八年级语文下册第三周练习题.docx

1、八年级语文下册第三周练习题2017-2018学年度下学期八年级语文模拟试题（第3周）班级：学号：拟题者：吴雯一基础知识：（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，白露为霜。（诗经二首）（2）微君之故，？（式微）（3）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（诗经二首）（4）桃花源记中表现桃源人愉快精神状态的句子是： ， 。（5）把送杜少府之任蜀州补充完整：城阙辅三，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 ， 。， 。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）使人想起hun 了又明晰，明晰了又hun 。（ ）（2）每每想起小时候在村里上灯学的事，便深深感到chng wng 。（ ）（3）每一个舞姿都使

2、人战栗在浓烈的艺术感受中，使人tn wi gun zh 。（ ）（4）当它ji rn r zh 的时候，世界出奇的寂静。（ ）3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A、刚认为别人单手给他递东西就是欺侮他个子小。B、一场惊心动魄的警匪追击战在闹市街头打响。C、多亏他从中斡旋，否则难以收场。D、听了数学老师对题目的解说，他终于大彻大悟。4下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A、在金融危机的冲击下，使我市外向型企业面临前所未有的挑战。（删除“使”）B、我们在学习上即使取得了很好的成绩，但绝不能骄傲自满。（“但”改为“也”）C、预防甲型H1N1流感，应保持室通风，避免少去人多不通风

3、的场所。 （删掉“少”）D、我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规、乱用成语。（删掉“电视和”）5、仿写句子。大型文化探索类节目国家宝藏在央视三套热播，如果我们校园广播也做一则文化探索节目文学宝藏，请模仿下列句式推荐入选本节目的对象：我推荐卖油翁的酌油勺子，它见证了熟能生巧的道理；我推荐爱莲说的亭亭白莲，它见证了出淤泥而不染的风骨；我推荐 ，它见证了 ；我推荐 ，它见证了 。二、文言文。（一）课文言文桃花源记阅读。（10分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有

4、小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6、解释加点词语在句中的意思

5、。（3分）仿佛若有光（ ） 渔人甚异之（ ） 余人各复延至其家（ ）7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境。8、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A、第一段描写桃花林的作用是 ： 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。B、作者写“寻向所志，不复得路”是：暗示桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的遗憾之情。C、第三段详写了渔人见到桃源人的各种反应，“见、惊、问、要、出酒食、问讯”，这系列动词非常简洁地交代了渔人初次见到桃源人的情景，说明过去一直没有外人来此，也体现了这里人们

6、的热情好客。D、作者写桃花源并不是开门见山，单刀直入，而是幽深奥秘，迂回曲折，这就使情节曲折回环、悬念环生。（二）课外文言文（9分）唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰臣实不闻上追问者三敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入，良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”遂赏敬德一千段。群臣皆称万岁。【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。9下列各组句子中，加点词语意义相同

7、的一项是（）（3分）A、余怒未息 以残年余力B、敬德今日利益者各有三曾益其所不能C、敬德拱手唯唯山山唯落晖D、良久索食 有良田美池桑竹之属10用“/”给文中划线句子断句。（3分）敬 德 顿 首 曰 臣 实 不 闻 上 追 问 者 三 敬 德 坚 持 者 三11. 尉迟敬德有什么样的品质？请结合文章容分析。（3分）三、阅读下面的微型小说，完成12-16题（17分）塾师老汪老汪颀秀，留个分头，身着长衫，很有气派。老汪在府上学多年，也算是有学问了。但老汪口讷，紧了还有些结巴。老汪在私塾教书，每一家干的时间都不长。沉浮七八年后，老汪终于在家镇上落下了脚，镇上大户子敬建书塾给小儿开蒙，慕汪先生之名，请他

8、主持，学堂就设在大院西屋。老汪引笔奋力，书“种桃书屋”四个大字作匾，碑凝重，笔力沉着，东家赞赏不已。东家心善，欢迎邻里孩子随读，不受报答，这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。老汪治学严谨，认真传授，诲人不倦，但“之乎者也”毕竟不易，常常有学生死活搞不清，朽木不可雕也，圣人的训诫几次都到了嘴边，他还是忍住了。小孩儿家，伤不得。天长日久，欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。更有甚者，是顽童与他倒着使劲。戒尺教训，他不忍，罚跪思过，他更不忍，故常自叹连当个平庸俗师都不成。如此进退失据，给他平添了无奈之苦恼。有天讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，学生都以为远道来了朋友应该高兴。而老汪发挥道，“这个远方

9、不仅是路途之远近，更应是心口之距离。近在比邻却相隔天涯，高兴个啥呀。就如你们，学而不勤，尽管都在我眼皮底下，朋侣乎？”说得学生都低头不语，老汪戚然含泪。每逢十五，老汪都放假半日。中午时分，他迈开大步，一往直前，时而顺着大路，时而行于阡陌，时而爬坡上山，夏天一身水，冬天一头汗，筋疲力尽才回。大家一开始觉得他有狂走怪癖，但经年累月地锲而不舍，也就另作猜测了。谷雨前几天，老从前村收租子回来，老汪披着褂子正要出门。老想起今天是月半，便趋步相问：“先生，这年复一年的，到底走个啥呢？”老汪道：“东家，一言难尽啊。”说完头也不回地上路了。这年端午节，老招待先生吃饭，借酒酣微醺，又说到这事。此时老汪已半醉，趴

10、在桌上哀哀而哭：“天地君亲师，我敬天重地，忠君尊师，都有交待了。只是父母养育无以为报，没法疏解啊。”老一向尊重塾师。老汪这么一开腔，知道他定有难言之苦，便有意疏导他，说：“先生，愿闻其详。”“我娘生我难产就走了，那年花开月正圆，但我们娘俩都苦命啊。父亲育我终生未续，他病重时我从往家赶，途中遇到曾大师与太平军打仗误了时辰，没赶上给他送终，我苦啊！那天也是花开月圆的十五，所以每逢这天我心结难解，走走散散，就好许多。”老听着老汪倒苦水，心里一阵悲凉，对老师益发敬重，便劝了句：“正午时分，野地里不干净，别碰着无常鬼怪。”老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”又说：“碰到无常也不怕，他要找我，我就跟他到爹娘

11、那边去了。”老汪的老婆叫银花，不识字，跟着老汪罗学堂杂事。她收作业发本子，送茶扫地擦黑板，手脚勤快。老汪嘴笨，银花却嘴快，但她开口尽是街谈巷语，嘴像刮风似的。人劝老汪：“先生是个有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”老汪一声叹息：“话语正经，偶尔有个偏差，值得我劝。倘若语不入道，何劝之有？”银花有一个毛病，就是爱占便宜，老觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非得饶一头蒜；买人二尺布，缠着要一绺线。夏秋两季，总到地里捡荒，碰到谁家迟收的庄稼，也顺手牵羊捋上一把。从学堂出门离东家地亩近，所以他家的损失也多。一次东家到后院看看牲口，管家老季跟了过来：“东家，我们另请良师吧。”“为啥？”“老汪教书，娃儿

12、们都听不懂。”“不懂才教，懂还教个啥？”“其实，这也不是为了老汪。”“那又为啥？”“为他婆娘，爱顺庄稼。”“娘们儿家。”老挥挥手，“顺就顺呗，我家五十顷地，这点算个啥？”顿了顿又说，“先生德才兼备，是个贤者，老季啊，我们要敬着他！”这话被喂牲口的老宋学生家长传给了先生。老汪一听潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？东家就是世间真情啊！” 12.第段说老汪“进退失据”,请解释“进”、“退”在文中的含义。（2分） （1）这“进”是指 。（2）这“退”是指 。13.老汪悲欣多感，文章有三处加以表现，请仔细阅读，完成下表。（3分）老汪缘由表现为学生顽皮而感到无奈苦恼12哀哀而哭为东家理解和欣赏而感动314.根

13、据括号的要求赏析下列句子。（6分）（1）“近在比邻却相隔天涯，高兴个啥呀。就如你们，学而不勤，尽管都在我眼皮底下，朋侣乎？”说得学生都低头不语，老汪戚然含泪。（从人物描写的角度赏析）（2）他迈开大步，一往直前，时而顺着大路，时而行于阡陌，时而爬坡上山，夏天一身水，冬天一头汗，筋疲力尽才回。（从修辞的角度赏析）15.东家对老汪的评价是“德才兼备”，结合文章，概括其“德”的三方面：（6分）（1）（2）（3）四、附加题。（10分）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子

14、童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感，即使我没信仰，至此也不由得要上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太

15、落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！1、第一段中“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样”这句话中的“克利斯朵夫”是什么人？这里为什么说自己像“克利斯朵夫的母亲”？（3分）2、选段最后一段提到了妈妈哭泣，请结合选段容分析作者写这件事情的目的。（3分）3、结合本文段分析本书的其中一项艺术特色。（3分）答案：一、1、蒹葭苍