《项链》教案1沪教版第二册.docx

1、项链教案1沪教版第二册 项链教案（1）（沪教版第二册） 项链 教案 一、 教学目的: 1. 了解本文曲折的情节， 精巧的布局和细腻的心理描写； 2. 通过路瓦栽夫人这个形象， 充分认识爱慕虚荣， 追求享受的资产阶级思想对人崐 的毒害。 二、 教学重点、 难点: 1. 重点: 小说精心的结构与巧妙的布局及路瓦栽夫人这一形象的典型意义。 2. 难点: 细腻的心理描写体现人物的性格。 三、 教学时数 两课时 四、 教学步骤: 第一课时 一、 词语补释: *丰韵:优美的姿态。 *奢华:花费大量钱财摆门面。 *粗陋:粗糙简陋。 *仰慕:敬仰思慕。 *惊骇:惊慌害怕。 骇 hi *郁闷:烦闷， 不舒畅。

2、*羡妒:羡慕忌妒。 *自惭形秽: 看到自己不如别人而感到惭愧。 形秽: 形态丑陋， 引申为感到自身崐 的缺点或不足。 P241 注 *惆怅:伤感、 失意。 怅 chng *契约:证明出卖、 租赁等关系的文书。 *租赁:租用。 艳羡: 十分羡慕。 诱惑: 吸引。 面面相觑: 互相望着(现出惊惧不知所措的样子) 。 觑: 偷看。 二、 复习旧课， 导入新课: 问: 在初中阶段， 我们学过法国作家莫泊桑什么作品? 反映了怎样的主题? 答: 初中所学的敁我的叔叔于勒 敋， 反映了资本主义社会的世态炎凉， 无情地崐揭露了人与人之间赤裸裸的金钱关系。 我的叔叔于勒 写了一个悲剧人物， 今天要学的项链 也写

3、的是一个悲剧崐人物，它们都暴露了资本主义社会的黑暗和不幸。 这正是莫泊桑创作的中心题材， 崐也是那些比较成功的作品的基调。 三、 作者简介: 莫泊桑(18501893) ， 法国著名批判现实主义的小说家。 出身于没落贵族家庭， 崐幼时受母亲的熏陶而爱好文学。 他 13 岁开始练习写诗， 进步很快。 后来， 结识法国崐大作家福楼拜、 左拉和侨居法国的俄罗斯著名作家屠格涅夫， 开始专门从事小说写崐作。 青年时代，他参加过 1870 年的普法战争， 并先后在海军部和教育部任职， 这段崐生活对后来的创作影响很大。 1880 年发表第一篇短篇小说羊脂球， 获得读者好崐评而一跃登上文坛。 在短短十年中，

4、总共写了羊脂球项链 等近 300 篇短篇崐小说、俊友 等 6 部长篇小说、 3部游记和许多关于文学和时政的评论文章。 这些崐文学作品在世界文学史上， 都有重要的地位。 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出， 被誉为世界短篇小说巨匠。 他的崐作品中心题材是暴露资产阶级道德堕落和资本主义社会的丑恶风气。 他憎恨鄙视虚崐伪的资产阶级， 怜悯被侮辱和被损害的小人物， 无情地揭露了资本主义社会的黑暗崐和不幸。 他善于从平凡琐屑的事物中截取最富有典型意义的片断， 以小见大概括出崐生活的本质。 精巧奇特的构思和布局、 耐人寻味的故事情节、 惟妙惟肖的细节描写、 崐精彩动人的人物语言， 善于刻画人物的内心活动，

5、 有新颖独到之处。 但受自然主义崐纯客观 主张的影响， 有时对所描写的事物缺乏明朗的态度， 限制了思想的深度， 崐削弱了批判的锋芒， 甚至产生有害的影响。 莫泊桑一生勤奋写作， 由于过度疲劳， 得了神经衰弱症， 1891 年底， 患精神错崐乱症，1893 年 7 月 6 日死于疯人院， 年仅 43 岁。 四、 课文结构: 项 链 一、 追求虚荣 准备 觉得、 梦想 二、 见到请柬 发生 懊恼、 恼怒 三、 借得项链 发展 跳、 搂、 亲、 跑 四、 乐极生悲 高潮 陶醉、 吓昏 五、 四处借贷 余波 愁苦不堪 六、 十年还账 结局 毅然决然 七、 明白真象 尾声 感慨、 得意 五、 通读全文，

6、 理清线索: 问: 通读全文， 说说贯串全文的线索是什么? 你是怎样看出这条线索的? 贯串全文的线索是项链事件， 具体地说， 小说是围绕女主人公借项链、 失崐项链、赔项链这条线索来展开情节的。 把这定为全文的线索有两个依据: 1. 小说的崐标题是项链， 这是一个明显的提示； 2. 全文的主要情节是紧紧围绕项链 而崐展开的。 根据以上分析， 全文可分为五个部分。 第一部分(13 大段) 路瓦栽夫人为参加夜会， 添置新衣， 向佛来思节夫人借项链的崐 原因和经过。 开端 第二部分(4 大段) 写路瓦栽夫人在夜会上狂热舞蹈， 美貌超人， 乐极生悲， 发现丢崐 失项链。 高潮 在夜会上， 戴着项链大出风

7、头， 是故事的发展； 丢失项链， 从感情沸点降到冰崐点， 是故事的高潮。 第三部分(5 大段) 写路瓦栽夫人为了赔偿项链， 债台高筑， 倾家荡产。 余波 第四部分(6 大段) 写路瓦栽夫人历尽十年艰辛， 终于偿还债务。 结尾 第五部分(7 大段) 写路瓦栽夫人十年后偶遇女友， 才知道丢失的项链原来是假的。 崐 尾声 憙拑 第二课时 憗拕 六、 细读课文， 初识人物: 要求: 仔细阅读开头 6 个自然段， 然后把路瓦栽夫人所想的内容填入表内。 想 的 关键的形容 类型 想 的 内 容 词和动词 吃 精美的晚餐， 亮晶晶的银器， 盛在名贵的盘碟里的佳 精美、 亮晶 肴， 粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀

8、晶、 名贵 陈设 挂着古式的壁衣， 陈设着精巧的木器， 珍奇的古玩 挂、 精巧、 珍奇 装饰 挂在墙上的壁衣， 上面绣着古装人物， 仙境般的园林 挂、 绣、 奇 奇异的禽鸟 异 住 幽静的堂厅， 宽敞的客厅， 华美的香气扑鼻的小客室 幽静、 宽敞 华美 玩 她跟最亲密的男朋友密谈， 或者跟那些一般女人所最 闲谈、 密谈 仰慕最乐于结识的男子闲谈， 一边带着迷人的微笑听 仰慕、 迷人 客人密谈 总的生活 生来就是为着过高雅和奢华的生活 高雅、 奢华 目的 问: 从路瓦栽夫人之所想， 可以初步看出她是个怎样的人? 答: 她出身小职员， 又嫁给了小职员， 所以， 她不属于资产阶级； 她爱慕的是崐虚荣

9、，追求的是享受， 可见敇她是个爱慕虚荣， 追求享受的小资产阶级的妇女形象敋。 七、 根据情节， 再识人物: 要求， 按情节发展的三个主要阶段， 把路瓦栽夫人爱慕虚荣， 追求享受的典型崐表现填入下表。 泚 关键的形容 情 节 爱 慕 虚 荣， 追 求 享 受 的 表 现 词、 动词 借 参加舞会前 她懊恼地把请柬丢在桌上， 咕哝着； 她用恼怒的 懊恼、 恼怒 眼光瞧着他， 不耐烦地大声说； 但是路瓦栽夫人 郁闷、 不安 项 显得郁闷、 不安、 忧愁。 忧愁 链 借到项链后 她跳起来， 搂住朋友的脖子， 狂热地亲她， 接着 跳、 搂、 亲 崐 就带着这件宝物跑了。 跑 失 舞会过程中 她狂热地兴奋

10、地跳舞， 沉迷在欢乐里， 什么都不 狂热、 沉迷 想了。 她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾， 陶醉 四个陶醉 于成功的光荣， 陶醉在人们对她的赞美和羡妒所 形成的幸福的云雾里， 陶醉在妇女们所认为最美 满最甜蜜的胜利里。 夜会结束时 她感觉到这一点， 为了避免那些穿着珍贵皮衣的 感觉、 避免 项 女人看见， 想赶快逃走； 她一点也听不见， 赶忙 逃走、 赶忙 走下台阶。 回到家中后 她吓昏了； 他们惊惶地面面相觑； 她穿着那件参 吓昏、 惊惶 加舞会的衣服， 连上床睡觉的力气也没有， 只是 发呆、 惊恐 倒在一把椅子里发呆， 精神一点也提不起来， 什 么也不想； 她面对着这不幸的灾祸， 整天等候

11、着 链 整天在惊恐的状态里。 赔 交还项链时 两个人都愁苦不堪， 快病倒了。 愁苦不堪 崐 赔过项链后 她一下子显出了英雄的气概， 毅然决然打定了主 显出、 毅然 项 意。 她要偿还这笔可怕的债务； 但是有时候， 她 决然、 回想 丈夫办公去了， 她一个人坐在窗前， 就回想起当 美丽、 倾倒 年那个舞会来， 那个晚上， 她多么美丽， 多么使 链 人倾倒啊! 提示: 从表中可以清楚地看出， 这些细腻的心理刻画和传神的动作描写， 完全崐是证实了路瓦栽夫人确实是个爱慕虚荣， 追求享受的小资产阶级妇女。 八、 透过人物， 归纳主题: 问: 路瓦栽夫人的不幸遭遇是怎样造成的? 作者对这个人物抱什么态度?

12、 作品崐通过这个人物反映了怎样的主题? 答: 路瓦栽夫人将悲剧正是由她自身那种爱慕虚荣， 追求享受的资产阶级思想崐酿成的。 作者既批评她爱慕虚荣的庸俗作风， 又同情她在糜烂思想毒害下所遭的不崐幸。 路瓦栽夫人的思想不是个别现象， 她的悲剧是资本主义社会的必然产物。 作品崐通过这个人物， 深刻地揭露了资产阶级思想意识对人的毒害， 无情暴露了资本主义崐社会的腐朽本质。 九、 回味全文， 理解布局: 问: 全文围绕项链事件， 在情节发展过程中作了哪些精巧的安排? 答: 正当路瓦栽夫人生活清苦而深感不幸时， 突然接到被邀请赴会的请柬崐喜出望外； 正当路瓦栽夫人为缺少穿戴而犯愁时， 经丈夫提醒借到了项链欣喜若狂； 崐 正当路瓦栽夫人陶醉于舞会时， 项链丢失了不胜惊恐； 正当路瓦栽夫人历尽艰辛， 还清债务时， 却得知女友借给她的项链是假的崐出人意料。 全文的情节就这样层层推进， 跌宕起伏， 布局精巧， 引人入胜。 怎样理解路瓦栽夫人的不幸遭遇? 极细小的一件事可以败坏你， 也可以成全你。 这不是造成路瓦栽夫人悲剧崐的原因；造成路瓦栽夫人不幸遭遇的根本原因是资本主义社会和资产阶级的虚荣心。 崐作者对路瓦栽夫人的态度是既批评她爱慕虚荣， 追求享受的庸俗作风， 又同情她在崐资产阶级虚荣心的毒害下的不幸遭遇。 从上面两句话可以看出: 作者