1、剪纸教案4篇精选剪纸教案4篇 剪纸教案篇1活动目标:1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸,提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣。2、体验中国民间艺术的乐趣,提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。3、体验剪出作品的成功与快乐。4、培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备:1、窗花成品。2、剪刀、彩纸、勾线笔。活动过程:一、欣赏、讨论。1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家,我手里的这个是什么,你们知道吗?看到过吗?教师:这是我们中国的剪纸艺术,我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品,人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗
2、户上。2、这个窗花有什么特别的地方?有人看出来它有什么秘密吗?教师:原来有的地方左边和右边是一样的,有的地方上面和下面是一样的,那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称,那么上面下面一样的图案,就叫做上下对称。3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?二、教师演示1、演示剪纸步骤教师:将纸对折再对折,在三角形的每条边上都画上一个不同的形状,沿着轮廓剪,最后打开,美丽的窗花就完成了。三、幼儿操作幼儿操作时,要注意幼儿别把中心线剪断,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法,剪出不同的图案。四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。活动延伸1、在手工区提供彩纸和剪刀,鼓励幼儿继续尝试运
3、用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。2、进一步学习对称剪纸的方法,激发对中国传统剪纸活动的兴趣。活动反思:幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃,幼儿的参与度高,教学效果显著,充分发挥了剪纸教学特有的魅力,激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣,使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作,培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。同时弘扬中国
4、民族传统文化,并进行教育。剪纸教案篇2活动名称:有趣的剪纸活动重点与难点:1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。活动目标:1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。2、了解剪纸是特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入:孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?出示课件。二、欣赏剪纸:1、好多的剪纸阿,我们一看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜欢这个作品。3、这么多漂亮的剪纸,你知道它们是怎么来的
5、吗?播放课件三、欣赏故事:1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是,人们学习、研究更对的剪纸方法,剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢?播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件:1、我们来看一下是不是这样。并提问:纸是怎么折得,要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条,在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀,现在请小朋友到后面找个地方做好。2、观察并剪纸:你们看,在盒子里有很多,老师已经折好并画好图案的纸,请小朋友随
6、便拿一个,你们看看你拿到的这张纸是怎么折请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的,你猜猜剪出来是什么呢?幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀,认真、仔细的进行剪纸。4、点评作品:把剪好的粘贴到黑板上,我们来一起看一下。5、教师:有的小朋友非常的认真、细心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪断了,相信再小心点也能完成的非常好。六、鼓励幼儿大胆创作:1、刚才是老师给你们把纸折好并画好,你们只是剪的,现在老师给你一张纸,你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。2、折纸:我们要先怎么样?折纸。可以怎样折?对角折和对边折(幼儿说着,老师拿纸
7、示范。)3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查,看折的是否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友,拿起小剪刀开始剪吧!注意:先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面,和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延伸:纸的折法,我们学习了2种对角折和对边折,刚才你只是用了一种方法,一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次,你来比较一下,不同的折法剪出的作品有什么不一样,好吗?剪纸教案篇3目标:1、初步学习左右对称图案的剪纸,乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。2、对剪纸活动感兴趣,感知图案的对称美。准备:各色手工
8、纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图过程:1、出示爱心图案,感受其对称的特点。(1)师:今天老师剪了一个爱心图案,漂亮吗?你们知道我是怎样剪出来的吗?(根据幼儿回答的内容,请幼儿思考为什么要将手工纸一折二?)帮助幼儿理解对称的含义。(2)出示爱心制作过程的示意图,请幼儿观察,归纳为:折一折、画一画、剪一剪的制作过程。师:在画的时候我们要想一想,它的一半图案又会是怎样的呢?2、请幼儿尝试剪爱心,将爱心贴在白纸上当成花儿。针对小朋友出现的问题及时解决,如爱心图案不能连接等问题。3、运用已掌握的技能进行拓展。(1)请幼儿为花儿剪叶子。(2)教师出示小动物的图案(小猫、小狗)师:看
9、到这么美丽的花儿,小猫、小狗也来了,还有什么小动物也会来呢?如果你有信心也来试试吧!(3)幼儿根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。4、欣赏教师作品,提升幼儿的审美力。(1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸,让幼儿欣赏。师:除了地上的小动物,空中也飞来了小动物,你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢!真漂亮。(2)欣赏镂空的剪纸作品,进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。师:老师也制作一幅剪纸画,漂亮吗?只要一把小剪刀,几张彩纸,就能变出这么丰富多彩的画面,剪纸有趣吗?下次老师再教你们更多剪纸的方法,剪出更精致的图案,好吗?剪纸教案篇4一、活动目标:1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。2、发展动手操作能
10、力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。二、活动准备:白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。三、活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。_教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。_在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。_在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。_把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。3、交代要求,幼儿操作,教师指导。_教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。_鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。4、总结评价,结束活动。_教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。_幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。四、活动延伸:将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。
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