专题17 封建时代的欧洲高分冲刺中考历史总动员原卷版.docx

1、专题17 封建时代的欧洲高分冲刺中考历史总动员原卷版 考点1：基督教的兴起 法兰克王国【2011】版课标知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。【中考预测】知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。【考点解读】基督教生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。1世纪耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称

2、为“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教在后来被称为“基督教”4世纪末，基督教被定为罗马国教。罗马帝国不少有地位的人都改信了基督教。罗马统治者认为基督教可以用来维护统治，对基督教的态度发生了变化。法兰克王国481年 克洛维建立 高卢地区的法兰克王国（1）克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。（2）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。封君与封臣由来8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，

3、不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。关系封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。关系实质以土地的封赐为纽带，以契约来维系的封建制度查理曼帝国查理继位8世纪查理时期法兰克王国的扩张800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部

4、和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理鼓励基督教发展的政策把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一税”。教会因此富有，势力越来越大。查理曼加冕800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。帝国的分裂814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。考点2：西

5、欧庄园 西欧中世纪城市 欧洲的早期大学【2011】版课标了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础；知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体；以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。【中考预测】知道庄园是西欧中世纪社会的基础；知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体；以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。【考点解读】庄园的领主与佃户出现9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。发展大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。性质在领主统治下，庄园是一个独立的自给自

6、足的经济和政治单位。人员领主、佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。土地构成“直领地”：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；“份地”：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。“共用地”庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。农民权利是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。庄园

7、法庭主持法庭领主或他的管家。开庭时间地点庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。审理的事务佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。庄园法庭惩罚惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。依据法庭审判依据习惯法或村法作用起着维护庄

8、园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。自由和自治的城市兴起的时间及背景10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民争取自由和自治的斗争原因由于城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。斗争手段常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。结果13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，

9、领主不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。取得自由和自治权的形式从国王或领主手里取得“特许状”。这样既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护。评价取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。城市居民的身份基本居民手工工匠和商人居民的来源一般是从周围农村的农民转变而来的。农奴进城住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。生产生活手工业者：主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人：专事商业和贸易，

10、通常比手工业者富裕。居民的分化原因随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。结果手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。大学的兴起兴起的背景11世纪以后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的发展（1）12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。（2）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。自

11、治权（1）免赋税特权（2）司法特权（3）教育自主权。国王和教皇对大学的态度国王：希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇： 支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。课程设置基础性课程、专业课程。基督教会的影响，反映了经济和社会发展的要求。考点3：拜占廷帝国罗马民法大全【2011】版课标知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。【中考预测】知道查士丁尼法典【考点解读】查士丁尼及其法典东罗马帝国的地理范围及统治状况地理范围：东罗马帝国涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，其中有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大城市和国际贸易港

12、口。统治状况：东罗马帝国的经济比较活跃、社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来，并且进入了“黄金时代”。查士丁尼查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。罗马民法大全目的为了稳固帝国的统治秩序、保证皇帝的专制权力。时间529年起构成查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典地位及价值在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看成“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国的灭亡原因外敌入侵（阿拉伯人、多个外部军事势力的进攻、十字军东征的打击、奥斯曼土耳其人的进攻等）内部穷兵黩武财政枯竭等灭亡1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜

13、占庭帝国最终灭亡。对世界的影响拜占庭是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素采取兼容并蓄，创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。【相关图片】 克洛维 查理大帝 查士丁尼一世 西欧庄园核心素养提升【史料学史】“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们在从头开始，而 且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国的结构中，所以自治市的自由民从一开始就表

14、现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其它任何地区所没有的”。 斯塔夫里阿诺斯全球通史【设问】根据材料及所学，分析西欧城市兴起的原因？侧重体现历史解释【解答】城市拥有一定自治权，欧洲无强有力的封建统一王朝。【唯物史观】 “生产力决定生产关系”，西欧的封建制度是为了适应生产力发展而建立起来的，相较于奴隶制度更有利于调动劳动者的积极性，极大地促进了生产力的发展。一、选择题：1.公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇,史称”不平献土”。丕平献土说明（ ）A. 西欧

15、封建国家统治者借此加强对教会的控制B. 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切,互相利用C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者2.世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是( )A. 东方文明都发源于亚洲,西方文明都发源于欧洲B. 东方文明实行中央集权制,西方文明是民主政治C. 东方文明发明于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋D. 东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达(2017深圳)中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是（ ）A.道家

16、思想、佛教B. 法家思想、基督教C. 儒家思想、佛教D.儒家思想、基督教 4.(2017桂林)8世纪前半期，法兰克王国实行改革:将土地连同土地上的农民，作为采邑分封给中小贵族，接受采邑者必须宣誓效忠，并承担自备马匹、武器应召出征的义务，否则采邑即行收回。这一改革是指( )A.大化改新B.查理马特改革C.明治维新D.农奴制改革5.与下图(西欧封建等级制度示意图)中这一制度的形成相关的改革是( )A.伯利克里改革B.种姓制度改革C.查理马特改革D.日本大化改新6.“终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入 侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两

17、个强有力的大国”，一个是 汉朝时期的中国，另一个是( )A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国7.“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文 献。”对材料理解正确的是( )拜占廷帝国保存了古代希腊文献拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用闭关自守导致落后，开放创新促进发展A. B. C. D.8.(2017黄冈)1112世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治

18、和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时( )A.市民浮躁落后的社会心态B.资本主义经济快速发展C.市民文化和观念日益消极世俗D.市民阶层的价值取向9.“仅1100-1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能( )A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶主民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打破封建制度的力量10.(2016安顺)中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是( ) A. 查理马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 B. 罗马教廷拥有至高无上的权力 C. 西欧城市是在教会或世俗封建

19、主的领地上产生的 D.法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱 11.(赤峰)对于公元前 594 年和公元 509 年，下列表述正确的是( ) A. 公元前 5 世纪早期和公元 5 世纪晚期 B. 公元前 6 世纪早期和公元 6 世纪早期 B. 公元前 5 世纪早期和公元 5 世纪早期 D. 公元前 6 世纪晚期和公元 6 世纪早期 12.(2018四川乐山)与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是( )DA.上古亚非文明 B.中古阿拉伯国家 C.古代希腊 D.古代罗马13.(2018贵州黔西南三州)15.公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海

20、已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是( )A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝帝国14.(2018山西)10.下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( )D前28年，罗马共和国演变为帝国;1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一;2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言;395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。前28年，罗马共和国演变

21、为帝国;1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一;2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言;395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。A.帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝国实行奴隶主民主政治 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播15.公元前27年罗马帝国的建立者是( )A. 亚历山大 B. 斯巴达克 C. 凯撒 D. 屋大维16.以下四幅图片反映出的共同历史信息是 ( )A.奴隶制度 B.封建制度 C

22、.等级制度 D.资本主义制度17.中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利（ ） A.市民阶级 B.封建主 C.国王D.教会18.（南京） “中世纪晚期， 西欧少数商人占据着生产资料， 他们向乡村手工业者提供原料、 甚至生产工具，并预付部分工资， 最后收回制成的产品， 并投放到市场出售。 ”材料反映了（ ）A. 基督教的传播 B. 手工工场的产生 C. 新航路的开辟 D. 工厂制度的确立19.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡） 城内的圣索非亚大教堂， 冷眼旁观过政权更迭、 宗教斗争与历史的沧桑。 它曾见证了下列哪一个国家的兴衰（ ）A. 雅

23、典 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占廷帝国20.（福建） 有学者认为， 日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。 能佐证这一观点的史实有（ ）大化改新 1861 年改革 明治维新 戊戌变法A. B. C. D. 21.（赤峰） 对于公元前 594 年和公元 509 年， 下列表述正确的是（ ）A. 公元前 5 世纪早期和公元 5 世纪晚期 B. 公元前 6 世纪早期和公元 6 世纪早期C. 公元前 5 世纪早期和公元 5 世纪早期 D. 公元前 6 世纪晚期和公元 6 世纪早期22.（2016安顺） 中古欧洲社会被称为“黑暗时代”， 人性和思想自由遭到扼杀。 关于这一时期

24、的说法不正确的是（ ）A. 查理马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度B. 罗马教廷拥有至高无上的权力C. 西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的D. 法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱23.欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题：材料一：西欧封建等级制度示意图材料二：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于

25、土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。材料三：教皇加冕国王材料四：10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）根据材料一、二、三，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。 （2）根据材料一结合所学知识回答，奠定了中世纪西欧封建社会基本结构特点的改革是什么？ （3）根据材料四，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。（4）材料一、三分别反映了两种

26、社会制度的出现，结合所学知识判断它们分别反映了什么社会制度的出现。 一、选择题：1. 中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是 A.道家思想、佛教 B.法家思想、基督教C.儒家思想、佛教D.儒家思想、基督教2.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片: 资料反映了( ) A. 基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪文化教育 C. 教皇权力凌驾于国王之上 D. 中世纪大学脱离教会控制 3.12 世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( ) A. 城市的兴起 B. 庄园的出现 C. 大学的兴起 D. 行会的出现 4.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程

27、中，形成了( ) A. 无产阶级 B. 市民阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 5.这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里，洋溢着自由的空气;这里，成为世俗文化的摇篮;这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是( ) A. 古希腊雅典城邦 B. 中世纪欧洲庄园 C. 中古西欧的城市 D. 中世纪罗马教廷 6.13.(2017南京)“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了( )A.基督教的传播B.手工工场的C.新航路的开辟D.工厂制度的确立7.与下图（西欧封建等级制度示意图

28、）中这一制度的形成相关的改革是（ ） A.伯利克里改革 B.种姓制度改革C.查理马特改革 D.日本大化改新8.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ） A.农民阶级B.封建贵族阶层C.市民阶层D.工业无产阶级9.西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，西欧城市重新兴起于( ) A. 10 世纪 B. 11 世纪 C. 13 世纪 D. 15 世纪10.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭

29、、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( )A.雅典B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.拜占廷帝国11.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A.彻底瓦解了西欧的封建制度B.城市自治得以普遍实现C.基督教会和等级制度日趋完善D.为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础12.中世纪大学基础课程除了文法、修辞、算术、几何、天文外，还有( ) A. 逻辑和音乐 B. 法学和神学 C. 医学和法学 D. 法学和逻辑 10.西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，西欧城市重新兴起于( ) A. 10 世纪 B. 11 世纪 C. 13 世纪 D. 15 世纪13.“仅11001300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能（ ） A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶主民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打