+G2=C1+C2=30%,由于A2=T1、G2=C1,则A1+T1=20%、G1+C1=30%,因此该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)(A+T)=32;密码子是mRNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基,基因上的碱基不构成密码子;在基因中碱基A与T配对,则在基因或DNA中A与T的数量一定相等,但在细胞中A与T的数量并不相等,这是因为细胞中还有RNA,RNA中有A,没有T,因此细胞中碱基A的数量多于T。10.(2014山东滨州一模)真核细

11、胞某生理过程如图所示,下列叙述错误的是(A)A.酶1可使磷酸二酯键断裂,酶2可催化磷酸二酯键的形成B.a链和b链的方向相反,a链与c链的碱基序列相同C.该图表示DNA半保留复制过程,遗传信息传递方向是DNADNAD.c链和d链中G+C所占比例相等,该比值越大DNA热稳定性越高解析:酶1是解旋酶,断裂的是氢键,酶2是DNA聚合酶可催化磷酸二酯键的形成,A错误。11.(2014湖南衡阳六校联考)某DNA分子有500个碱基对,其中含有鸟嘌呤300个,该DNA进行连续复制,经测定最后一次复制消耗了周围环境中3 200个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子共复制了多少次(C)A.3次 B.4次 C.5次 D

12、.6次解析:已知该DNA分子有500个碱基对,其中含有300个鸟嘌呤,则A与T均为200个;最后一次复制消耗了3 200个A,因此,最后一次复制净产生的DNA分子数为3 200/200=16(个),则经过复制后,形成的DNA分子总数为32个,因此,这个DNA分子共进行了5(25=32)次复制。12.(2013安徽安庆二模)一个T2噬菌体的所有成分均被3H标记,其DNA由6 000个碱基对组成,其中鸟嘌呤占全部碱基的1/6,用该噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,共释放出151个子代噬菌体。下列叙述正确的是(B)A.可用含3H的培养基制备标记噬菌体B.该过程共需要6105个胸腺嘧啶脱氧核苷酸C.少数子

13、代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性D.子代噬菌体可因基因重组而表现出不同性状解析:噬菌体属于病毒,不能进行基因重组,也不能用普通培养基直接制备,A、D错误;虽然亲代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性,但在侵染时蛋白质外壳并不进入细菌体内,子代噬菌体的蛋白质外壳所需的原料均来自无放射性的细菌,故均无放射性,C错误;由题意,鸟嘌呤占T2噬菌体DNA全部6 000对碱基的1/6,即2 000个,则在该DNA中,胸腺嘧啶为4 000个。151个子代噬菌体共需150份原料,即需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸:4 000150=600 000(个)=6105(个),B正确。13.(2014陕西教学质量检测)将玉米的一个根尖细

14、胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述,正确的是(B)A.第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性B.第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个C.在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记D.在第二次分裂的中期只有半数的染色体中一条单体被标记解析:将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸中培养,该根尖细胞进行有丝分裂,且DNA的复制方式为半保留复制,经过一个细胞周期后,产生的子代细胞均含有放射性,且一个DNA分子中有一条链含有放射性。将产生的子细胞放在不含

15、放射性标记的培养基中继续培养,第二次分裂结束后具有放射性的细胞可能有4个;在第二次分裂的中期,每条染色体都被标记,且每条染色体的两条单体中有一条被标记。14. (2013四川自贡一诊)基因转录出的初始RNA,经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是(B)A.一个初始RNA可能含多个mRNAB.一个基因不可能参与控制生物体的多种性状C.mRNA的产生、降解与个体发育阶段有关D.初始RNA的剪切、加工不在核糖体内完成解析:据题干信息可知一个初始RNA经“不同方式的剪切”可变成不同的mRNA,A正确。一个基因可能控制生物的多种性状,B错误。个体发育是基因选择性表达的结果,在个体发育的不同阶段,mRNA的产生、降解情况不同,C正确。核糖体是蛋白质合成的场所,与初始RNA的剪切、加工无关,D正确。15.(2013江西南昌调研)如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,有关叙述正确的是(B)A.R基因中的全部脱