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1、2浙江选考真题卷2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试生物本试题卷分为选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。 选择题部分1.下列细胞中具有细胞壁的是()A.红细胞 B.叶肉细胞 C.皮肤细胞 D.淋巴细胞2.下列人类活动不会加剧温室效应的是()A.多开汽车 B.火力发电 C.植树造林 D.燃煤取暖3.下列属于优生措施的是()A.产前诊断 B.近亲结婚 C.高龄生育 D.早婚早育4.皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的()A.第一道防线 B.第二道防线C.体液免疫 D.细胞免疫5.鸟的翅膀和人的手臂在骨骼

2、结构上非常相似。这说明它们之间存在()A.稀有性 B.适应性 C.统一性 D.竞争性6.地球上具有最丰富生物基因库的是()A.水稻田 B.草原 C.荒漠 D.热带雨林7.激发并维持人体第二性征的激素是()A.甲状腺激素 B.生长激素C.性激素 D.生长素8.存在于动物体内的单糖是()A.纤维素 B.淀粉 C.葡萄糖 D.核酸9.胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质。细胞内合成胰岛素的场所是()A.核糖体 B.中心体 C.线粒体 D.溶酶体10.用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦。这种育种方法属于()A.转基因育种 B.辐射诱变育种C.化学诱变育种 D.多倍体育种11.果蝇X染色体上增

3、加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成条形,这属于染色体变异的()A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位12.蝌蚪在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失,这属于()A.细胞凋亡 B.细胞癌变C.细胞衰老 D.细胞分裂13.将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧,如图所示。一段时间后,幼苗将()A.不生长 B.向左弯曲生长C.直立生长 D.向右弯曲生长14.神经系统结构与功能的基本单位是()A.神经元 B.反射弧 C.神经纤维 D.反射中枢15.肌肉细胞内的K+浓度高于细胞外,K+进入肌肉细胞的方式是()A.渗透 B.胞吞 C.主动转运 D.易化扩散16.人类的血友病由一对等位基因控制,且男性

4、患者多于女性患者。该病属于()A.X连锁遗传病 B.多基因遗传病C.常染色体显性遗传病 D.染色体异常遗传病17.细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。下列有关叙述正确的是()A.在线粒体内膜上进行 B.不产生CO2C.必须在有O2条件下进行 D.形成大量ATP18.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型(表示脱氧核糖、表示碱基,表示磷酸基团),其中正确的是()19.下列关于种群的叙述,错误的是()A.种群密度的变动受性比率的影响B.环境容纳量代表种群的最大密度C.年龄结构可预测种群未来数量的变化D.出生率受种群的遗传特性和环境的影响20.某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示:

5、组别123452,4-D溶液浓度0a1a2a3a4根的平均数目(条)1.86.47.87.81.3注:a1、a2、a3、a4依次增大下列叙述与该实验不相符的是()A.a4浓度的2,4-D抑制生根B.组别1在实验中起对照作用C.促进生根的最适浓度在a1与a2间D.2,4-D既能促进生根也能抑制生根21.为研究酶的特性,进行了实验,基本过程及结果如下表所示。步骤基本过程试管A试管B1加入淀粉溶液3 mL2加入蔗糖溶液3 mL3加入新鲜唾液1 mL1 mL437 保温15 min,加本尼迪特试剂2 mL2 mL5沸水浴23 min,观察红黄色沉淀无红黄色沉淀据此分析,下列叙述错误的是()A.实验的自

6、变量是底物 B.检测指标是颜色的变化C.酶的作用具有高效性 D.37 是该酶作用的适宜温度22.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述,正确的是()A.用稀盐酸解离可使细胞间的果胶质层松散B.用水漂洗可洗去碱性染料以保持细胞活性C.常用苏丹染液使染色体着色以利于观察D.可用高倍镜观察植物细胞连续分裂的过程23.以狗为实验对象,研究心脏的神经支配及作用。实验过程中,先测定正常情况下的心率,然后分别测定仅阻断神经甲和神经乙后的心率。结果如表所示:实验处理心率(次/分)正常情况90仅阻断神经甲180仅阻断神经乙70据此分析,下列叙述错误的是()A.神经甲的作用是使心率减慢B.神经

7、乙的作用是使心率加快C.心脏受神经甲和神经乙共同支配D.神经乙对心率的影响比神经甲强24.遗传信息的传递过程如图所示,其中表示四种不同的物质。下列叙述错误的是()A.复制时,2条链均可作为模板链B.形成时,需沿整条DNA长链进行C.密码子CUU编码所携带的氨基酸D.上可同时结合多个核糖体形成多条25.两种高等动物减数分裂不同时期细胞的示意图如下,其中3个来自同种生物,则来自另一种生物的是()26.【加试题】下列关于高等动物体细胞的细胞周期的叙述,错误的是()A.细胞处于S期时,显微镜下能观察到核仁B.蛙胚卵裂球细胞周期变短,子细胞体积变小 C.蛙胚卵裂球细胞G2期显著缩短,细胞分化变快D.在缺

8、乏营养物质的培养液中培养细胞,可得到大量的G1期细胞27.【加试题】蒲公英为一年生植物,每个成熟植株能产生许多种子。自然状况下,其种子随风飘落到某草地上萌发生长,形成一个新的种群。下列叙述正确的是()A.蒲公英的种群数量呈非周期波动B.蒲公英在第一个生长期呈集群分布C.该种群的存活曲线符合对角线形特征D.动物取食蒲公英不能将蒲公英的种群密度压制在低水平28.【加试题】某自花授粉植物的花色有红色和白色,花色取决于细胞中的花色素,花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交,F1全为红色,F1自交得F2,F2中出现红色和白色。苯丙氨酸花

9、色素前体物花色素基因A酶1酶2基因B下列叙述正确的是()A.植株甲能产生2种不同基因型的配子 B.若亲代白花植株中基因a或b发生突变,则该植株一定开红花C.用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,该植株的基因型仍然不变D.若基因B发生突变导致终止密码子提前出现,则基因B不编码氨基酸,植株开白花非选择题部分29.(6分)某生态系统的部分食物网如图所示。请回答:(1)蛇在最长的食物链中处于第营养级。通常情况下,变温动物所在食物链的营养级的数目比仅有恒温动物的。(2)在该生态系统中,动植物种类随季节更替发生规律性的变化,这种变化体现了群落的结构。若该群落由于火灾被毁灭,经若干年后此地又重新形成新的群

10、落,这种群落演替类型属于。(3)图中的“”除表示捕食关系外,还可表示的方向。(4)若狐侵入该生态系统一段时间后,生态系统的结构和功能仍保持相对稳定,则表明生态系统具有能力。30.(7分)叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下。请回答:(1)该膜是膜,其上含有色素和催化光反应的。光反应中,色素吸收的光能转换为ATP等物质中的。(2)光反应的产物除图中所示的物质外,还有电子和。ATP为碳反应提供了能量和。(3)分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时,应注意滤纸条上的滤液细线要高于的液面。滤纸条上最宽色素带中所含的色素是。31.(7分)果蝇的长翅(B)与短翅(b),红眼(R)与白眼(

11、r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交,F1表现型及数量如下表。长翅红眼长翅白眼短翅红眼短翅白眼雌蝇(只)1510520雄蝇(只)77752526请回答:(1)这两对相对性状的遗传符合定律。基因B与b互为基因。(2)F1长翅红眼雌果蝇的基因型有种,其中杂合子占,长翅红眼雌果蝇细胞中最多有个染色体组。(3)现有1只长翅白眼果蝇与1只长翅红眼果蝇杂交,子代雄果蝇中长翅白眼占3/8,则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为。(4)为验证长翅红眼雄果蝇(BbXRY)产生配子的种类及比例,进行了杂交实验,其遗传图解如下。请写出另一亲本的基因型和表现型。P BbXRY长翅红眼雄果蝇FBbXRXr长翅红眼雌果

12、蝇bbXRXr短翅红眼雌果蝇BbXrY长翅白眼雄果蝇bbXrY短翅白眼雄果蝇比例11 1 132.【加试题】(14分)回答下列(一)、(二)小题:(一)请回答与“果汁中的果胶和果胶酶”实验有关的问题:(1)果胶是细胞壁的重要组成成分,其化学本质是(A.蛋白质B.脂质C.核酸D.多糖)。它在细胞壁形成过程中的主要作用是将相邻的细胞在一起。(2)制取果汁时,先用果胶酶将果胶分解成和半乳糖醛酸甲酯等物质,再用酶处理,可得到比较澄清的果汁。用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时,果汁的出汁率、澄清度与酶的高低呈正相关。(3)由于果胶不溶于乙醇,故可用乙醇对果胶粗提物(经酶处理后的混合物)进行处理,从而得到

13、干制品。(二)兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶,拟利用基因工程技术将基因E转入矮牵牛中,以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力,请回答:(1)从兔肝细胞中提取mRNA,在酶的作用下形成互补DNA,然后以此DNA为模板扩增得到基因E。在相关酶的作用下,将基因E与Ti质粒连接在一起,形成,再导入用氯化钙处理的,侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养,最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是。(A.叶片在含合适浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织B.愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽C.再生的芽在细胞分裂素含量高的培养基上生根D.愈伤组织在含合适浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化

14、形成再生植株)(2)取转基因矮牵牛叶片,放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中。将试管置于上,进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量,以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用:一是提供营养;二是,从而使叶片保持正常的形态。33.【加试题】(10分)为研究某生物制剂(W)具有促进细菌B增殖的作用,请根据以下提供的实验材料,以细胞数变化为检测指标,提出实验思路,并预测实验结果。实验材料:培养瓶若干个、液体培养基、W、细菌B、血细胞计数板、显微镜等(要求与说明:不考虑加入W后的体积变化等因素;细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液;培

15、养液成分变化不利于细菌B生长不作要求;实验条件适宜)请回答:(1)实验思路:(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检测结果):(3)分析与讨论:培养过程中,细菌B的增长方式为形增长。为提取细菌B内的酶,对该菌进行破碎时,应将其。A.置于蒸馏水中 B.用纤维素酶水解C.置于稀盐酸中 D.冷冻研磨答案全解全析一、选择题1.B本题考查动、植物细胞结构的异同。动物细胞不具有细胞壁,如A、C、D选项中的细胞均为动物细胞,而植物、细菌和真菌细胞均具有细胞壁,如叶肉细胞等,B正确。知识拓展 植物、细菌和真菌细胞壁的成分不同,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,细菌细胞壁主要由肽聚糖组成,真

16、菌细胞壁由几丁质组成。2.C本题考查全球性生态环境问题及其影响。温室效应主要是由大气中的CO2过多导致的全球气温升高的现象。大气中的CO2浓度升高主要与人类大量燃烧煤、石油等化石燃料有关,而植树造林能减少大气中CO2,故选C。3.A本题考查优生的主要措施。优生的措施主要有:婚前检查,适龄生育,遗传咨询,产前诊断,选择性流产,妊娠早期避免致畸剂,禁止近亲结婚等。近亲结婚、高龄生育和早婚早育等均会增加新生儿遗传病的患病率,故选A。知识拓展 羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查是两种比较常用的产前诊断方法。4.A本题考查人体对抗病原体的三道防线。人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障,含物理屏障和化学防御。如皮肤

17、的表面有一层死细胞,病原体不能在这种环境中生存,皮肤中的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某些细菌,为第一道防线,属于非特异性免疫,A对。知识归纳 第一道防线和第二道防线均不针对特定的病原体,为非特异性免疫;第二道防线是体液中的某些白细胞(如巨噬细胞、中性粒细胞等)和血浆蛋白(如溶菌酶、干扰素等)等对病原体的作用,如人体的炎症反应。特异性免疫是通过淋巴细胞针对特定的病原体(即抗原)而发生的特异性免疫反应。5.C本题考查生物多样性和统一性的实例。鸟的翅膀和人的手臂的外形和功能各不相同,却有着相似的结构模式,它们都由同样类型的骨骼组成,说明所有脊椎动物之间存在着统一性,故C对。适应性指生物的形态、结构

18、和功能等特征表现出与环境相适应的现象。6.D本题考查主要的陆地生物群落类型。一个生态系统或群落中具有的生物种类多,该地就具有丰富的生物基因库或具有较强的自我调节能力。地球上各群落中,热带雨林的物种最多,生物基因库最丰富,自我调节能力最强,D对。7.C本题考查高等动物分泌的有关激素的作用。性激素能激发并维持人体的第二性征,另外能促进生殖器官的成熟和生殖细胞的形成,性激素是由人体的睾丸或卵巢分泌的,C正确。甲状腺激素能促进代谢,促进人体的生长发育和提高神经系统的兴奋性;生长激素是由垂体分泌的,能促进人体的生长发育;生长素是一种植物激素,人体中不存在。点拨各种激素的名称、分泌器官、靶器官、主要生理作

19、用及相关疾病,可列表比较,找出异同点,才能更好地理解和记忆。8.C本题考查糖类的种类和作用。糖类按其能否水解及其产物,可分为单糖、二糖和多糖,纤维素和淀粉为植物细胞中的多糖;核酸不是糖类物质,但其水解产物中含有脱氧核糖或核糖等单糖;葡萄糖是存在于动、植物细胞中的单糖,C对。9.A本题考查主要细胞器的结构与功能。核糖体是合成蛋白质的场所,故选A。中心体与动物细胞及低等植物细胞的有丝分裂有关,B错;线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所,C错;溶酶体能消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣,内含多种水解酶,D错。10.D本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种。异源八倍体小黑麦是由六倍体小

20、麦和二倍体黑麦杂交产生的新物种,其原理是染色体数目变异,应属多倍体育种,D对。而转基因育种的原理是基因重组;诱变育种的原理是基因突变或染色体结构变异。点拨育种方法的判定要根据其操作的方法及原理。八倍体小黑麦的形成虽然经过杂交过程,但不是杂交育种,因为子代出现新性状的原因是染色体数目的变化;杂交育种强调子代将亲代不同个体中的性状进行重组,但染色体的结构和数目不变,其原理是基因重组;单倍体育种过程也有杂交产生F1的过程,但重点在于操作中有将F1产生的花药离体培养过程和秋水仙素处理下的染色体数加倍过程,其原理是染色体数目变异。11.B本题考查染色体畸变。染色体结构变异有四种类型:缺失、重复、倒位和易

21、位。X染色体上增加了某个相同片段,属于重复。B对。知识拓展 四种染色体结构变异类型的区别,如下图所示,图中字母表示染色体相应的片段,一般应包含若干个基因,而且染色体变异不直接引起某个基因内部结构的改变。易位是指两条非同源染色体相应片段的转移引起的变异;若是两条同源染色体之间相应片段的转移引起的一般是基因重组。12.A本题考查细胞凋亡。细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤,是由某种基因引发的细胞编程性死亡。蝌蚪发育过程中的尾和鳃的消失,是细胞凋亡的结果。13.D本题考查生长素的发现过程、作用。题图是生长素发现史中温特实验的一部分。含生长素的琼脂块不能感受单侧光的刺激,但生长素可在重力作用下向下运输

22、,左侧幼苗得到的生长素浓度高于右侧,导致左侧的生长较右侧快,最后导致幼苗向右弯曲生长,D正确。点拨学习时要关注科学史实验、教材插图信息的解读,这些内容也是生物知识理解的重要载体,同时也是生物学考命题的重要素材。14.A本题考查神经元。神经系统是由神经细胞(即神经元)和支持细胞(即神经胶质细胞)构成的。神经系统的功能主要是通过神经元实施的,神经元是神经系统结构和功能的基本单位。知识拓展 神经纤维是神经元的突起结构,如轴突和长的树突,负责兴奋的传导,按兴奋的传导方向分为传入和传出神经纤维,许多神经纤维外包结缔组织膜等形成神经;反射弧是由两个或更多神经元相连而形成的能完成相应反射的神经通路,分为五个

23、环节:感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元和效应器。15.C本题考查被动转运和主动转运。本题以肌肉细胞为例,由于K+是无机盐离子(小分子)且在细胞内的浓度较细胞外高,故K+进入细胞是逆浓度梯度进行的,属于主动转运。水的渗透、易化扩散等均是顺浓度梯度进行的,是被动转运;而蛋白质等大分子物质进出细胞需要通过胞吞、胞吐方式,需要消耗ATP。16.A本题考查伴性遗传的类型、特点。根据题干信息,血友病是由一对等位基因控制的,属单基因遗传病,B、D错;再根据男、女性的患病率是有差异的,基因应位于性染色体上,A对。X连锁显性遗传病的特点是女性患病率高于男性,能连续遗传;X连锁隐性遗传病的特点是男性患病率

24、高于女性,隔代遗传。17.B本题考查需氧呼吸、厌氧呼吸的过程。需氧呼吸、厌氧呼吸过程的第一阶段相同,将葡萄糖分解为丙酮酸,即糖酵解过程,该过程在细胞溶胶中进行,释放少量能量,形成少量ATP,此外还产生少量的氢,不需O2,不产生CO2,故选B。18.D本题考查DNA分子的结构和特点。脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位,共4种类型,每个脱氧核苷酸分子由1分子脱氧核糖、1分子磷酸基团和1分子含氮的碱基组成,且碱基连接在脱氧核糖的1号碳上,磷酸连接在脱氧核糖的5号碳上,碱基有A、G、C、T四种。A选项中有U碱基,错误;B、C选项均错连了三者的位置;D正确。19.B本题考查种群的特征,环境容纳量。种群的特

25、征有种群密度、出生率和死亡率、年龄结构和性比率等,性比率通过影响出生率影响种群密度,A正确;年龄结构有增长型、稳定型和衰退型,可预测种群数量的未来变化,C正确;出生率的大小会受到种群遗传特性和环境等因素的影响,D正确;而环境容纳量是指S形增长中的稳定平衡密度,不一定是最大种群数量,相当于一个最大均值,B错。20.C本题考查活动:探究2,4-D对插枝生根的作用。根据实验分组及结果,可知第1组为空白对照组,B正确;其他4组均为实验组,实验组的结果与第1组的比较,若比第1组根的数目多,说明2,4-D起促进生根的作用,所以2、3、4组2,4-D均起促进作用,第5组2,4-D起抑制作用,A、D正确;要找

26、到促进生根的最适2,4-D浓度,按目前的结果,最可能在a1a3浓度之间,C错误。21.C本题考查活动:探究酶的专一性。根据实验分组及结果,可知试管A与试管B为相互对照,两组的唯一不同是底物的不同,即自变量,A正确;观测指标是用本尼迪特试剂来检测有无还原糖的生成(通过颜色的变化),从而确定淀粉或蔗糖有无水解产生还原糖,B正确;37 温度在本实验中为无关变量,应保持相同且适宜,37 为唾液淀粉酶的最适催化温度,D正确;综合上述分析,本实验的目的为探究酶的专一性,即唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解,而不能催化蔗糖的水解,C错误。点拨本题通过呈现实验过程及结果,来确定实验目的,解题的关键是要分析实验变量,

27、即自变量(各组中有区别的量,如底物种类)、因变量(随自变量变化而变化的量,如酶促反应有无进行)、因变量检测指标(反映因变量变化的指标,如有无还原糖生成)和无关变量(应保持相同且适宜,如温度、酶量等)。22.A本题考查活动:制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片。要真正熟悉各实验步骤的方法及目的,装片的制作步骤:根尖取材解离漂洗染色压片等,解离的目的是用稀盐酸使细胞间的果胶质层松散,使细胞相互分离,A正确;解离后的漂洗是用水洗去稀盐酸以利于染色,B错误;用碱性染料如龙胆紫或醋酸洋红将染色体染色以利于观察,C错误;装片制作后,根尖细胞由于已经死亡,不能在显微镜下看到细胞连续分裂的过程,D错误。23.

28、D本题考查神经系统的作用。从图中结果一一判断,仅阻断神经甲,心率增大,说明神经乙有加快心率的作用,B正确;仅阻断神经乙,心率减慢,说明神经甲有减慢心率的作用,A正确;故心脏是受甲和乙两种神经共同支配的,C正确;甲、乙两种神经对心率的控制作用谁更强,要通过心率的变化幅度进行判断,阻断神经甲后的心率变化量更大,说明神经甲比乙对心率的影响强,D错。点拨从本题的命题素材来源于教材习题,联想到2014年高考实验题的脊蛙反射素材也来源于教材习题,因此,平时的学习及复习要关注教材习题的训练和理解。24.B本题考查复制、转录、翻译的过程。根据图示,判断出图中的为DNA,为mRNA,为tRNA,为多肽;DNA复

29、制以2条链为模板链,A正确;形成mRNA的过程为转录,每次只转录一条DNA分子的一个或几个基因的DNA片段,B错误;图中密码子位于mRNA中,tRNA上的反密码子与密码子CUU配对,tRNA携带的氨基酸由CUU编码,C正确;在一个mRNA分子上可结合多个核糖体同时形成多条相同的多肽链,提高了翻译效率,D正确。点拨图表题要学会解读图表中的信息,如本题呈现的是真核细胞中遗传信息的传递过程,结合所学知识确定图中各数字代表的物质或结构,这是解题的突破口。25.D本题考查减数分裂。要从减数分裂过程判断出是否为同种生物,需比较性母细胞中的染色体组成(形态、数目)是否相同。A选项细胞应位于减后期,对应的性母

30、细胞染色体4条(二大二小);B选项细胞位于减后期,对应的性母细胞染色体4条(二大二小);C选项细胞位于减后期,对应的性母细胞染色体4条(二大二小);D选项细胞位于减后期,对应的性母细胞染色体4条(四大)。据此可知D选项细胞代表的生物不同于其他三种细胞。方法点拨 本题具有一定的难度,先要审题理解“另一种生物”的含义及寻找突破口:不看性别看染色体组成,然后再根据目前细胞所处的减数分裂时期反推性母细胞的染色体组成。26.C本题考查细胞周期,细胞有丝分裂的过程,胚胎发育的过程。高等动物体细胞进行有丝分裂,当细胞处于S期时,细胞核膜、核仁均存在,A正确;蛙胚卵裂球细胞分裂旺盛,细胞周期较其他细胞变短,产生的子细胞体积变小,B正确;但卵裂球细胞的分化程度低,具有较高的全能性,细胞分化不显著,C错误;如培养液中缺乏氨基酸