度河南省基础教育教学研究项目选题指南.docx

1、度河南省基础教育教学研究项目选题指南2020年度河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研

2、究选题。01中学语文1)中学语文学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究2)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究3)提高中学语文课堂教学质量的理论与实践研究4)基于语文素养的中学语文评价研究5)初中语文名著阅读教学的实践研究6)高中语文整本书阅读教学的实践研究7)高中语文学习任务群教学策略研究8)适应高考改革的高中语文教学策略研究9)中学作文教学的理论与实践研究10)初高中衔接的语文知识与能力研究02小学语文1)小学语文阅读教学研究2)小学语文习作教学研究3)小学语文口语交际教学研究4)小学语文拼音教学研究5)小学语文识字、写字教学研究6)小学语文综合性学习研究7)小学语文教学评价方式研究

3、8)小学语文教师专业成长研究9） 小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的研究10）小学语文课程资源的开发利用研究11）小学语文教学中构建良好师生关系的研究12）现代教育技术在小学语文教学中的应用研究03中学数学1) 基于新课标的中学数学教学问题与策略研究2) 中学数学课堂教学问题的诊断与分析3) 中学数学教师专业发展的途径与策略研究4) 中学数学课堂教学评价的实践研究 5) 中学生数学学习评价的实践研究6) 基于学生数学思维发展的教学策略研究7) 发展学生数学核心素养的方法与途径研究8) 中学数学建模（探究）活动的实践研究9) 中学数学研究性学习的理论与实践研究10) 促进学生“深度学习”的方法

4、与策略研究11) 中学数学单元主题教学的实践研究12) 促进学生“数学活动经验”积累的实践研究13) 中学数学发展学生“四能”的教学实践研究14) 中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究15) 中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究16) 中学数学教学资源的开发与利用研究17) 改进教研方式的途径与策略研究18) 初高中数学衔接教学实验研究19) 中学数学学科核心素养的考查方式方法研究20) 高中数学育人方式改革的探索与实践研究04小学数学1)小学数学义务教育教科书使用研究2)小学数学教学内容设计的实践研究3)小学生数学素养发展的评价研究4)核心素养引领下的小学数学课堂教学策略研究5) 培

5、育小学生数学素养的实践研究6) 优化小学数学课堂教学方式（学习方式）的实践研究7) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究8) 小学数学问题解决教学的实践研究9) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实践研究10) 小学数学自主（合作、探究）学习的有效性研究11) 小学数学教学培养学生创新精神和实践能力的研究12) 小学数学教学评价方式研究13) 小学数学课程资源开发与利用研究14) 小学数学校本教研的方法与途径研究15) 小学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究16) 小学数学典型案例研究05英语1) 促进学生英语课外阅读开展的研究2) 以语篇教学促进学生语言意识发展的研究3) 在英语教学

6、中培养学生问题意识的研究4) 以语篇教学培养学生理解能力的研究5) 在英语教学中培养学生持久阅读兴趣的研究6) 以语篇教学培养学生自主阅读习惯的研究7) 以语篇教学培养学生思辨能力的研究8) 读写结合提升学生写作能力的研究9) 信息技术与英语教学深度融合的实践研究10) 依托语篇教学促进学生语言能力的实践研究11) 依托语篇教学提升学生思维品质的实践研究12) 依托语篇教学培养学生文化意识的实践研究13) 在英语教学中促进学生学习策略形成的研究14) 学生英语阅读素养测评的实践研究15) 在英语教学中提升学生听说能力的实践研究16) 依托语篇教学提高学生词汇学习能力的研究17) 依托语篇教学提

7、高学生语法学习能力的研究18) 在英语教学中促进学生讲好中国故事能力的研究19) 解决英语学科过重学业负担问题的实践研究20) 学科核心素养下英语阅读文本解读与处理的研究06物理1) 物理学科核心素养分析与培养研究2）指向核心素养的物理单元教学设计研究3）指向深度学习的物理教学策略研究4) 基于核心素养的课堂教学目标的构建及实施研究5) 基于核心素养的物理教学评价研究6) 基于核心素养的物理学业评价研究7) 基于核心素养的物理学习方式研究8）立德树人背景下物理课程育人价值研究9) 中学物理科学探究教学实施研究10）物理教学中模型构建的研究与实践11）基于能力及核心素养的中、高考试题分析及教学策

8、略研究12) 基于核心素养的物理试题命制与评价策略研究13）中学物理科学方法教育研究14) 中学物理实验创新研究15) 中学物理教师专业素养的提升研究16) 以校本教研、名师工作室促进物理教学质量提高的研究 17) 中学物理课程资源的开发与实施研究18) 初、高中物理衔接教学研究19) 中学物理渗透STSE教育研究20) 现代教育技术与物理教学整合的研究07化学1)化学数字化实验的开发和应用研究2) 化学数字化实验教学案例及应用效果评价研究 3) 普通高中化学课程标准（2017年版）的实施与应用研究4) 微型化学实验推进化学课堂教学改革的实效研究5) 基于化学核心素养的“项目式学习”的应用研究

9、6) 应用实验新技术教学实施案例及应用效果评价研究7) 基于课程标准的化学用语教学有效性的实践与研究8) 初中化学生成性课堂教学的实践研究9) 高中化学必修、选择性必修、选修三类课程教学资源利用的研究10) 初、高中化学教学衔接问题研究11) 核心素养视角下不同省份化学高考试题的比较研究12) 新课程评价方式与化学中招考试改革的研究 13) 中学生化学学习兴趣培养的调查研究14) 高中化学核心素养导向的课堂教学改革的研究15) 农村化学教师专业发展的途径和策略研究16) 农村中学实施化学新课程的问题与对策研究17) 中学化学校本教研的内容和方式的研究 18) 新课程背景下高中化学选课走班教学模

10、式探究19) 基于化学学科核心素养模型的作业设计研究20) 基于实证的学情诊断在初高中化学复习教学中的应用研究08生物学1)立德树人背景下生物学课程的育人价值研究2)发展学生生物学科核心素养的方法与途径研究3)普通高中生物学课程标准与教材分析的实践研究4)中学生发展生命观念的理论与实践研究5)中学生科学思维培养的理论与实践研究6)基于生物学核心素养的教学活动设计与实践研究7)中学生物学学习方法与学习能力形成的研究8)生物学重要概念教学策略研究9)生物学实验教学创新的实践研究10)生物学实验与探究性活动教学策略研究11)初高中生物学教学衔接问题的研究12)农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究

11、13)中学生物学教学效益和学习效果的评价研究14)普通高中生物学学业水平考试相关问题研究15)生物学校本教研途径与方法的研究16)中学生物学教学与现实生活相联系的实践研究17)生物学教学典型课例研究18)中学生物学教师专业发展途径与方法的研究19)新课改背景下生物学试题命制研究20)初中生物学学业评价与课程标准的一致性研究21)新高考生物学试题特点与教学策略研究22)基于生物学核心素养的学业质量评价研究09政治1) 思想品德（思想政治）新版课程标准解读与实施研究2) 大中小学思政课一体化建设实践研究3) 初中道德与法治（高中思想政治）教材建设研究4) 初中道德与法治（高中思想政治）课程资源开发

12、研究5) 初中道德与法治（高中思想政治）课程实施问题与对策研究6) 初中道德与法治（高中思想政治）教学方式（学习方式）转变研究7) 初中道德与法治（高中思想政治）统编教材使用研究8) 初中道德与法治（高中思想政治）课堂教学评价研究9) 初中道德与法治（高中思想政治）学业水平考试相关问题研究10) 初中道德与法治（高中思想政治）教师专业发展研究11) 现代教育技术在初中道德与法治（高中思想政治）课教学中运用的研究12) 初中道德与法治（高中思想政治）课程的动态化、校本化开发与实施研究13) 初中道德与法治（高中思想政治）教学课例研究14) 初中道德与法治（高中思想政治）教学中情感态度价值观培养研

13、究15) 初中道德与法治（高中思想政治）课充分发挥立德树人作用的研究16) 初中道德与法治（高中思想政治）课培育学生核心素养的行动研究17) 中学生社会主义核心核心价值观培育研究18) 中华优秀传统文化融入中学思政课程的策略研究19) 新高考思想政治试题特点与教学策略研究20) 中学生综合素质评价研究21) 中外德育课程比较研究22) 中学时事政策教育研究23) 中学法治教育研究24）中学思政课校本教研改进策略研究25) 中学思政课参与式教学实践研究10小学道德与法治1) 小学道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究2) 小学道德与法治教学中良好行为习惯养成教育研究 3) 小学道德与

14、法治教学中培养法治意识和法治精神的实践研究4) 小学道德与法治课践行中华优秀传统文化的实践研究5) 小学道德与法治课培养规则意识的实践研究6) 小学道德与法治课培养诚信观念的实践研究7) 小学道德与法治课教师提问与沟通技能策略研究8) 小学道德与法治课堂教学中师生对话策略研究9) 小学道德与法治课堂运用信息技术手段有效组织教学的研究10) 道德与法治课程与学校德育活动有效整合的研究11) 小学道德与法治学科兼职教师教学策略与行动研究12) 提升小学道德与法治课教学实效性的研究13) 农村小学道德与法治课教学实践研究14) 进城务工人员子女道德与法治教育策略研究11历史1）中学历史教学中落实“立

15、德树人”根本任务的策略（案例）研究2) 中学历史学科育人方式的探索及实践研究3) 普通高中历史课程标准（2017年版）的解读与实践研究4) 统编高/初中历史新教材的使用策略研究5) 历史学科核心素养在课堂教学中落实的策略研究6) 中学历史教师专业素养和能力的发展研究7) 中学生史料搜集及史料实证素养的培养研究8) 中学生史料阅读能力的现状及提升策略研究9) 中学生历史解释素养的培养研究10) 中学生历史批判质疑思维的培养研究11) 高/初中历史课堂典型课例研究12) 新课程高考历史试题的特点及复习教学策略研究13) 历史新课程教学实施的校本化策略研究14) 农村中学使用统编历史新教材的策略研究

16、15) 中学历史研学课程的开发与实践研究12地理1)2017年版高中地理课程标准的变化分析研究2)基于2017年版高中地理课程标准的教学思考与实践3)基于地理核心素养的单元教学实践研究4)中学地理核心素养视域下的主题教学实践研究5)基于核心素养的地理核心概念教学实践研究6)基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究7)中学地理情境教学实践研究8) 基于地理核心素养的深度学习策略研究9) 主题教研活动在地理学科中的实践探索研究10) 地理主题教研活动中系列教研工具的开发研究11) 基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究 12) 地理学科核心素养及指标体系的实践研究13) 中学地理

17、区域认知素养培养策略研究14) 地理实践力素养培养途径的研究15) 地理综合思维素养培养的实践研究16) 人地协调观素养培养的实践研究17) 中学地理作业设计的实践研究18) 初中地理学业评价与内容标准的一致性研究19) 立德树人背景下地理课程的育人价值研究20) 项目式学习在中学地理教学中的应用研究21) 基于核心素养的地理教师专业发展研究22) 问题式教学在地理课实践中的应用研究23) 信息技术与地理教学深度融合的实践研究24) 校内外地理课程资源开发的实践研究25) 基于远程互动平台的地理教研活动实践研究 13体育与健康1) 体育教学内容的改革实践研究2) 体育教学中促进学生体能发展的实

18、验研究3) 学生健身运动处方的研究4) 发挥中考体育杠杆作用提升初中体育教学质量的研究5) “打造四有体育课堂，发展学生核心素养”研究6) 大课间体育活动研究7) 校园体育文化研究8) 校园足球研究9) 体育教学中教学资源的改革实践研究10) 体育教学中学法与教法的改革实践研究11) 高中体育与健康教学计划的研究12) 高中体育与健康选项教学研究13) 高中体育与健康班内选项教学研究14) 高中体育与健康教学评价方式与方法的研究15) 高中体育与健康教学方式与教学策略的研究16) 中小学体育教学焦点问题研究17) 中小学体育教师专业发展策略研究18) 培育学生体育学科核心素养策略研究19) 基

19、于学科核心素养的体育深度学习教学改进研究14音乐1) 农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究2) 小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3) 小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4) 小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5) 高中音乐新课程必修模块教学实践研究6) 高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究7) 高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究8) 高中音乐新课程选修模块教学实践研究9) 高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究10) 高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究11) 高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究12) 高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究13

20、) 高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究14) 确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究15) 民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究16) 中小学生戏曲进课堂的教学实践研究17) 非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究18) 小学生音乐素质测评实践研究19) 初中（高中）学生音乐素质测评实践研究20）基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究15美术1)中小学美术（书法）课型与教学模式的研究2)中小学美术校本课程开发与实施策略的研究3)中小学美术社团活动开发与实施策略研究4)核心素养引领下的美术特色课程开发研究5)中小学美术教育教学评价机制的研究6)中小学美术教

21、育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究7)基于学科核心素养的中小学美术教育课堂教学研究8)中小学美术教育教学案例分析研究9)在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究10)利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究11)充分利用本土美术资源上好美术课的研究12)充分利用本土书法资源上好书法课的研究13)普通高中美术教育问题与对策研究14)美术（书法）课程实施策略研究15)合理利用信息资源优化美术课堂教学的研究16)中小学生美术课堂学习方法研究17)充分利用社会艺术资源提高学生艺术素养的研究18)中小学书法社团活动开发与实施策略研19)农村（山区）美术课堂教学现状及对策研究20)中外（东西

22、方）美术课程比较研究21) 中小学美术（书法）落实立德树人根本任务的理论与实践研究22) 中小学美术（书法）课程中学生创新思维品质培养研究 23)互联网+美术(书法)视域中的课堂形态实践研究16幼儿教育、特殊教育1) 幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究 2) 幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究3) 新课标背景下特殊教育教学改革与实践研究4) 幼儿（特殊儿童）学习与发展的整体性研究 5) 幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究6) 学前教育教研指导责任区建设研究7) 幼儿教育教研工作创新方式的实践研究8) 基于幼儿全面发展的课程建设均衡化研究 9) 幼儿园生活化、游戏化课程研究10) 幼

23、儿自主游戏中教师观察与解读能力研究11) 幼儿游戏与区角活动中教师支持策略研究 12) 幼儿科学领域的学习与教学策略研究13) 幼儿园一日生活中师幼互动策略研究14) 幼儿园一日生活保育工作研究15) 幼儿园食育活动的实践研究16) 基于学前教育质量监测的幼儿教育薄弱项目研究17) 幼儿园课程资源的开发与有效利用研究18) 民办普惠幼儿园教育教学与教研工作研究 19) 示范幼儿园与薄弱地区幼儿园结对帮扶研究20) 留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究21) 农村留守幼儿家长工作研究17心理健康教育1) 基于学科核心素养的中小学心理健康课堂教学研究2）中小学心理健康校本课程研发与实践研究3）中小

24、学心理健康教育教学评价研究4）心理健康教育在中小学学科教学中的渗透研究5）中小学校心理服务体系建设研究6）中小学心理健康教育校本教研机制研究7）区域中小学心理健康教研工作机制研究8）区域中小学心理健康教育质量提升策略研究9）中小学不同学段（年级）学生常见的心理行为问题及干预研究10）中小学校园心理危机预防与干预研究11）中小学专兼职心理健康教师的专业发展研究12）中小学校园心理剧的应用研究13）中小学心理健康教育社团活动研究14）心理辅导技术在中小学心理健康教学中的应用研究15）家庭教育在中小学心理健康教育中的作用研究18综合实践活动1)综合实践活动课程管理与实施策略研究2)学校安全教育管理与

25、教学实施策略研究3)综合实践活动成果评价方式研究4)学生社团活动规范管理与实施研究5)高中研究性学习课程资源开发研究6)综合实践活动课程指导方法研究7)中小学研学旅行实施策略研究8)研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1）通用技术课程实施策略研究2）通用技术课程师资建设研究3）通用技术课程评价研究4）通用技术教育教学模式研究5）通用技术教室装备研究6）通用技术课程的政策保障机制研究7）中学生通用技术设计与创新教育研究20中学信息技术1)中学信息技术学科核心素养的理论研究与实践探索2)中学生信息技术核心素养培养的策略研究3) 中学信息技术项目教学的理论研究与实践探索4) 中学信息技术课堂有

26、效教学研究5） 中学信息技术活动课开展研究（如:信息学奥赛、机器人、创客教育等）6) 中学信息技术教师特色教研活动研究7) 中学信息技术教师专业能力发展策略研究8) 中学信息技术学业水平考试相关问题研究9) 中学信息技术校本课程开发与实施研究10) 中学信息技术教学评价研究21现代教育技术1) 中小学教育信息化建设与应用研究2) 现代教育技术在学科教学中的应用研究3) 信息化环境下教师教学模式研究4) 信息化环境下学生学习模式研究5) 信息化校园建设与应用研究6) 中小学信息化教学资源建设与应用研究7） 教育信息化领导力研究8) 中小学教师信息技术应用能力提升研究9) 基于信息化环境的高效课堂

27、策略研究10) 现代教育技术教师专业能力发展策略研究22小学科学、劳动与技术教育1)小学科学课程落实核心素养的实践研究2)基于小学科学课程标准的教学设计与实施研究3)小学科学课程标准、教材与教学的关系研究4)小学科学教学中主要概念的教学策略研究5)小学科学与初中理科教学衔接研究6)小学科学教学与现代教育技术融合的策略与实践研究7)小学科学教师专业素养提升的理论与实践研究8)小学科学课程资源开发与利用研究9)小学科学典型课例研究10)小学科学校本教研有效性研究11)小学科学学业质量的评价技术研究12)小学劳动价值观研究13)新时代小学劳动教育与德智体美融合模式研究14)新时代小学劳动教育形态研究

28、15)新时代小学劳动教育育人模式构建策略研究16)新时代小学劳动教育评价研究17)学校劳动特色课程体系构建研究18)小学劳动课程资源开发和利用研究19)小学劳动教育与社会劳动教育的融合研究23小学信息技术1)小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究2)小学信息技术高效教学研究3)小学信息技术学科评价研究4)小学信息技术教材的开发与建设研究5)小学信息技术学科核心素养培育研究6)小学信息技术与其他学科教学深度融合研究7)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究8)农村小学信息技术学科现状分析与对策研究9)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究10)“汉之星”数字化学习创新研究11

29、)小学信息技术学科课程建设研究12)小学编程教育研究24绿色证书1) 农村初中绿色证书教育的现状、问题和对策研究2) 农村初中绿色证书教育师资建设研究3) 农村初中绿色证书教育实习基地建设研究4) 农村初中绿色证书教育教学模式研究5) 绿色证书教育实习（实验）课教学方法的研究6) 农村初中绿色证书教育课程评价研究7）基于新型农民培养的农村初中绿色证书教育改革研究8）绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究9）农村初中绿色证书教育为“三农”服务的策略与路径研究25综合类1)落实立德树人根本任务培育学生核心素养的实践研究2)加强和改进新时代基础教育教研工作研究3)国家课程的校本化开发与实施研究4)学校

30、课程资源开发与应用研究5)学校校本教研制度构建与实施研究6)有效开展校本教研的策略（实践）研究7)创新教学组织管理研究8)教研共同体（名师工作室、优秀教研组）建设研究9)区域教研（联片教研、网络教研）实践研究10)课例研究的方法和策略研究11)中小学教育教学评价改革的实践研究12)中小学生综合素质评价研究13)基础教育质量监测相关问题研究14)信息技术革命背景下教学方式（学习方式）变革研究15)德智体美劳“五育并举”教育体系研究16)中小学教师专业发展策略研究17)自主（合作、探究）学习方式实验研究18)启发式（探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究19)特色学校创建与发展研究20)中小学师德建设问题研究21)新时代有效为师生减负的实践研究22)新时代多学科视角下学生全面发展研究23)微课（慕课、翻转课堂）教学