语文七年级语文专项练习题及答案句式变换与仿写含答案.docx

1、语文七年级语文专项练习题及答案句式变换与仿写含答案语文七年级语文专项练习题及答案句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1阅读下面语段，完成小题。 这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；_，_这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。 生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。 当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得，“

2、手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。 从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰（1）请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。 （2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。 _馨香黯淡旅途回馈（3）请在第段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。 （4）第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。 【答案】 （1）略（2）xn；n；l；ku（3）校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父

3、亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。（4）第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。 第段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。【解析】【分析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，根据平时的掌握辨析。“馨”要和“罄”等形近字区别，“馈”要和音形近似字区别。

4、 衔接和续写，要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。结合具体的场景或环境，人物的不同特点，写出礼物的价值。 第段，关联词语不当，应该是条件关系“无论，都”。 第段“ 每个人来到这个世界上的人 ”语意重复，应改为：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。 故答案为：略 xn ； n ； l ； ku 。 校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。 第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。 第段：每个来到这个世界上的

5、人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。【点评】本题考查用楷书抄写汉字。答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架结构搭配合理，尽量美观。 本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。 本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，

6、不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。2请你按照要求完成下列题目。 过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。 （1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（ ） A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。 例句

7、：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：_【答案】 （1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。 【解析】【分析】（1）C全是传统节日。A“元旦”“国庆”不是传统节日。B“圣诞”不是传统节日。D“建军”不是传统节日。 （2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：C； 示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。 【点评】本题考查正确对待传统文化传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与

8、时代精神相结合，发展先进文化据此作答； 仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。3九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。走进书的世界金波翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。（1）请用“/”给下面的

9、诗句标出两处停顿。我 们 从 书 的 世 界 里 飞 起 。 （2）诗歌第三节的韵脚是_，押_韵。 （3）请你仿照示例，写两行小诗。示例：日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将_删去。【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为_【

10、答案】 （1）我们/从书的世界里/飞起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。 【解析】【分析】本题考查学生对现代诗节奏的划分。要求学生：根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是

11、指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。结合三种方法分析，我们/从书的世界里/飞起。本题考查学生对韵脚的把握。是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。故第三节押韵的字是：光、光、香。压：ang韵。本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。围绕“阅读”，写出富有诗意的句子即可。注意比喻，拟人

12、修辞的运用。本题考查学生对病句的辨析与修改。两面对一面，把“能否”或“否”去掉。句式杂糅，在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。故答案为：我们/从书的世界里/飞起。光、光、香；ang；略；能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【点评】诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精练。划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考察形式一般有两种：一是客观选择题，一是主观表述题。注意事项：

13、要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。要分析和掌握诗歌的节奏。确定轻读重读及声音的长短。答题技巧：根据情感确定轻重音。根据语音、意义划分节奏。根据语境处理停顿。韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称韵脚。引这些字的韵母要相似或相同。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须

14、合规格。辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。4根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_，_，_。 【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局 【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要

15、求内容要协调一致,前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化 美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。5根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。6仿照下面句子，再写一个句子。书籍好比一

16、架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍_。 【答案】好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂 【解析】【分析】本题考查语句的仿写。做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所选对象的特征来写。对学生的语言表达能力要求比较高。根据例句中的结构及所用修辞手法，故答案为：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。【点评】解答此题，要注意修辞、结构、格式。注意句意连贯，表意完整。此题在句式上不要求与例句一致，注意运用拟人的修辞手法和表达的情感。7有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写两个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。使之成为排比句。 微笑是

17、一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑是_，_；微笑是_，_。【答案】 一场久违的阳光；可以驱走心头的阴霾；一条温柔的丝带；可以紧系你我的双手 【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。此题要运用比喻修辞手法，内容与例句契合。 故答案为：一场久违的阳光；可以驱走心头的阴霾；一条温柔的丝带；可以紧系你我的双手。 【点评】做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。8小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子描写一段

18、有关环境的片段。 【课文片段在线】我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【写法分析】句是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意 ， 不宜拖沓 ， 尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多 ， 将延伸叙述的相关事情说得太杂 ， 否则会有喧宾夺主之嫌。另外 ， 景物的色调与人物的心情最好形成呼应。【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，

19、脸上满是轻松和愉悦。 【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。景物描写注意事项：1抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。2把握写景顺序，写出层次。可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。3展开合理的想象。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。4注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。故答案为： 窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同

20、学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。答题时应注意，景物描写主要有以下几个作用。一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。9读醉翁亭记，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。 【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作苏轼的贡献是无穷的，

21、是伟大的！【答案】 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。 【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。醉翁亭记描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：

22、一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 故答案为： 欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。 【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。注意根据例句格式，结合醉翁亭记内容仿写，关键词“文学成就、

23、人生经历、影响贡献”。10在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。甜蜜的回忆如花。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁；_，_；。 【答案】它如莲花；绽放在七月清澈的池塘中 【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写时要审清题意，分析所给格式来分析。仿写时，要分析句子中“不变”与“变”的成分，搭建句子结构的主干不变，如关联词；表达句子中心意思的短语要变，使用同类、同性质的词事替代例句中相对位置的短语。仿写后的句子要句意要连贯。故答案为：它如莲花；绽放在七月清澈的池塘中【点评】仿写一般有以下要求：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式

24、和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。11仿写句子。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。秋天像_，_。秋天像_，_。【答案】 像一幅美丽的画卷；充满诗情画意；上帝赋予人类的礼物；洋溢丰收的喜悦 【解析】【分析】这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。还要把握仿句的比喻修辞。抓住前例句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”的句式结构。要采用比喻的修辞手法，赞美春天充满活力，给人以信心和力量。内容要与前一句相谐

25、。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：像一幅美丽的画卷；充满诗情画意；上帝赋予人类的礼物；洋溢丰收的喜悦。 【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。12请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读_，我_；读_，我_。【答案】 读冰心的诗

26、歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。（或示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词；我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。） 【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读

27、书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。 故答案为：示例一：读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。13仿照画波浪线的句子，在横线上续写两

28、句话，使之构成排比。 书籍是我们的终身伴侣，没有一本书的家，是没有一朵花的花园：_，_，_，_：没有一本书的家，是没有一条鱼的河流。【答案】 没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊) 【解析】【分析】此题考查的是仿写，关键是要注意到“没有一本书的家”为固定句式，后面则为“是没有_（单数限定+物名词）的_（场所名词）”。修辞手法（比喻）。前后句内容存在否定上逻辑相关。示例：没有一本书的家，是没有一棵草的草原。 故答案为：没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊)

29、【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。14阅读下面材料，按要求作答。 自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的朗读者引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。（1）请用一

30、句话概括以上材料的内容，不超过20字。 _（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。 选择是一个人生重塑的过程。我读我与地坛：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读文化苦旅：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；_：_，_。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。【答案】 （1）朗读者引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。（2）我读史记；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读东坡全集；屡遭贬谪的苏轼；选择了乐观） 【解析】【分析】（1）通读材料我们可以搜集到“朗读者引发巨大反响”，“朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。据此概括作答。 （2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我读，的某某，选择了”，结合名著知识完成即可。示例：我读假如给我三天光明，渴望光明的海伦凯勒，选择了乐观。我读海底两万里，勇于探险的尼摩船长，选择了无畏。 故答案为：朗读者引发巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州； 我读