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1、部编版七上语文基础知识归纳与复习推荐文档一、 直接性默写。1观沧海（作者 ）： ，以观沧海。 ， 。树木丛生，百草丰茂。 ，洪波涌起。日月之行，若出其中。 ， 。 ，歌以咏志。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（作者 ）： ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 。3.次北固山下（作者 ）:客路青山外，行舟绿水前。 ， 。海日生残夜， 。乡书何处达？ 。4.天净沙秋思（作者 ）： ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。5.峨眉山月歌（作者 ）：峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。6.江南风李龟年（作者 ）： ， 。正是江南好风景， 。7.行军九日思长安故园（作者 ）： ，无人送酒来。 ， 。8.夜上受降

2、城闻笛（作者 ）：回乐峰前沙似雪， 。 ， 。9.秋词（作者 ）： ，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 。10.夜雨寄北（作者 ）：君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。11.十一月四日风雨大作（作者 ）： ， 。 ，铁马冰河入梦来。12.潼关（作者 ）： ，秋风吹散马蹄声。 ，山入潼关不解平。古诗文理解性默写。1.观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： ， ； ，。2.十一月四日风雨大作中痴情化梦以抒发强烈感情的是： ， 。3.潼关表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是： ， 。4. 夜上受降城闻笛中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡

3、的诗句是： ， 。5.秋词中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句是： ， 。6.夜雨寄北中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：， 。7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是： ， 。8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：， 。9. 夜雨寄北中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： ， 。10.次北固山下中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。11.次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是： ？ 。12.十一月四日风雨大作中直接表达了

4、自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： ， 。13.天净沙秋思中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：， 。14.天净沙秋思中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。15.峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是： ， 。16.峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是： ， 。17. 行军九日思长安故园写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是： ，。18.诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点是： ， 。19.诫子书中被用作“志当存高远”的座右铭的句子是： ， 。20.观沧海中借助奇特

5、的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是： ； 。 21.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中最能抒发作者对友人的安慰之情的是： ， 。22.次北固山下中既写景又点明时令的诗句是： ， 。23.写出关于学习的诗句 ， 。24.关于珍惜时间的诗句： ， 。25.关于爱国的诗句： ， 。26.关于友情的诗句： ， 。27.关于思乡的诗句： ， 。28.关于秋天的诗句： ， 。29.运用了对偶的诗句： ， 。30.借月抒情的诗句： ， 。论语十二章默写1.子曰：“学而时习之， ？有朋自远方来， ？ ，不亦君子乎？”（ ）2.曾子曰：“ ：为人谋而不忠乎？ ？ ？”（ ）3.子曰：“吾十有五而至于学， ， ，

6、 ，六十而耳顺， ， 。”（ ） 4.子曰：“ ，可以为师矣。”（ ）5.子曰：“ ，思而不学则殆。”（ ）6.子曰：“贤哉，回也！ ，一瓢饮，在陋巷， ， 贤哉，回也！”（ ） 7.子曰：“知之者不如好之者， 。”（ ）8.子曰：“ ，饮水， ， 。不义而富且贵， 。”（ ）9.子曰：“三人行， 。 ， 。”（ ）10. ：“ ，不舍昼夜。”（ ）11.子曰：“三军可夺帅也， 。”（ ）12.子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（ ）论语理解性默写1. 讲学习方法和个人修养，学以致用，体现学习的价值的是： 2讲个人修养要循序渐进，进德修业的是： 3讲个人修养，修身要经受困苦、贫穷的考验的是： 4

7、讲学习方法，强调随时都应该反省自己的是： 5讲学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”的是： 6讲学习态度，阐明“学”与“思”的辩证关系的是： 7讲学习方法，强调兴趣对学习的重要性的是： 8讲学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度的是: 9讲对时间流逝的感慨的是： 10讲个人修养，强调提升个人修养的方法的是： 11讲个人修养，强调坚守志向的是： 12讲个人修养，阐述富贵与仁义之间如何抉择的是： 古文默写1.咏雪： ，与儿女讲论文义。 ，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。问题：文章营造了一种什么样的家庭氛围，举例说明。2.陈

8、太丘与友期行：陈太丘与友期行，期日中。 ，太丘舍去， ，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ ?”答曰：“ ，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 。”元方曰：“ 。日中不至，则是无信； ， 。”友人惭， 。 。问题：本文出自方正篇，从哪些地方能看出元方的方正？3.诫子书 诸葛亮 夫君子之行， ， ，非淡泊无以明志， 。夫学须静也， ，非学无以广才，非志无以成学。 ， 。年与时驰，意与日去， ， ，悲守穷庐，将复何及！ 问题：诸葛亮要告诫儿子什么，结合文章来说说。课外名著导读复习1朝花夕拾，共 篇 散文，分别是： 。朝花夕拾原名 。其中 塑造了一个名叫阿长的农村妇女形象；藤野先生中“ ”和“

9、 ”不仅揭露了 的丑恶面目，也写出了作者“ ” 的动因；二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“ ”和“ ”的故事，进而批判了那种 。2我国古典四大名著包括： 。西游记被鲁迅称之为“ ”，林庚先生称之为“ ”，小说围绕 （又名唐玄奘）、 （又名 ） 、 （又名 ） 、 （又名 ） 师徒 的主线，写了许多 的故事。孙悟空有 、 、 等超凡能力，其中 是在 的炼丹炉里炼就的。他的性格特点是： 等。西游记前 回讲孙悟空的 和 的故事；第 回到第 回介绍 ，交代 这一中心事件的由来；第 回到第 回是故事的主体，讲述 ，历经重重磨难，终于 ， 的故事。书中故事大都情节曲折，扣人心弦，其中比较精彩的有 、 、 、

10、 、 、 、 等。作家作品1、朱自清：字，江苏扬州人，散文家、。著有诗文集，散文集等；老舍：原名，字，作家，有“”的光荣称号，作品有小说、话剧、等；曹操：字， 末年 家、 家、诗人，著有诗歌、等；李白：字 ，号 ，我国唐代伟大的主义诗人，有“”的美誉； 王湾：代诗人；马致远：代 家、 家。2、史铁生：当代 家，代表作有小说 ， ，散文 、 等；泰戈尔：作家，世界十大文豪之一，主要作品有诗集 、。冰心：原名，福建长乐人，、，著有诗集、，散文集、等；世说新语： 朝 临川王组织编写的一部小说集，主要记载 至 士大夫的 、 。课文所选两则分别出自 篇和 篇；3、鲁迅：原名，字，浙江绍兴人，我国现代伟大

11、的、，代表作有小说集、，散文集，散文诗集，杂文集 、 等；海伦凯勒：国作家、家、家；论语：家经典著作，是记录的一部书，与、合称为“四书”，孔子，名，字，国陬邑人，春秋末期家、家、家。4、白求恩： （国籍）共产党员，著名胸外科医生；让乔诺：国作家，电影编剧；莫顿亨特：国作家、心理学家；诸葛亮：字， 时蜀汉 家、家。5、郑振铎：福建长乐人，家、 家、 家；蒲松龄：字，世称先生， 代 。著有文言小说集。康拉德劳伦兹， （国籍）动物行为学家、 。6、安徒生：著名童话作家，代表作有、等；郭沫若：原名， 家、家、古文字学家，代表作有诗集、，历史剧、；袁珂， ，著有 、 等；伊索寓言：作者 ， （国籍）作家

12、；吕氏春秋：又称， （时期）秦相集合门客共同编写而成；列子： 家学派著作，列御寇，相传是 时的家人物。7、峨眉山月歌选自 ，作者 ，字 ， 代 主义诗人，被尊称为 。江南逢李龟年选自 ，作者 ，字 ， 代诗人。行军九日思长安故园选自 ，作者 ， 代诗人。夜上受降城闻笛选自 ，作者 ，字 ， 代诗人。秋词选自 ，作者 ，字 ， 代 。夜雨寄北选自 ，作者 ，字 ，号 ， 代诗人。十一月四日风雨大作选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）诗人。潼关选自 ，作者 ，字 ，号 ， 派 家， 家， 变法“ ”之一。二则字词解释寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟（

13、 ） 未若（ ）柳絮因风起（ ）下车引之 （ ）太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ）与儿女讲论文义（ ）（ ）何所似（ ） 与友期行（ ）日中（ ）太丘舍（ ）去（ ） 去后乃至（ ）尊君在不（ ） 相（ ）委（ ）而去家君（ ）二则字词解释寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟（ ） 未若（ ）柳絮因风起（ ）下车引之 （ ）太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ）与儿女讲论文义（ ）（ ）何所似（ ） 与友期行（ ）日中（ ）太丘舍（ ）去（ ） 去后乃至（ ）尊君在不（ ） 相（ ）委（ ）而去家君（ ）十二章句子翻译子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远

14、方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：

15、“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 子张十二章字词解释子曰（ ） 时习（ ）不亦乎（ ） 不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ） 君子（ ）吾（ ）日（ ）三（ ）省（ ）吾身 为人谋（ ） 而不忠（ ）乎 传（ ）不习乎与朋友交而不信（ ）乎 吾十有（ ）五四十而不惑（ ） 三十而立（ ）五十而知天命（ ） 不逾（ ）矩（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 人不堪（ ）其忧 知之（ ）者（ ）不如好（ ）之者 好之者不如乐（ ）之者饭（ ）疏食（ ），饮水（ ）曲肱（ ）于（ ）我如浮云必有我师焉（ ）善

16、者（ ）子在川（ ）上曰 逝（ ）者如斯（ ）夫（ ） 三军（ ）可夺（ ）帅也匹夫（ ） 笃（ ）志切（ ）问 仁（ ）在其中矣诫子书字词解释诫（ ）子书 夫（ ）君子之行 静（ ）以（ ）修身 非淡泊（ ）无以（ ）明（ ）志 致远（ ） 广才（ ） 淫（ ）慢（ ）励（ ）精 险（ ）躁 治（ ）性 年与时驰（ ）枯落（ ）诫子书字词解释诫（ ）子书 夫（ ）君子之行 静（ ）以（ ）修身 非淡泊（ ）无以（ ）明（ ）志 致远（ ） 广才（ ） 淫（ ）慢（ ）励（ ）精 险（ ）躁 治（ ）性 年与时驰（ ）枯落（ ）诫子书句子翻译夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁

17、静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 狼字词解释、句子翻译一屠（ ）晚归，担中肉尽，止（ ）有剩骨。途中两狼，缀（ ）行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从（ ）。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并（ ）驱（ ）如故（ ）。 屠大窘（ ），恐前后受其敌。顾（ ）野有麦场，场主积薪（ ）其中，苫蔽（ ）成丘。屠乃奔倚其下，弛（ ）担持刀。狼不敢前，眈眈（ ）相向。少时（ ），一狼径（ ）去，其一犬（ ）坐于前。久之（ ），目似瞑（ ），意（ ）暇（ ）甚。屠暴（ ）

18、起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞（ ）其中， 意将隧（ ）入以攻其后也。身已半入，止露尻（ ）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐（ ），盖（ ）以诱敌。狼亦黠（ ）矣，而顷刻（ ）两毙，禽兽之变诈（ ）几何（ ）哉？止增笑耳。1屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。2少时，一狼径去，其一犬坐于前。3久之，目似瞑，意暇甚。4乃悟前狼假寐，盖以诱敌。5狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。寓言四则字词解释溉（ ）汲（ ） 及（ ）其家穿井国人（ ）道（ ）之 闻（ ）之于宋君丁氏对（ ）曰 身亡所寄（ ） 因往晓（ ）之积气（ ）耳 若（ ）屈伸呼吸天中

19、行止（ ） 奈何（ ）忧崩坠乎只使（ ）坠 亦不能有所中伤（ ）积块（ ）耳 充塞四虚（ ）躇步跐蹈（ ） 舍（ ）然大喜寓言四则字词解释溉（ ）汲（ ） 及（ ）其家穿井国人（ ）道（ ）之 闻（ ）之于宋君丁氏对（ ）曰 身亡所寄（ ） 因往晓（ ）之积气（ ）耳 若（ ）屈伸呼吸天中行止（ ） 奈何（ ）忧崩坠乎只使（ ）坠 亦不能有所中伤（ ）积块（ ）耳 充塞四虚（ ）躇步跐蹈（ ） 舍（ ）然大喜根据课文内容回答问题1、咏雪一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？2、陈太丘与友期行中，“元方入门不顾”，你认为元方的做法是否失礼？为什么？3、论语十二章中孔子提倡的学习方法和学习态度都有什么？4、诫子书中诸葛亮告诫儿子成才需要具备哪几个条件？三者之间有什么关系？5、文中是怎样写狼的狡猾的？（用自己的话来说说）6、屠户的机智表现在哪些地方？（用自己的话说说）7、想一想，你通过这个故事，得到什么启示？8、穿井得一人告诉我们一个什么道理？9、杞人忧天给我们的启示。