全国卷地区高考生物二轮复习 专题讲练 第5单元 生命活动的调节 9 人与脊椎动物的稳态和调节.docx

1、全国卷地区高考生物二轮复习 专题讲练 第5单元 生命活动的调节 9 人与脊椎动物的稳态和调节（全国卷地区）2019高考生物二轮复习 专题讲练 第5单元 生命活动的调节 9 人与脊椎动物的稳态和调节考纲要求1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生和传导()。3.人脑的高级功能()。4.脊椎动物激素的调节()。5.脊椎动物激素在生产中的应用()。6.稳态的生理意义()。7.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。8.体温调节、水盐调节和血糖调节()。9.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。10.艾滋病的流行和 预防()。11.实验：模拟尿糖的检测。12015全国卷 某同学给健康实

2、验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后，会出现的现象是()A输入的溶液会从血浆进入组织液B细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC细胞内液Na的增加远大于细胞外液Na的增加D输入的Na中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液 考向拓展如果分别给健康的实验兔甲和乙注射一定量的浓度为0.09%和9%的NaCl溶液，则甲、乙兔体内抗利尿激素的分泌量分别发生怎样的变化？_22015全国卷 下列与病原体有关的叙述，正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状

3、与体内该病毒浓度和T细胞数量有关32014新课标全国卷 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是()A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行42015全国卷 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节。回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心

4、脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于_(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。52015全国卷 甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由

5、_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_。(答出一点即可)62014新课标全国卷 已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题：(1)输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到_系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH_。(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗

6、透压_，尿量_，从而使渗透压恢复到原来的水平。(3)当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压_(填“会”或“不会”)发生变化。【备考指津】本专题考查的重点在于免疫、血糖平衡调节、反射与反射弧和神经冲动的产生与传导，这些内容往往会与病毒、人体健康等内容结合起来进行考查，有的也会以实验探究形式进行考查。试题多以非选择题形式出现，也有选择题。考点一神经调节考例探究考向1反射弧中传入神经和传出神经的判断图T911根据是否具有神经节判断：有神经节的是传入神经。2根据脊髓灰质内的突触结构判断：图示中传入神经与“”相连，传出神经与“”相连。3根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后

7、角(狭窄部分)相连的为传入神经。4切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则切断的为传出神经。1 图T92为某高等动物中某反射弧的部分结构示意图，传出神经末梢与肌肉的连接结构与突触结构相同。下列有关说法，不正确的是()图T92A为感受器，位于中枢神经系统中B图中共有6个突触结构，肌肉中3个，神经中枢中3个C刺激能引起肌肉收缩，刺激不一定能引起肌肉收缩D可以接受到和大脑皮层传来的兴奋考向2兴奋传导与电流计指针偏转的判断1兴奋传导图T93(1)过程：局部电流未兴奋部位电位变化。(2)形式：电信号。(3)传导

8、特点：可以双向传导。(4)结果：已兴奋部位恢复原来的静息电位状态。(5)膜内、外电流方向：膜内，由兴奋区向未兴奋区；膜外，由未兴奋区向兴奋区。2电流计指针偏转的判断(如图T94所示)(1)静息电位：电表一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，如图甲所示，观察到指针只发生一次偏转。(2)动作电位：电表两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，如图乙所示，给予刺激后，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。图T942 图T95为神经细胞在恢复静息状态过程中钠离子和钾离子的运输过程，据图回答，不正确的是()图T95A根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内B图示Na和K出进细胞为主动运输过程C静息电位指

9、安静时存在于细胞膜两侧的电位差D大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内Na外流 技能提升兴奋产生和传导过程中Na、K的运输方式静息电位产生时，K由高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。动作电位产生时，Na的内流需要载体蛋白协助，同时从高浓度向低浓度运输，故属于协助扩散。Na的外流和K的内流是由低浓度向高浓度运输，属于主动运输，需消耗能量。考向3兴奋在神经元之间的传递与电流计指针偏转问题的分析1兴奋在神经元之间的传递图T96(1)传递过程图T97(2)传递特点单向传递：神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，与神经递质结合的受体只存在于突触后膜上。突触延搁：兴奋在突触处

10、的传递比在神经纤维上的传导要慢，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。对某些药物敏感：突触后膜上的受体对递质有高度的选择性，因此，某些药物也可以特异性地作用于突触处的兴奋传递过程，阻断或者加强兴奋的传递。2电流计指针偏转情况图T98(1)刺激b点(abbd)，由于兴奋在突触处的传递速度小于兴奋在神经纤维上的传导速度，因此a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。(2)刺激c点，兴奋不能传至a点，故a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。3 氨基丁酸和某种局部麻醉药在兴奋传递过程中的作用机理如图T99所示。下列分析错误的是()图T99A神经细胞兴奋时，膜外由正电位变

11、为负电位，膜内由负电位变为正电位B氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋C局部麻醉药和氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使突触后膜动作电位增大D局部麻醉药作用于突触后膜的Na通道，阻碍Na内流，抑制突触后膜产生兴奋方法技巧正常和异常情况下突触传递的结果分析 (1)正常情况下：神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况举例：若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制；若突触后膜上的受体与神经递质结合的位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。对点

12、训练1用一新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润)，设计了如图T910所示的实验， 点位于两电极之间的正中心，在三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是 ()图T910A刺激处，电流计指针发生两次方向相反的偏转B刺激处，电流计指针不发生偏转C刺激处，肌肉可以收缩D刺激处，可证明兴奋在神经纤维上双向传导2已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对Cl的通透性升高(已知细胞外Cl浓度大于细胞内)。能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是() ABCD图T9113图T912是反射弧结构模式图，e是放置在神经元d上的电位计，f为神经与骨骼

13、肌细胞接头部位，是一种突触。请回答：(1)图示反射弧中，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外的电位变化为_，此时Na_(填“内”或“外”)流。图T912(2)刺激骨骼肌，_(填“能”或“不能”)在e处记录到电位，原因是_。(3)刺激d，如果e处有电位变化，但骨骼肌不收缩；刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明_部位受损。如果神经递质的合成、释放和降解等都没有问题，那么受损部位主要是影响了神经递质与_的结合。(4)给a施加不同的刺激，产生的感觉如下表。刺激强度产生的感觉类型感觉强度微小无无较小刺痛较弱较大刺痛较强刺激强度微小时感觉不到刺痛，原因是刺激强度太小，向大脑皮层传导的神经纤维处于_状态，没有产生局部电

14、流；刺激强度较大并引起惊叫声，该过程一定有大脑皮层言语区的_区参与调节。考点二脊椎动物的激素调节及应用考例探究考向1常见激素的本质及其生理功能的实验验证方法化学本质激素名称研究方法蛋白质(多肽)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、抗利尿激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素切除法、注射法固醇性激素、孕激素、醛固酮切除法、饲喂法、氨基酸衍生物甲状腺激素、肾上腺素研究思路：采用相应方法处理实验动物出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。4 为研究甲状腺的功能，某同学提出以下实验思路：将若干只未成年小鼠分为2组：甲组不切除甲状腺(假手术)；乙组切除甲状腺。实验开始时和实验中每隔一

15、段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。对测得的数据进行统计分析。(要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。)图T913请回答：(1)预测实验结果：图T913坐标系中C、D线段分别表示甲、乙两组小鼠的体长变化，请在图中画出甲、乙两组小鼠耗氧量的变化趋势(分别用A、B线段表示)。(2)上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_。考向2脊椎动物激素的作用机制(1)受体在靶细胞内部的激素：如甲状腺激素与性激素等的作用过程，如图T914所示。图T914图T915(2)受体在靶细胞膜表面的激素：如胰岛素等蛋白质类激素的作用过程

16、，如图T915所示。5 寒冷刺激会引起身体发生一系列生理反应，以维持体温稳定。图T916为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：图T916(1)寒冷刺激引起身体温度感受器产生兴奋，兴奋沿传入神经传到_会形成冷觉；同时兴奋经传递、处理，使传出神经末梢释放_，引起皮肤毛细血管收缩，减少皮肤散热量。(2)寒冷刺激引起的兴奋通过神经中枢作用于胰岛，引起_分泌增加，该激素促进_分解，使血糖水平升高，以对抗寒冷刺激。(3)寒冷刺激引起甲状腺激素分泌增加，该激素会与受体_(填字母)结合，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量减少时，促甲状腺激素释放激素的分泌会增强，这种调节方式属于_

17、反馈调节。(4)胰岛素与相应受体结合产生生理效应，这体现了细胞膜的_功能；如果某人体内胰岛素的功能及含量均正常，但空腹时血糖浓度仍高于正常值，据图分析，最可能的原因是_。考向3激素分泌调节的方式图T917(1)神经调节：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分，如肾上腺素的分泌、胰岛素和胰高血糖素的分泌等除直接受血糖变化的刺激外，也可直接接受下丘脑的调控。(2)分级调节：此种调节方式是在神经系统的参与下，通过下丘脑、垂体分泌的相应激素调控某些内分泌腺的活动，如甲状腺激素、性激素的分泌等。6 图T918中(1)为甲状腺激素的结构简式，图(2)为人和高等动物体内存在的甲状腺激素

18、分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题： (1)(2)图T918(1)图(2)中的甲器官是_。(2)经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是_。三种激素中不能口服的是激素_，在人体内靶细胞分布最广的是激素_。(用字母表示)对点训练1下列有关激素的叙述，正确的有()寒冷时，体内甲状腺激素的分泌属于分级调节，但不存在反馈调节生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应激素只运输给相应的靶器官、靶细胞在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排

19、卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵A一项 B两项 C三项 D四项2图T919表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子()图T919A被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应B与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B，引起细胞内反应C与细胞膜上的蛋白A结合，转化为分子B，催化细胞内反应D被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B，参与细胞内反应3图T920为人体甲状腺激素分泌的调节过程示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是()图T920A含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血液中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D

20、几乎作用于全身的靶细胞，促进细胞代谢考点三内环境与血糖调节、体温调节及水盐调节考例探究考向1内环境的组成、功能分析1内环境中的物质成分(1)小肠吸收的、需要在血浆和淋巴中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。(2)细胞合成的分泌蛋白(如胰岛素、抗体、淋巴因子等)、神经递质、激素等。(3)细胞的代谢产物，如二氧化碳、水、尿素等。对于与外界环境相通的部位，如消化道、呼吸道等中所含的消化液、泪液、汗液、尿液等；细胞膜上的成分，如膜载体、糖蛋白等；细胞内的成分，如血红蛋白、呼吸酶等，都不属于人体内环境的成分。2发生在内环境中的生理过程实例(1)乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和

21、碳酸，从而维持pH的相对稳定。(2)兴奋传递过程中神经递质与受体结合。(3)免疫过程中抗体与抗原的特异性结合。(4)激素与靶细胞的结合。7 下列物质属于内环境成分的是()呼吸氧化酶抗毒素血红蛋白神经递质解旋酶淋巴因子A B C D 方法技巧“四看”法排除不属于内环境的成分一看是否是细胞内特有的物质，如血红蛋白、胞内酶(呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶等)；二看是否是细胞膜上的载体、受体等；三看是否是分泌到消化道中的物质，如消化酶；四看是否是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等。考向2血糖调节、体温调节、水盐调节1血糖调节(如图T921所示)图T921特别提醒血糖调节的方式既有体液调节，也有神经

22、调节；引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。调节血糖的激素有多种，但降低血糖的激素只有一种胰岛素。糖尿病有两种类型：一种为胰岛B细胞受损，引起胰岛素分泌不足；另一种为靶细胞膜上的胰岛素受体受损，这可能是一种自身免疫病。糖尿病的检测常采用尿糖试纸。试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。2体温调节(如图T922所示)图T922(1)体温调节的实质：在神经调节和体液调节的共同作用下产热和散热维持动态平衡。(2)参与体温调节的主要器官：下丘脑体温调节中枢；甲状腺分泌甲状腺激素；肾上腺分泌肾上腺素；内脏、骨骼肌主要产热器官，内脏(肝脏)是平静时的主要产热器官

23、，骨骼肌是运动时的主要产热器官；皮肤主要散热器官。3水盐调节(如图T923所示)图T923(1)水盐平衡的本质：吸收量等于排出量。(2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的中枢是大脑皮层。(3)参与调节的激素：主要为抗利尿激素。产生部位：下丘脑。释放部位：垂体后叶。作用部位：肾小管和集合管。功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。8 图T924是人体细胞结构模式简图，据图可知细胞膜的结构与细胞的物质交换、细胞识别和信息传递等密切相关。请回答下列问题：图T924(1)若该细胞是胰岛B细胞，当血糖浓度升高时，可促进该细胞分泌某种激素，该激素的主要作用是促进葡萄糖进入组织细胞、_、促进血糖合成糖原

24、及转化成非糖物质等。(2)若该细胞是甲状腺细胞，当机体受到寒冷等刺激时，该细胞结构中的受体最有可能识别_激素，并与其特异性结合。(3)若该细胞是下丘脑的神经分泌细胞，当细胞外液渗透压升高时能够增加_激素的合成与分泌，该激素的生理作用是_。(4)若该细胞是神经细胞，当受到一定强度的刺激后，电信号可通过_的跨膜运输使突触前膜释放神经递质而转化为_。(5)图中的神经递质出细胞的方式是_。 技能提升项目酶激素抗体本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA蛋白质类、多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类免疫球蛋白来源活细胞内分泌腺浆细胞作用催化剂信号分子免疫功能特性高效性、专一性和作用条件温和微量、高效，通过体液运输，

25、作用于靶器官、靶细胞特异性考向3下丘脑在人体稳态中的作用图T9251感受：渗透压感受器感受渗透压升降。2传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层。3分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。4调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢。9 图T926为人的下丘脑对多个腺体的分泌调节作用示意图，字母表示激素。回答下列问题：图T926(1)当身体的_受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分泌活动，这种调节方式称为_(填“分级”或“反馈”)调节。a和c对垂体生理功能的调节作用相互_。(2)当细胞外液渗透压升高时，位于_的渗透压感

26、受器兴奋，导致d_激素的释放量_，使尿量减少。(3)饥饿时，下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌_，该激素能促进_，从而使血糖水平升高。对点训练1在健康人体的内环境中可发生的是()A神经递质与受体结合 B血红蛋白与氧结合CATP的合成与水解 D抗体的合成与加工2下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是()A垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温相对稳定C细胞外液渗透压降低垂体分泌抗利尿激素增多尿量减少D在神经纤维膜内，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反考点四免疫调节考例探究考向1免疫细胞的成熟部位、功能及产生途径1免疫细胞的成熟部位、产生途径图T9272免疫细胞的种类与功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体复合物B细胞造血干细胞，在骨髓中成熟识别抗原，分化成浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞，在胸腺中成熟识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生淋巴因子浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞