1、培优辅差记录表格学年 2015-2016(第二学期)学科 语 文 年级 三年级 教师 刘玉娟 张 家 堡 镇 北 华 寄 宿 小 学小学三年级语文学科培优辅差工作计划(20152016学年第二学期)工作计划一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析 我所教的班级,从这半个学期的
2、学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。四、方法措施 1、认真备好每一堂课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除
3、学习上遇到的困难。 3、做好家校联系工作,及时了解学生学习情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验,差生加以学习。 8课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 10采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 11充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差
4、的状况,提高学习成绩。 三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数60类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数66辅 导 记 录12.3.4.56789 三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名范俊琪基础分数38类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数43辅 导 记 录12.3.4
5、.56789学生姓名白励博基础分数44类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数56 三 年级 语文 学科“培优补差”记录表辅 导 记 录12.3.4.56789三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名成晓旭基础分数45类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数50辅 导 记 录12.3.4.5678
6、9学生姓名刘靖宇基础分数46类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数58三 年级 语文 学科“培优补差”记录表辅 导 记 录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨依凡基础分数94类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4
7、、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数98辅 导 记 录12.3.4.56789 三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数95类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数96辅 导 记 录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记
8、录表学生姓名杨佳硕基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数94辅 导 记 录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名张玥盈基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个
9、目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数95辅 导 记 录12.3.4.56789三 年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨奕基础分数89类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣
10、意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.56789学年 2015-2016(第二学期)学科 数学 年级 三年级 教师 刘玉娟 张 家 堡 镇 北 华 寄 宿 小 学小学三年级语文学科培优辅差工作计划(20152016学年第二学期)工作计划一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素
11、养和成绩。二、现状分析 我所教的班级,从这半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。四、方法措施 1、认真备好每一堂课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流
12、,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、做好家校联系工作,及时了解学生学习情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验,差生加以学习。 8课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 10采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 11充分了解差生现行学习方法,
13、给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数54类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数70 辅 导 记 录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名范俊琪基础分数44类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,
14、唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数53 辅 导 记 录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名刘靖宇基础分数49类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数67 辅 导 记 录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名成晓旭基础分
15、数65类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数73 辅 导 记 录12.3.竖式除法 2016. 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名白励博基础分数64类别 (扶差)完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短,以优代困。2 、用点滴的恩爱关心后进生,唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些有效的学习方法。进步分数80 辅 导 记 录12.3.竖式除法 2016.
16、 4.114.估算除法 2016. 4.2556789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名张玥盈基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数90类别 (培优)完成作业情况好
17、课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨依凡基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以
18、及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨佳硕基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.5画 图 2016.5.66789三 年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨奕基础分数90类别 (培优)完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力,形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录12.3.4.5画 图 2016.5.66789
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