学年高一语文月考试题.docx

1、学年高一语文月考试题甘肃省玉门一中2018-2019学年高一语文12月月考试题本试卷满分 150 分 考试时间 150 分钟一、选择题（34 分）（1-17 题每小题只有一个正确答案，每小题 2 分共 24 分）1. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A. 佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。B. 大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。C. 烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。D.

2、文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。2. 下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( )A.今日往而不反者，竖子也 B.父母宗族，皆为戮没C.此臣日夜切齿拊心也 D.仆所以留者，待吾客与俱3. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 ( )A. 文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至” 六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。B. 太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。C. 荆

3、轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。D. 荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。4. 下列对本文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A. 刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗， 讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B. 范增多次，使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，目的是向项羽表明

4、自己的忠心。C. 范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D. 项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，6. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 （ ）有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值； 。前者的例子太多，不可尽数。后者的典型是“京城第一名家”王世襄，生于名门，却沉迷于各种“雕虫小技”，放鸽、养蛐、架鹰、走驹、掼跤、烹饪，玩出了文化，玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”，理由是：如果没有他，一部

5、分中国文化还会被埋没很长时间。A. 有的人一辈子都想做点无用的事，留下的东西却让后人受用无穷B. 有的人一辈子都想做有用的事，留下的东西却让后人受用无穷C. 有的人一辈子总想做点无用的事，这样的人生当然价值连城D. 有的人一辈子总想做有用的事，这样的人生即使失败也很光荣7. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）2015 全英羽毛球公开赛中国队夺得男单、女双和混双三项冠军，夺冠后的中国队员 ，热泪盈眶。因为阅读广泛，加之 ，他可以掌握许多领域的前沿知识与中国古典篇章的典故。70 架直升机编成 7 个楔形队和 1 个横队，浩浩荡荡飞过天安门上空，为本次大阅兵谱写了一首 的空中交响曲

6、。A.不由自主 博闻强记 气势磅礴 B.不能自已 博古通今 叱咤风云C.不能自已 博闻强记 气势磅礴 D.不由自主 博古通今 叱咤风云8. 下列各句中,没有语病的一句是 ( )A. 赵教授语重心长地对年轻老师说,每一个学生都具有创新的潜能,要激发出这种潜能,关键看能否培养学生 自主学习的能力。B. 进入 2015 年 5 月,纪念反法西斯战争胜利的大幕徐徐拉开。俄罗斯驻华大使说:“70 年后的今天,我们应该思考,如何避免类似惨剧不再次发生。”C. 当前,我国经济运行面临“结构调整的阵痛”,在投资动力不足、出口下降、生产消费相对有限的情况下,个 人消费就成为拉动经济增长的重要力量。D. 如果把这

7、部电影仅仅理解为简单意义上的反映两个阶层间不可调和的矛盾的一次愤懑的话,那么就可能低 估了作品的审美价值。9. 请不要在密封线内答题学校： 班级： 姓名： 考号：下面各句中加点的词语解释有误的一项是 ( )A. 桑之未落，其叶沃若 沃若：润泽的样子 B. 于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁C. 静言思之，躬自悼矣 悼：伤心 D. 我戍未定，靡使归聘 聘：问10. 下面各句的句式与其他三项不同的一项是 ( )A. 夫晋，何厌之有 B. 秋以为期 C. 问女何所思 D. 不遑启居11. 下列句中加点词没有词类活用现象的一句是 ( )A.岂不日戒, 狁孔棘 B.曰归曰归,心亦忧止 C.士也罔极,二三其德

8、D.今来我思,雨雪霏霏12. 下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A.小人所腓 B.秋以为期 C.三岁食贫 D.我心伤悲 阅读下面的文言文，完成 1317 题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引

9、兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王汉王使良授齐王信印其秋汉王追楚至阳夏南

10、战不利而壁固陵诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。（选自史记留侯世家，有删节）13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2 分） （ ）A.弟死不葬，悉以家财求客刺秦王 葬：厚葬 B.愿沛公且留壁 壁：营垒，军营C.即欲捐之

11、，捐之此三人 捐：捐献 D.不如因其解击之 解：通“懈”，松懈14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分） （ ）A. 张良说汉王/汉王使良授齐王/信印其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至B. 张良说汉王/汉王使良授齐王信印/其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至C. 张良说汉王/汉王使良授齐王信印/其秋/汉王追楚至阳夏南战/不利而壁固陵/诸侯期不至D. 张良说汉王/汉王使良授齐王信印/其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁/固陵诸侯期不至15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2 分） （ ）A. “元年”指帝王改换年号的第一年，“汉

12、元年”指的是公元前 206 年，这一年刘邦称汉王。B. “陛下”原指站在台阶下的侍者，臣子向天子进言时，须先呼台下的侍者而告之，后来“陛下”就成为对帝王面对面的敬称。C. 古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D. “谥号”是为古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的活着的人，给予的寓含善意评价、带有评判性质的称号。16. 以下六句话，分别编为四组，全都说明张良运筹帷幄的一组是（2 分） （ ）沛公之从雒阳南出 辕，良引兵从沛公 臣闻其将屠者子，贾竖易动以利愿沛公且留壁，使人先行 王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意捐之此三人，则楚可破也 未尝特将也

13、。常为画策臣A. B. C. D.17. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2 分） （ ）A. 张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。B. 张良为人精明。在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下，考虑到士卒会不听从，让沛公带兵攻击秦军，取得大胜。C. 张良足智多谋。败峣下军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会，为汉王朝立下汗马功劳。D. 张良知道急流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了， 于是被封为留侯。二，填空题18. 翻译文中画线的句子及课内句。（15 分）19. 臣闻

14、其将屠者子，贾竖易动以利。（3 分）译文：20. 王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。（3 分）译文：21. 吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？（3 分）译文： 22. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3 分）译文： 23. 尔卜尔筮，体无咎言。（3 分）译文： 三解答题。阅读下面的古诗,完成 24、25 题。（6 分）桃 夭 (诗经)桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有 其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。【注】归:出嫁。 (fn):草木果实繁盛硕大的样子。蓁(zhn)蓁:草木茂盛的样子。24. 本诗在章法结构上采用了 的形式。(2

15、 分)25. 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(4 分)答： 四填空。完成（13 分）26. 诗经“六义”是指 。（错一字不得分）27. 诗经氓中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是 , 。28. 诗经氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，性格刚烈的句子是 , 。29. 诗经采薇中用对比手法借景抒情的诗句是 , , , 。30. 诗经采薇中写士兵因思乡而心头烦闷，忧心如焚的句子是 , 。31. 鸿门宴中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是 , 。五、解答题，阅读下面一篇短小说，完成后面 11-14 题。（19 分）病 人 每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨