《电子技术》课程标准 2.docx

1、电子技术课程标准 2电子技术课程标准课程编码：0401006适用专业：电气自动化技术学时：154学时+1周综合测评开课学期:2011-2012学年下学期一、课程性质本课程是的电气自动化专业的核心课程，是作为特色专业建设进行“三位一体、以赛促学”项目的重点改革科目，课程采用“教、学、做”一体化授课方式，具有很强的实践性。课程以“电工基础”课程的学习为基础，通过本课程工作任务的实施，让学生掌握常用电子器件使用，理解典型模拟电路和数字电路特性，了解电子电路的分析方法、设计过程，掌握电子电路设计、制作、调试环节的基本技能，掌握设计说明书编写、产品设计方案展示等方面的知识和技能，为继续学习后续专业课程及

2、培养学生进行电气与自动控制设备技术改造、调试与维修的熟练技能打下基础。二、课程培养目标本课程以典型电子产品为载体，以典型电子产品单元电路的分析、制作、调试为手段，通过工作任务的实施，培养学生掌握典型数模电电路的基本分析方法，掌握电路设计、制作、调试的基本技能，具备电子电路的应用能力，了解从电子电路到电子产品的设计思路，掌握电路设计制作技术报告编写、产品设计方案展示等相关知识技能，进一步加深学生对电工技术、传感器技术等基础知识的理解和掌握，同时在产品制作的过程中，强化学生的团队意识，进一步提高学生的沟通交流能力和协作能力。（一）知识目标数字电路部分：1）掌握数制和码制的基本概念及相互转换的方法；

3、2）掌握逻辑事件的基本描述方法及各种方法的特点与作用；3）掌握门电路和组合逻辑电路的基本特点以及典型组合逻辑电路的工作原理、分析与设计方法；4）掌握触发器和时序逻辑电路基本特点及典型时序逻辑电路的工作原理、分析与设计方法；5）掌握编/译码器、计数器、寄存器、存储器、555定时器等常用数字集成电路的特点与使用方法；6）了解可编程逻辑器件的基本原理；熟悉模-数和数-模转换的基本概念和基本电路；了解脉冲整形的基本原理。模拟电路部分：1）掌握基本元器件的结构功能；2）放大电路的指标、分类、工作原理；3）反馈的概念、分类、性能与判别方法；4）差动放大电路及其集成功率放大电路分析方法及使用方法；5）震荡电

4、路结构功能及应用；6）直流稳压电源原理及典型集成电路应用（二）素质目标1）养成严肃、认真的科学态度和良好的学习方法；2）培养科学的思维习惯和规范的操作意识；3）养成独立分析问题和解决问题的能力并具有协作和团队精神；4）能综合运用所学知识和技能独立解决课程设计中遇到的实际问题；5）具有一定的归纳、总结能力；6）具有一定的创新意识；7）具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。（三）能力目标1）能熟练使用焊接工具和常用仪器仪表；2）能对典型电子电路进行分析，并进行简单电子产品功能分析、设计；3）能进行电子电路原理图的绘制与简易PCB设计；4）了解产品的成本核算方法，会进行电子产品成本估算；5）

5、熟练掌握基本的、规范的操作技能，能进行小型电子电路的制作；6）能进行电子电路调试并熟练检查、排除故障；7）能进行信息查询和资料整理；8）能进行中间调试过程的记录并编写最终技术文档；9）能以团队合作形式完成电子产品的开发；10）会使用各种信息媒体对制作成果进行演示。三、与前后课程的联系（一）与前续课程的联系电工基础，培养学生分析、计算电路的基本能力和常用电工测量仪表的使用能力。（二）与后续课程的联系为学生后续“单片机应用技术”、“自动检测技术”等课程的学习打下专业基础。四、课程内容标准和要求序号教学内容（工作任务）学习目标（知识内容及要求）能力要求（技能内容及要求）学时1三位抢答器的设计与调试1

6、.掌握数制、码制、逻辑代数基本知识；2.熟悉基本逻辑门电路的逻辑符号、真值表、逻辑功能；3.理解发光二极管和开关器件的工作原理；4.了解相关器件、集成芯片型号、性能；5.掌握基本逻辑门的分析方法；6.理解基本逻辑电路设计要点。1.能进行基本逻辑电路的读图；2.能分析基本逻辑门电路的功能；3.能正确使用常见逻辑门芯片；（识别逻辑芯片的功能和管脚）4.能使用万用表进行电路参数测量；5.能按照基本逻辑电路图进行电路的搭建、测试；6.初步具备测试、实验报告的处理与写作能力。162叫号显示电路的设计与调试（血型匹配指示器电路的分析与调试）1.理解组合逻辑电路分析与设计的基本步骤；2.熟悉数码管、按键等器

7、件的工作原理，了解其工作性能和选型方式；3.理解编码器、译码器、多位加法器、数值比较器、数据选择器等常用集成组合逻辑电路芯片的典型型号、逻辑功能和应用方法；4.了解组合逻辑电路中的竞争-冒险现象的产生原因和消除方法；5.了解电子电路制作的基本步骤；6.了解简单技术文档编写。1.能进行组合逻辑电路图的分析；2.能利用逻辑门电路进行组合逻辑电路的设计并进行实现方案的比较与选择；3.掌握芯片资料的查阅方法，具备初步的资料阅读理解能力。4.能利用常用集成组合逻辑芯片（译码器、选择器）进行组合逻辑电路的设计；5.能进行逻辑电路原理图绘制；掌握初步的电路仿真方法；6.能使用焊接工具进行电路焊接（PCB板）

8、；7.能使用仪器仪表进行功能检测和故障排除；8.会编制简单技术文档。183八位抢答器电路的制作与调试1理解触发器的概念，熟悉常见触发器的功能和应用方法；2.掌握触发器时序逻辑电路分析的基本步骤；3.理解用触发器进行时序逻辑电路设计的基本方法；4.了解设计制作过程的展示方法。1.能进行典型FF时序逻辑电路的分析；2.能利用触发器进行时序逻辑电路设计，并设计方案的比较；3.能进行相关芯片的比较、选型，并熟练完成逻辑电路原理图的绘制；4.能进行元器件的布置并绘制电路接线图；5.熟练应用焊接工具进行电路制作、调试；6.能编写简单技术文档；能进行设计制作全过程的展示。104数字钟的制作与调试1.掌握常见

9、计数器芯片型号、功能和应用方法；2.了解常见移位寄存器集成芯片型号、性能；3.了解555集成定时器的工作原理和功能；4.理解555集成定时器的常见应用方法；5.理解并掌握时序逻辑电路的综合设计方法；4.熟悉相关器件、集成芯片管脚封装、功能等知识的查询方法；5.了解相应技术文档的规范要求；6.了解利用Protel软件绘制电路原理图的方法；7.了解产品成本核算的基本方法。1.能正确使用常见时序逻辑芯片2.能进行555集成定时器的应用设计；3.能进行时序逻辑电路设计方案的分析、比较；4.能进行电路制作成本估算；5.能熟练完成电路原理图绘制，并依据原理图进行线路图的设计，完成电路制作（PCB板）、调试

10、；6.能完成设计方案对比、原理图、元件清单、调试数据记录、技术性能归纳等相关技术文档编写；7.能进行制作过程、设计方案的展示。205直流稳压电源的设计与调试1.理解二极管等元器件的特性和应用方法；2.理解变压、整流、滤波、稳压电路的工作原理和设计方法；3.理解三端稳压器等集成芯片的工作特性和选型方法；4.熟悉直流稳压电源各环节工作参数的分析方法；5.了解较复杂技术文档的编写。1.熟悉二极管性能的检测方法；2.熟练掌握整流、滤波、稳压各环节的参数计算和元器件选择；3.正确使用仪器仪表进行直流稳压电源各级工作环节参数的测量；4.初步具备模拟电路制作、调试能力；5.能编写相关技术说明书；6.能进行工

11、作成果演示。146电子秤压力信号放大电路的制作与调试1.掌握三极管的原理、常见型号、主要指标、工作特性；2.掌握BJT放大电路静态工作点的调节方法；3.熟悉BJT共射、差动放大电路工作原理与分析方法；4.掌握反馈的基本概念、反馈的分类和判别；4.掌握负反馈四种连接方式性能；5.理解集成运算放大器的传输特性，熟悉运放的线性应用；6.掌握用运放构成比例放大器和加法器的设计方法。1.熟悉万用表测量三极管工作参数方法；2.掌握用示波器进行放大电路的调试方法3.能熟练的使用EDA技术进行电路的仿真；4.能进行电路参数选择计算；5.提升电路制作的能力；6.初步具备系统调试的基本能力；7.能编写相关技术说明

12、书。287变速运动小车功率放大电路的分析与调试1.理解功率放大电路的相关性能指标；2.了解常用集成功率放大器芯片特性；3.理解分立元件功率放大电路工作原理；4.理解集成功率放大电路工作原理；1.能进行分立元件放大电路参数选择计算并选择相关元器件；2.初步具备由集成功率放大器组成的功放电路的设计能力；3.进一步提高电路原理图，PCB图绘制能力；4.能进行电路接线图的绘制；5.能完成电路制作，并熟练使用仪器仪表进行电路调试及电路参数测试；6.能编写相关技术说明书；108（可燃气体、振动等）报警器的制作与调试1.了解常见传感器、扬声器等元器件的工作原理和性能指标、选型方法；2.掌握运算放大器的非线性

13、应用；3.掌握振荡器电路的工作原理和设计分析方法；4.理解电源电路与报警工作电路功率匹配效果的分析方法；5.熟练掌握二极管、三极管限流电阻的选择原则6.了解设计方案分析和测试报告等技术资料的编写规范。1.具备传感器的概念，理解使用方法；2.掌握传感器特性与单值比较器的匹配整定调试方法；3.提升电子电路功能指标分析，进行各功能电路设计的能力；4.提高电路的制作与调试技能；5.能完成包括设计方案比较、元器件选型计算、测试报告等内容的技术说明书的写作；6.能进行更完善的工作成果演示。129电子秤低通滤波电路的制作与调试1.了解高通、低通、带通、带阻滤波器的电路构成及频率特性；2.熟悉各种形式的实际滤

14、波电路。1.幅频特性曲线的绘制方法；2.能熟练进行滤波电路的制作；3.能使用仪器仪表测量滤波电路的滤波效果；4.掌握提高电子电路仿真分析能力。810小车变速运动DA转换电路（电子秤A/D转换电路）分析与测试1.熟悉常用A/D转换器、D/A转换器的技术指标；2.理解A/D、D/A转换电路的工作原理；3.了解常见A/D、D/A转换芯片的应用电路（理解外围电路的设计方法）。1.通过A/D、D/A芯片转换精度的测量理解芯片的识别和应用方法；2.能熟练分析A/D、D/A转换电路的性能指标；3.能完D/A转换电路与A/D转换电路的制作、调试；4.能利用仪器仪表进行电路性能指标的测试；5.能进行相关技术文档

15、的编写。811水温控制系统的分析与调试1.理解晶闸管的单向可控导通特性2.理解晶闸管的典型出发电路的工作原理1.了解典型晶闸管触发脉冲生成电路的工作特性2.通过示波器观察触发信号移相调整效果，加强应用示波器的能力812小型电子产品的综合开发综合考评环节1.了解电子产品的性能指标分解方法；2.理解通过沟通交流、资料查找等方式确定设计方案的方法；3.了解各功能模块间信号传送方法；4.了解电子产品的简单包装方法。1.能熟练使用仪器仪表；2.能进行元器件的选型和成本估算；3.能熟练进行原理图的绘制；4.能进行PCB板的制作；5.能熟练进行电路制作与调试；6.能编制详细、规范的设计说明书；7.能熟练进行

16、工作成果的演示。1W备注：第1次行课安排2学时的课程说明、安全教育。五、教学资源及实施建议（一）推荐教材电子电路分析制作与调试夏敏磊主编电子工业出版社2010年10月第一版模拟电子技术胡宴如主编高等教育出版社2008年6月第三版数字电子技术高等教育出版社杨志忠主编2008年6月第三版（二）教学参考资料电子学科学技术出版社thomsl.floyd着2008年第1版电子线路设计、实验、测试谢自美编，华中理工大学出版社，2009年第4版电子线路分析与实践张湘洁主编机械工业出版社，20011年1月第1版（三）教师团队及教师素质教师职责教师姓名职称课程建设负责内容专业带头人张利国副教授、技师同时担任课程

17、的主讲教师，负责课程标准的审定，组织、审核课程讨论与教改。主讲教师（课程开发）张利国副教授、技师承担主讲教师职责（负责组织和拟定课程标准、教学日志、教案、讲稿，负责教学的开展、总结）课程辅助教师张华助教协同主讲教师开展课后辅导、进行课程开发、教学研究、开展教学实验。实验辅助教师何魁艳助教协同主讲教师开展课后辅导、开展教学实验。（四）教学场地、设施、网络资源教学场地：多媒体教室、电工电子实验室、电子制作室设施：TH-DT型实验台、示波器、数字万用表、指针万用表网络资源：2012年拟申请学院精品课程立项、建立申报网站2013年初步建成课程资源网站（五）课程考核方式与标准1课程考核方式项目考试+综合测评2课程考核标准（1）项目测评分数各项目得分按加权折合总成绩70%（2）期末综合测评期末综合测评占总成绩的30%3职业资格证无线电调试工、电子设备装接工六、其它系/部:机电工程系教研室:电气教研室编制人：张利国审核：编制时间：2012年1月