高考生物起点一轮复习 第九单元《生态系统的结构》学案.docx

1、高考生物起点一轮复习 第九单元生态系统的结构学案第九单元 生物与环境学案43 生态系统的结构考纲要求生态系统的结构()。复习要求1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构2.理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系3.掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系基础自查一生态系统的概念及成分1概念： 。2空间范围： 。3成分(1)非生物的物质和能量物质： 。能量： 。(2)生产者范围： 。地位： 。作用： 。(3)消费者范围： 。作用： 。(4)分解者范围： 。作用： 。思考植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解吗？ 二、食物链和食物网1食物链(1)概念： 。(2)特点： 2食物网(1)

2、概念： 。(2)功能： 的渠道。想一想一种生物在食物网中是否只占有一个营养级？ 课堂深化探究一生态系统的组成成分1生态系统中四种成分的联系(1)图解(2)析图由上图可知： 是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。生产者是生态系统中唯一能 的成分，因此，可以说生产者是 。从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要

3、地位。2四种成分的判断(1)图示 (2)析图先 ，再根据 ，最后 。若问D、A、B具体是什么生物，则 。图示中D、A、B共同构成 ，食物链(网)中只包括 。生态系统的成分易混、易错点归纳错误说法特 例细菌都是分解者 动物都是消费者 生产者都是绿色植物 植物都是生产者 温度是非生物的物质和能量 二生态系统的营养结构食物链和食物网1食物链类型 2食物链图示及构成条件(1)模式图：(2)举例：捕食链中生态系统的成分、营养级的划分(举例如下)：3食物链与食物网作用4生态系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响(1)食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起 又 ，致使 。一条食物链中处于“天

4、敌”地位的生物数量减少，则 。(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析若某种群处于复杂食物网的某中间环节，其数量减少对其他生物类群的影响状况应视具体食物链而定，大体遵循如下思路：生产者相对稳定原则，即 。最高营养级的生物种群相对稳定原则，即 。实例：如图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则 ，从而导致兔及食草籽的鸟 。在这里必须明确蛇并非鹰的唯一食物，所以蛇减少并不会造成鹰的减少，它可 而 。特别提醒在生态系统中，某种生物数量增减的判断(1)在食物链中的分析：若某营养级种群数量增加，必然引起该营养级的前一营养级种群数量减少，后一营养级种群数量增加。(2)在食物网中的分析：以中间环节少的那

5、一条食物链作为分析依据，考虑的方向应从高营养级到低营养级；生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少；处于最高营养级的种群，其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，该种群的数量不会发生较大变化。方法技巧：食物网分析技巧(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。分解者不构成食物链。(2)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(3)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是某种群。

6、(4)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如右图中鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。(5)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中食虫鸟与食虫昆虫，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。(6)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(7)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非生物数量对应训练1.下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是()A阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分B一种生物只能属

7、于生态系统中的一种生物成分C自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.(2011泰州模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物3.(2009浙江理综，6)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发

8、生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是()AX营养级的生物被捕食的压力明显增加BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势4.以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少D乙和丙的种群数量都增加5.下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是

9、()Aa肯定是生产者，b肯定是初级消费者Babc构成一条食物链Ca与b、b与c为捕食关系Da与c为竞争关系限时训练题组一生态系统的成分1.如图，下列叙述正确的是()。A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者2.下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()。 3下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A一种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D

10、细菌和真菌都是分解者4下图生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A生产者 B消费者 C分解者 D不能确定5到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极()A缺少生产者 B分解者很少C没有消费者 D缺乏必要的生活设施6最近科学家在水深约3 200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型蠕虫。这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养，其中的细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述正确的是(多选)()A这些蠕虫与细菌都是生态系统

11、中的分解者B蠕虫与细菌的关系在生物学中属于互利共生C这种细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂D可创造一个富含有机物和O2的人工环境培养这种细菌题组二生态系统营养结构7.(2009广东文基)右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是()。A该食物网共有4条食物链B野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高8.下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总数量增长率变化趋势的是()。A绿藻上升 B白鲢下降C水蚤下降 D乌鱼上升9如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列

12、说法正确的是(多选)()A图中所有生物构成一个生物群落B该食物网共有4条食物链C蛇处于多个不同的营养级D该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量10长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级11下图所示系统为食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是()A在该食物网中，共有5条食物链存在B在该食物网中，H处于三个不同的营养级C若B

13、种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化题组三综合题12在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是()A这个小岛能构成一个生态系统B小型益鸟是第三营养级C在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草鼠蛇猫头鹰”D这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物13下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物有关表格中的 表示该动物胃中含有上面的生物)，请据表分析回答：(1)

14、该生态系统共有_条食物链。(2)如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_。(3)鹰处于第五营养级的食物链有_条。(4)蛇和鹰的关系是_。(5)要使生态系统完整，还需要增加的成分是_。高考真题体验1.（2012 山东）26. (8分)江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题： (1)改为人工鱼塘后，该湖泊生物群落的 结构发生了显著变化。(2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是 、 （3）从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含