八年级语文上册《与朱元思书》训练题含答案.docx

1、八年级语文上册与朱元思书训练题含答案12 与朱元思书同步训练（学生版）一、 积累与运用1.下列加点字注音无误的一项是()A.缥碧(pio)急湍(tun) 泠泠(lng) 皆生寒树(ji)B.窥谷(gu) 鸢飞(yun) 轩邈(mio)直视无碍(i)C.经纶(ln) 嘤嘤(yng) 俱净(j) 猛浪若奔(bn)D.独绝(ju) 飘荡(dng) 戾天(l) 横柯上蔽(k)2下列加点字的注音不正确的一项是( B)A水皆缥碧(pio) 直视无碍(i) B泠泠作响(ln) 互相轩邈(mo)C嘤嘤成韵(yng) 窥谷忘反(ku) D鸢飞戾天(l) 横柯上蔽(k)3下列句子中加点的词解释有误的一项是( )A

2、自富阳至桐庐一百许里(表示约数) B急湍甚箭(很)C负势竞上(向上) D猛浪若奔(这里指飞奔的马)4下列句子中加点词的意义相同的一项是( )A直视无碍 争高直指 B有时见日 但当涉猎，见往事耳C天下独绝 绝多生怪柏 D横柯上蔽 重岩叠嶂，隐天蔽日5. 下列加点词意思相同的一项是()A.天下独绝猿则百叫无绝 B.负势竞上横柯上蔽C.猛浪若奔上善若水 D.争高直指直视无碍6下列句子中加点的“自”的意义与其他三项不相同的一项是( )A自富阳至桐庐一百许里 B自三峡七百里中C屠自后断其股 D自非亭午夜分7下列句子中不含通假字的一项是( )A自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 B蝉则千转不穷，猿则百叫无

3、绝C经纶世务者，窥谷忘反 D疏条交映，有时见日8下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是( )A疏条交映，有时见日 B负势竞上，互相轩邈C风烟俱净，天山共色 D从流飘荡，任意东西9.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是( )A水皆/缥碧，千丈见底 B疏条/交映，有时/见日C经纶/世务者，窥谷/忘反 D泉水/激石，泠泠/作响10.下列句中没有通假字的一项是 ( )A.风烟俱净,天山共色 B.两岸连山,略无阙处C.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 D.经纶世务者,窥谷忘反11. 下列句中不含有通假字的一项是()A.游鱼细石B.不亦说乎 C.窥谷忘反 D.蝉则千转不穷 12.下列句中加粗字词，不是古今异

4、义的一项是（ ）A.自富阳至桐庐一百许里 B.鸢飞戾天者 C.望峰息心 D.天下独绝 13.下列加点词的意思完全相同的一项是 ( )A.天下独绝猿则百叫无绝 B.千丈见底 有时见日C.一百许里 猿则百叫无绝 D.急湍甚箭 意暇甚 14.下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）A自富阳至桐庐一百许里。 B夹岸高山，皆生寒树。C风烟俱净，天山共色。 D好鸟相鸣，嘤嘤成韵。15.下列句子不是骈句的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。 B.鸢飞戾天者,望峰息心。 C.急湍甚箭,猛浪若奔。 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。16.下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ）A水皆缥碧，千丈见底

5、。 B急湍甚箭，猛浪若奔。C夹岸高山，皆生寒树。 D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。17.下列对句子翻译有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西。 译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。B鸢飞戾天者，望峰息心。 译文：那些像老鹰飞到天上的人，看到这些山峰也平息了名利之心。C好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。18.解释加点的字。（1）一百许里（ ） （2）从流飘荡（ ）（3）横柯上蔽（ ） （4）在昼犹昏（ ） 19.下列病句修改不正确的一项是（ ）A.知识产权是贸易全球化的桥梁和纽

6、带，是合作全球共赢的制度载体。（将“桥梁”和“纽带”对调）B.在1950年爆发的那场战争中，涌现出无数英雄事迹的上甘岭战斗。（后半句改为“上甘岭战斗涌现出无数英雄事迹”）C.通过“以房养老”骗局，折射出老人们风险意识和法律意识的匮乏。（删去“通过”）D.鼠疫在世界史上已夺走3亿多人的生命，远远超过历次全球战争死亡人口的总和。（将“历次”和“全球”对调）20.下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）。A“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。B.作者描写富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总

7、写富春江山水之美，概括为 “奇山异水，天下独绝”，第二段承“异水”二字，按先后顺序写水的“清”和“急”的特点。第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示山的特点。C.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”与三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”都是从侧面描写出水流湍急的特点。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡薄名利的节操，又含蓄表达自己有归隐避世的想法。21.文学常识填空。本文作者_，_时期的文学家。其散文工于写景，诗文自成一家，被称为“_”，开创一代诗风。本文选自 。 22.根据与朱元思书课文内容填写句子。 （1）文中总领全篇的句

8、子是: 。（2）文中点明作者游览路线的句子是: 。（3）文中从侧面描写水清澈的句子是: 。（4）文中由景生情,因情明志的句子是 。（5）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了与朱元思书中“_，_”的意境。（6）吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在与朱元思书中相类似的句子是“_，_；_，_”。（7）三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”和与朱元思书中“_，_”有异曲同工之妙。 (8)金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“_，_”(与朱元思书)的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。 （9）“ ， ”，描写了动物的声音

9、，以动衬静，创造了奇特而优美的世界。 （10）本文中和诗句“峭碧参差十二峰，冷烟寒树重重”意境相同的句子是“ ， ”。 23.仿照下列画线的句子进行续写。山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_，_；_，_。24.下面对本文分析不准确的一项是( )A本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。B本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。C本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统摄全篇。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所

10、见所感，从而烘托了山水景物的魅力。25.“长忆孤洲二三月春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美不胜收,这个季节的富春江更是别有一番引人入胜的魅力。于是刘强和同学带着好奇,参加了“春游富春江”的旅行活动。（1）如果你是旅行社的导游,你将如何向刘强等同学介绍富春江呢?请结合课文与朱元思书中的相关描写,写一段导游词。（4分）（2）游得尽兴，刘强出了一副上联，请你结合所学课文，为其配上个合适的下联。上联：吴叔庠志高趣雅千古留名 下联：_ 26.阅读下面文字，分别用三个简单的词语概括富春江的特点。富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称。富春江一带昔有“小三峡”之称，“天下佳山水，古

11、今推富春”。在支流胥溪注入处，有“子胥渡口”“伍子胥别庙”等古迹。文学家吴均与朱元思书中描绘了富春江风景。1982年，富春江作为富春江新安江风景名胜区的重要组成部分，被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。 二、阅读与理解：(一)阅读下面文言文，回答问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；

12、疏条交映，有时见日。(选自与朱元思书)【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半不见日月绝壁或十许丈其石采色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。(选自宜都记)【注释】多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。冬春：冬春之交。1下列句子中加点词解释有误的一项是( )A互相轩邈(高) B鸢飞庚天者(代词，的人)C而两岸高山重嶂(连词，不译) D其石采色形容(同“彩”，颜色)2下列表述不正确的一项是( )A【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B

13、【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象。C【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。D【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷奇观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。3用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断四处)非日中夜半不见日月绝壁或十许丈其石采色形容多所像类。4把文言文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。急湍甚箭，猛浪若奔。_ 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。_5【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。_ （二）、(2020山东济宁兖州东方中学期中)阅读下面的文言文,完成下列小题。甲风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任