小学语文毕业试题及答案.docx

1、小学语文毕业试题及答案小学语文毕业试题及答案【篇一：小学语文毕业考试试题及答案】xt一、基础知识：(36分) 1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分) ( ) ( ) ( ) () () ( ) 2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分) _ 3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分) 废( )忘( ) 舍( )为人 同心( )力 居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算 4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! (1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分) (2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 (3)不亲身体

2、验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? (4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分) 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _ 例：橙黄色的柿子压弯了树梢。 橙黄色的柿子把树梢压弯了。 树梢被橙黄色的柿子压弯了。 (2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。 _ _ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 (3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

3、_ _ 6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分) (1)待到山花烂漫时，_。 (2)_，谁持彩练当空舞? (3)_，不教胡马度阴山。 (4)王师北定中原日，_。 7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分) (1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )， ( )。”(选自为人民服务)(2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自匆匆) (3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自学弈) 二、阅读：(34分) 1.课内阅读 回顾我们学过的课文，

4、回答下面的问题。要细心哟! (1)将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_;“将相不和”就会_。 (课文将相和) (2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 (课文卖火柴的小女孩) (3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 (课文穷人) 2.课外阅读(20分) 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 年轻的女护士为马

5、修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 (1)联系上下文解释词语意思。(4分) 以手掩面 契机 (2)破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分) a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。( ) b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到

6、我还活着。 ( ) (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：_(2分) (4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分) a._b._ (5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分) _ _ (6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) _ _ _ 3.拓展阅读(6分) (1)小学生必背古诗词你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分) 敕勒歌、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、枫桥夜泊、乌衣巷、山行、赠花卿、清明 _ _ _ _ _ (2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把

7、你此时此刻的心里话写下来。)(2分) _【篇二：小学毕业考试语文试题及答案】class=txt语 文 试 题 （卷面总分100分 答题时间90分钟）一 按要求写字、词、句。 27分 1 看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。（8分）灌溉绽放凄清慷慨 麦垄 【评分标准】每词1分，错一个字扣0.5分。 【设计意图】所填8个词语中其中一个字均为本学期生字，只有“聋哑”是五 年级课本里的；上下两个词语之间不是同音字就是形近字，学生 必须辨析清楚才能准确填写；要求书写的所有汉字都是能识会写 的一类字。 2 把下列词语补充完整。（4分） （ ）人不倦至（ ）至义气（）吁吁绿草如（ ） 从容不（ ） 自（ ）

8、自语滔滔不（ ） 水平如（ ） 【答 案】 诲人不倦至仁至义气喘吁吁绿草如茵 从容不迫自言自语滔滔不绝水平如镜 【评分标准】每空0.5分，错一个字扣0.5分。 语均出自本学期的课文或单元练习“诵读与积累”之中；所填8 个汉字，学生会写但易写错。 3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。（2分）（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。 （2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。 （3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。 （4）日本帝国主义（ ）把侵略的魔爪伸向全中国。 【答 案】想念或思念 回想或回忆思考、思索或考虑妄想或妄图 【评分标准】每空0.5分。

9、 【设计意图】该题目的设计因练习3“语文与生活”的启发，同时让学生再现 脑中积累的词语，培养学生的辨析理解近义词的能力；所选句子 能紧扣教材、生活实际，第一句是有关当今社会一直关注的“留 守儿童”，第三句无形之中教会学生课堂上应如何学习，第四句 来源于课文卢沟桥烽火，同时使学生再一次认清日本帝国主 义的侵略罪行，激发学生要热爱祖国。 4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。（4分） 莫泊桑 意大利红楼梦三顾茅庐 法 国项链刘 备 斯帕拉捷夜晚的实验三国演义 刘姥姥三进大观园 【答 案】 莫泊桑最大的麦穗 法 【评分标准】每条连线0.5分。 【设计意图】这道题关注的是学生对“作家卡片”的阅读

10、、课文内容的把握以 及练习3中“语文与生活”和“口语交际”的巩固；在完成 该题的同时对本学期出现的“名人”、“名著”再次瞻仰。 5 根据提示，将诗句补充完整。（6分） 优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石 灰吟中的“粉骨碎身全不怕，。”和王冕墨梅 中的“不要人夸好颜色， 。”，能感受诗人的高尚情 操；吟咏陆游示儿中的“ ，但悲不见九州同。” 和李清照夏日绝句中的“，死亦为鬼雄。”，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；吟诵张志和渔歌子中的“西塞山前白 鹭飞，。”和叶绍翁游园不值中的“春色满园 关不住， ”，又使我们感受到大自然景色的秀美 【答 案】要留清白在人间 只流清气满乾坤 死去元知万事空 生当作人杰 桃花流水鳜鱼肥 一枝红杏出墙来 【评分标准】每条横线1分，错一个字扣0.5分,每句扣完1分为止,不倒扣。 【设计意图】古诗词在我