语文版一年级语文上册阅读理解及答案审定版.docx

1、语文版一年级语文上册阅读理解及答案审定版2021年语文版一年级语文上册阅读理解及答案（审定版）一、 读一读，做一做。请客今天，小灰兔请小动物们吃饭，因为小动物们帮他盖了新房。开饭了。小猴吃的是金黄的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香喷喷的肉骨头，小猫吃的是美味的红烧鱼，大熊猫吃的是青青的竹叶。大家一边说话，一边满意地吃着自己的午饭。小灰兔心里别提有多开心了！午饭结束后，小动物们都高兴地回家了。1本文共有（_）个自然段，第二自然段共有（_）句话。2小灰兔分别为客人准备了什么好吃的东西？连一连。小猴青青的竹叶小羊美味的红烧鱼小狗嫩嫩的青草小猫香喷喷的肉骨头大熊猫金黄的玉米3大家对自己的食物满

2、意吗？从文中哪句话可以看出来？_二、 阅读训练一分钟纪广洋著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。待那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象却令年轻人颇感意外班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。没等到年轻人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。可是

3、，没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我我还没向您请教呢”“这些难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”班杰明舒心地笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的人生。1这个故事说明了一个什么道理？请你在文中用“”划出来。2把下列词语补

4、充完整：乱（_）（_）糟（_）（_）一片若有（_）（_）（_）然有（_）一饮（_）（_）（_）言（_）语三、 阅读两只乌鸦乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（qun su）在破窝里，哆嗦（du suo）地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定受（shu

5、）不了，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还受（shu）得了吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jin）了。1根据课文内容填空。乌鸦兄弟的窝，先破了（_），结果谁也没有去修。后来洞（_），可还是谁也没有动手去修。最后，乌鸦兄弟的窝（_）2短文中第四自然段哪句话描写了冬天的寒冷？请你用直线“ ”画出来。3下面的说法，正确的一项是（ ）A两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。B两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。C两只乌鸦都不会修破洞，所以都冻僵了。4对短文中第四自然段画曲线“”的句子理解正确

6、的是（ ）A受不了 B受得了5太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。此时他们会说些什么呢？大乌鸦说：“老二，都是我的错。我应该早点修补这个洞的。”小乌鸦说：“_。”四、 阅读短文，回答问题。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1一共有（_）段话。2照样子写句子。瓶子里的水渐渐升高。_渐渐_。3写出文中加点字意思相反的词语。有（_） 多（_） 小（_） 高（_）五、 阅读短文，完成练习 荷叶圆圆（节选）荷叶儿，圆圆

7、的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说；“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。1短文共有 小节，在文中标上小节号。2根据短文内容填空小水珠_在荷叶上，把它当作_；小蜻蜓_在荷叶上，把它当作_；小青蛙_在荷叶上，把它当作_。3“放”是_结构，音节是_，第3笔是_。4照样子写一写例：（ 蘑菇 ）是小兔的（ 篮子 ）。 （_）是（_）（_）。5按要求把字宝宝送回家。 六、 阅读理解。 大自然的邮票春天的树上，长出了嫩绿的芽瓣。夏天的树上，挂满了肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂

8、满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季，寄给你，寄给我，寄给大家。1这段文章共有_句。2一年有_个季节，它们是_、_、_、_。3大自然的邮票是指_。4用“ ”划出文中表示颜色的词语。七、 快乐阅读爱动脑筋（jn）的孩子华(hu)佗(tu)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴(shun)了块石头，把石头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子，枝条更低了。

9、这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(ci)医生。1这篇短文有_个自然段。2填一填。这篇短文写的是华佗_岁时候的故事，文中的老爷爷是_的蔡医生。3华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。4华佗是个_的孩子。八、 课外阅读。小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，

10、也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。1小猴不跟小猪玩，因为( )。A小猪喜欢吃 B小猪太懒惰2小牛不跟小猪玩，因为( )。A小猪太懒惰 B小猪做事不动脑筋3大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为( )。A小猪把小羊救上了岸 B小猪给它们吃的九、 我是阅读小能手。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水

11、缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1这篇短文有_个自然段。 2第二自然段有_句话。3用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）池水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（）十、 课外阅读花猫、白兔和黑熊，说说笑笑路上走，咦，眼前有个小水坑！小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。花猫低下头，白兔脸羞红，路边鲜花笑，都夸小黑熊！1请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语：_ _2儿歌中写了_种小动物，它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的？用“”画出来。3路

12、边的鲜花为什么夸小黑熊呢？（ ）A小黑熊很有力量。 B小黑熊的办法好，更为他人着想。十一、 阅读。画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1短文共有（_）个自然段。第2自然段有（_）句话。2选一选，把序号填在括号中。只 朵 片一（_）森林 一（_）白云 一（_）小鸟3做一做。（1）我在白纸上画了什么？在括号里打“”。森林（ ） 天空（ ） 白云（ ） 小鸟（ ）（2）它们

13、分别是什么颜色？连一连。森林 羽毛 天空 云黄黄的 湛蓝的 洁白的 碧绿碧绿的4口语交际。看一看，想一想，在正确的说法后打“”，错误的说法后打“”。1说话的时候，应该看着对方的眼睛。（_）2在阅览室里，声音要轻轻的。（_）3面对大家讲故事时，声音要响亮，让同学们都听得见。（_）4不管是什么场合，都要大声说话。（_）5有时候要大声说话，有时候要小声说话。（_）十二、 阅读短文。小象请客小象哥，要请客，知道客人吃什么。鲜竹子，水蜜桃，肉骨头，胡萝卜。还有一盘大鲤鱼，冒着热气中间搁。来的客人都是谁？小朋友们说一说。1儿歌中的小象准备了什么好吃的？请你用“_”画出来。2想一想小象要请的客人可能是谁？把

14、它们的名字写在下面吧，不会写的字可以用拼音哦。_ _ _ _ 3假如你请客，你会请谁？会给他（她）吃什么？写在下面吧。_十三、 开心阅读。_的猴子妈妈猴子妈妈带看小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑上石块，把青藤慢慢地放进洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。1照样子，写词语。例：又深又滑。_ _ _2小猴子遇到了什么困难？在

15、文中用“_”画出来。3面对困难，猴子妈妈是如何解决困难的？（ ）A请别的小动物帮忙。B把青藤拉直当绳子救出了小猴子4短文读完了，请你把短文的题目补充完整吧！十四、 课外阅读。小兔看外婆一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。 过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆

16、，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。”小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”1短文中小猪请小兔去游乐场_，小松鼠请小兔到_家尝冰淇淋。2兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“_”在文中画出相关的语句。3你想对文中的小兔说些什么？ _十五、 课内阅读。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1用“”画出文段中“AABB”式的词语，再

17、写两个这样的词语。 2仿照文段中画“ ”的句子，补写下面的句子。_很_，_也很_。3树和喜鹊为什么都感到快乐？（）A喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 B他们都有了朋友，不再孤单。答案1、1 3 4 23满意。大家一边说话，一边满意地吃着自己的午饭。2、1一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的人生。2 七 八 狼 籍 所 思 井 序 而 尽 轻 轻3、1 洞 越来越大 被风吹到地上 2西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。3B4A5不不不，是我的错，我应该去修补这个洞的。4、1三2 小草 绿了 3 无 少 大 低 生字声母笔画结构朋友荷声5、14荷叶儿，圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮

18、。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。”小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说；“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。2 躺 摇篮 停 机场 蹲 歌台 3 左右 fang 4 荷叶 小鱼的 雨伞 5 P 8 左右 Y 4 半包围 H 10 上下 S 7 上下 6、152 四 春天 夏天 秋天 冬天 3落叶4嫩绿 鲜红 金黄7、132 七 当地有名 3华佗想了想，找来一根绳(shng)子，在绳子一头拴(shun)了块石头，把石头抛(po)过枝条，枝条就被压(y)弯了。他又用双手使劲拽(zhui)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。4爱

19、动脑筋8、1B2B3A9、12253铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。410、1 明明白白 干干净净 23 小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。3B11、1 3 4 2 3（1）森林（）天空（）白云（） 小鸟（）（2）4 12、1鲜竹子 水蜜桃 肉骨头 胡萝卜 大鲤鱼2 大熊猫 猴子 小狗 兔子 小猫 3我会请小红，请她吃牛排。13、1 又大又圆 又香又甜 又长又直 2一不小心跌到了地洞里。地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来。3B4聪明14、1 飞车 河马 2原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。3小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。15、1叽叽喳喳安安静静开开心心快快乐乐2 妈妈 开心 我 开心 3B